高考政治個(gè)人收入的分配配套課時(shí)訓(xùn)練試題
在平時(shí)做一份良好的政治試題能有效的檢查出你對政治知識的掌握程度!為此，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就帶大家一起來做份2017年高考政治個(gè)人收入的分配配套課時(shí)訓(xùn)練試題，希望對大家有幫助!
2017年高考政治個(gè)人收入的分配配套課時(shí)訓(xùn)練試題
單選題
某經(jīng)濟(jì)學(xué)家在北京大學(xué)召開的中國經(jīng)濟(jì)展望論壇圓桌會(huì)議上指出，中國經(jīng)濟(jì)陷入“投資增長過快導(dǎo)致產(chǎn)能過剩”的怪圈，而收入分配不均是形成“經(jīng)濟(jì)怪圈”的根源。這說明( )
A.分配政策影響財(cái)政收入
B.要維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序
C.分配方式對生產(chǎn)的發(fā)展有重要影響
D.我國應(yīng)實(shí)行按勞分配方式
“十二五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”的目標(biāo)，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展與居民收入同步增長、勞動(dòng)生產(chǎn)率與勞動(dòng)報(bào)酬同步提高。對“兩個(gè)同步”目標(biāo)的理解，正確的是( )
①實(shí)現(xiàn)共同富裕的根本目標(biāo)，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果
?、诩涌彀l(fā)展生產(chǎn)力，體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則
?、坜D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)大國內(nèi)消費(fèi)需求
?、艽龠M(jìn)收入分配公平，保障和改善民生
A.①②B.③④C.①④D.②③
社會(huì)保障是社會(huì)安定的重要保證。下列關(guān)于社會(huì)保障，說法正確的是( )
?、賹儆诔醮畏峙?，有利于提高居民收入在國民收入中的比重
?、趯儆谠俜峙洌欣诖龠M(jìn)社會(huì)公平、保障人民生活
③基本醫(yī)療、基本養(yǎng)老、最低生活保障制度是社會(huì)保障體系的基礎(chǔ)
?、艽壬剖聵I(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)是社會(huì)保障體系的有益補(bǔ)充
A.①②B.②④C.①④D.②③
甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔(dān)心誰來切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人就如何公平分配爭執(zhí)不下。有人給他們出了一個(gè)主意：讓一個(gè)人切，另一個(gè)人先挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。這個(gè)故事啟示我們( )
A.效率是公平的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)
B.要堅(jiān)持公平競爭、優(yōu)勝劣汰的原則
C.分配公平主要指收入分配的平等
D.促進(jìn)公平正義必須依靠合理的機(jī)制和政策
《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出：“努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。”這就要求( )
?、俪醮畏峙鋸?qiáng)調(diào)效率，再分配注重公平
?、谪瀼厣鐣?huì)主義分配原則，規(guī)范分配秩序
③以富民促進(jìn)公平，以公平促進(jìn)富國
④消除收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
如下圖所示，經(jīng)濟(jì)效率和社會(huì)公平之間的組合模式多種多樣，你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)慕M合應(yīng)該在( )
A.AA′區(qū)間之內(nèi)
B.BB′區(qū)間之內(nèi)
C.A′或B′點(diǎn)上
D.AB區(qū)間之內(nèi)
“十二五”規(guī)劃建議指出：“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。”下列選項(xiàng)中具有縮小收入差距功能的再分配措施有( )
?、偬岣咂髽I(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)
?、趥€(gè)人工薪所得實(shí)行超額累進(jìn)稅率
?、蹟U(kuò)大財(cái)產(chǎn)性收入
?、芡晟谱畹蜕畋Ｕ现贫?/p>
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
某國有企業(yè)改組為股份公司，技術(shù)員王某購買了內(nèi)部職工股，年終按股分紅得3000元。他還將自己的專利技術(shù)投入公司入股，年終又獲得17000元。全年他共得工資款36000元、崗位津貼960元、獎(jiǎng)金12800元，一年之中他繳納各種稅款4500元，向困難職工捐款1000元。在王某一年的所得中，屬于按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的分別是( )
A.29760元 17000元
B.49760元 20000元
C.48800元 20000元
D.44260元 3000元
“分配方式本質(zhì)上取決于可分配的產(chǎn)品的數(shù)量。”這是說( )
A.實(shí)行按勞分配是社會(huì)主義的一個(gè)本質(zhì)特征
B.分配制度取決于可分配的產(chǎn)品的數(shù)量
C.生產(chǎn)資料所有制決定產(chǎn)品的分配方式
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平是決定分配方式的物質(zhì)基礎(chǔ)
下圖是關(guān)于中國、美國及世界平均的消費(fèi)需求對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率：
根據(jù)圖中反映的信息，我們應(yīng)采取的措施是( )
?、僦鸩教岣呔用袷杖朐趪袷杖胫械谋戎?，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重
?、谠俜峙涓幼⒅厣鐣?huì)公平，縮小收入差距
?、鄄粩嗤晟粕鐣?huì)保障體系
④繼續(xù)擴(kuò)大投資規(guī)模
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
孔子說：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。益均無貧，和無寡，安無傾。”我們現(xiàn)在來看孔子的話，其錯(cuò)誤主要在于( )
A.違背了社會(huì)公平原則
B.違背了平等互利原則
C.違背了效率原則
D.違背了等價(jià)交換原則
大學(xué)生小王，利用2012年暑假時(shí)間收集信息，進(jìn)行技術(shù)發(fā)明，并將自己的技術(shù)發(fā)明提供給某企業(yè)，從而獲得了一份收入。這份收入具體屬于( )
A.非正當(dāng)收入
B.按資本要素獲得的收入
C.按技術(shù)要素獲得的收入
D.按勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量獲得的收入
綜合題
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 漫畫《全國企業(yè)內(nèi)部分配現(xiàn)狀》。
材料二 發(fā)達(dá)國家，企業(yè)內(nèi)工人工資一般會(huì)占企業(yè)運(yùn)營成本的50%左右，而在中國則不到10%。發(fā)達(dá)國家勞動(dòng)報(bào)酬在國民收入中所占的比重一般在55%以上，在中國則不到42%，并呈逐年下降趨勢;資本回報(bào)的比重卻節(jié)節(jié)上揚(yáng)。
(1)材料一和材料二分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?這些現(xiàn)象共同說明了什么問題?(14分)
(2)結(jié)合材料，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析如何解決上述問題。(列舉兩點(diǎn)即可)(12分)
閱讀下列材料，回答問題。
某職工用漫畫《他敢剪嗎?》描述所在企業(yè)存在的某種現(xiàn)象。
注：近幾年來，該企業(yè)的產(chǎn)值年均增長11%左右，企業(yè)利潤年均增長20%。與此同時(shí)，職工工資增長緩慢，年均僅增長5%。
(1)運(yùn)用“經(jīng)濟(jì)生活”知識，你認(rèn)為“他”敢剪嗎?為什么?(10分)
(2)聯(lián)系(1)的結(jié)論，結(jié)合材料及注解，從“經(jīng)濟(jì)生活”角度，請你為該企業(yè)今后的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(16分)
看了高考政治個(gè)人收入的分配配套課時(shí)訓(xùn)練試題的人還看：
2.高三政治第一輪個(gè)人收入的分配單元復(fù)習(xí)題及答案
4.高考政治我國政府是人民的政府配套課時(shí)訓(xùn)練試題
高考政治個(gè)人收入的分配配套課時(shí)訓(xùn)練試題
