人教版初二下冊(cè)政治第一課檢測(cè)試題及答案
往往在初二的時(shí)候，對(duì)于政治的學(xué)習(xí)要怎樣有效的做練習(xí)呢?別走開(kāi)，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初二下冊(cè)政治第一課檢測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初二下冊(cè)政治第一課檢測(cè)試題
一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。)
1.2010年5月22日，中國(guó)籃球巨星姚明妻子葉莉在美國(guó)休斯敦當(dāng)?shù)蒯t(yī)院順利產(chǎn)下一女?huà)?。姚明女兒將是哪?guó)公民，引起了廣大球迷的關(guān)注。姚明女兒要成為中國(guó)公民，必須( )
A.達(dá)到一定年齡 B.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍
C.長(zhǎng)期居住在中國(guó) D.履行我國(guó)法律規(guī)定的義務(wù)
2.在一次討論會(huì)上，小蘇同學(xué)說(shuō)，只要是中國(guó)人，就屬于人民的范圍。顯然，他是錯(cuò)誤理解了人民的含義。下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)現(xiàn)階段人民范疇的是( )
A.工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 B.社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者
C.擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者 D.正在監(jiān)獄服刑的勞改犯
3.以下列舉的四種人中，不屬于中國(guó)公民的是( )
A.長(zhǎng)期居住在國(guó)外的華僑 B.具有中國(guó)國(guó)籍而被剝奪政治權(quán)利的人
C.具有中國(guó)國(guó)籍未滿18周歲的人 D.具有中國(guó)血統(tǒng)而已經(jīng)加入外國(guó)國(guó)籍的人
4.公民享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及法律的保障，其中最重要、最有效的是( )
A.社會(huì)保障 B.家庭保障 C.法律保障 D.自我保護(hù)
5.近年來(lái)，我國(guó)各級(jí)人民法院認(rèn)真清理超期羈押案件，超期羈押的現(xiàn)象大為減少;各級(jí)人民檢察院加大了依法查處非法拘禁、非法搜查、刑訊逼供、暴力取證、虐待被監(jiān)管人員等案件的力度。這表明，我國(guó)( )
A.保障公民的政治權(quán)利 B.保障公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利
C.尊重和保障人權(quán) D.保障公民成為國(guó)家的主人
6.我國(guó)憲法和法律所確認(rèn)并保障的公民的自由和權(quán)利，包括了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、社會(huì)、家庭等各個(gè)方面。這體現(xiàn)了公民權(quán)利的( )
A.真實(shí)性 B.對(duì)等性 C.廣泛性 D.平等性
7.言論自由是公民的基本權(quán)利之一。以下屬于公民濫用言論自由的是( )
A.在家中談?wù)撋鐣?huì)上的逸聞趣事 B.對(duì)政府某些行為提出批評(píng)和建議
C.發(fā)表有辱他人人格的言論 D.在學(xué)術(shù)研究時(shí)，發(fā)表不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解
8.中學(xué)生小張的下列行為中，屬于正確行使公民權(quán)利的是:①小張拒絕父親讓他輟學(xué)賣(mài)菜的要求，堅(jiān)持到校學(xué)習(xí) ②小張打電話向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧 ③受到同學(xué)欺負(fù)的小張要求哥哥去毆打那個(gè)欺負(fù)他的同學(xué) ④小張督促做生意的爸爸及時(shí)交納稅款( )
A.①②④ B.①③④ C.②③④ C.①②③
二、非選擇題
9.材料一：黨的十七大報(bào)告指出，要擴(kuò)大人民民主，保證人民當(dāng)家作主。
材料二：我國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)。”
閱讀上述材料，回答：
(1)材料一中的“人民”包括哪些人?
(2)我國(guó)建立了怎樣的人權(quán)保障體制?
(3)列舉近年來(lái)我國(guó)政府尊重和保障人權(quán)所采取的重大舉措。(不少于兩項(xiàng))
10.有人認(rèn)為，我國(guó)憲法規(guī)定公民有言論自由。所以，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，任何人也不得干涉。這種觀點(diǎn)是否正確?簡(jiǎn)述理由。
11.材料一：中學(xué)生李陽(yáng)在課堂上非常愛(ài)回答問(wèn)題，有時(shí)候不舉手就大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者嘲笑回答錯(cuò)誤的同學(xué)。當(dāng)老師和同學(xué)提醒他遵守課堂紀(jì)律時(shí)，他生氣地說(shuō)：“上課積極發(fā)言，這是我的權(quán)利。”
材料二：中學(xué)生張明是部隊(duì)某軍官的兒子，也是“軍事發(fā)燒友”。他經(jīng)常和同學(xué)們討論一些軍事知識(shí)，有時(shí)候在網(wǎng)上也和陌生人聊很多有關(guān)父親部隊(duì)的地理位置、軍隊(duì)調(diào)配等情況。當(dāng)同學(xué)提醒他不要泄漏國(guó)家有關(guān)軍事秘密時(shí)，他說(shuō)：“言論自由是我的權(quán)利，你無(wú)權(quán)干涉!”
材料三：部分學(xué)校在周末或寒暑假補(bǔ)課，引起一些學(xué)生的不滿。他們認(rèn)為自己有休息權(quán)和集會(huì)、示威等權(quán)利，就組織起來(lái)，聚集在學(xué)校大門(mén)口進(jìn)行抗議，還在校門(mén)口張貼一些大字報(bào)等。
上述材料中的主人公是否正確地行使了公民權(quán)利?為什么?
人教版初二下冊(cè)政治第一課檢測(cè)試題參考答案
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.C 8.A
9.(1)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。
(2)以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的人權(quán)保障體制。
(3)汶川大地震發(fā)生后，我國(guó)政府把搶救人的生命放在第一位，最大限度地挽救了受災(zāi)群眾生命，最大限度地減低了災(zāi)害造成的損失;重視對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，建立和完善了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度、農(nóng)村低保制度等。
10.這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋?1)我國(guó)憲法雖然規(guī)定公民有言論自由，但是言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法律不允許的。(2)言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。(3)誰(shuí)公開(kāi)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任。
11.上述材料中的主人公都沒(méi)有正確地行使公民權(quán)利。因?yàn)楣裨谛惺箼?quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法的方式行使權(quán)利。李陽(yáng)不舉手就大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者嘲笑回答錯(cuò)誤的同學(xué)，是對(duì)他人權(quán)利的不尊重;張明泄露國(guó)家秘密損害了國(guó)家的利益;材料三中的部分同學(xué)在校門(mén)口貼大字報(bào)是我國(guó)法律所禁止的行為。由此可見(jiàn)，他們都沒(méi)有正確地行使公民權(quán)利。
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