初二上學(xué)期期末考試政治試卷
初二上學(xué)期期末考試政治試卷
做好每一份試卷的練習(xí)，是對(duì)知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過(guò)程。今天，你的知識(shí)鞏固了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的新疆巴州蒙古族高級(jí)中學(xué)初二上學(xué)期期末考試政治試卷以供大家閱讀。
新疆巴州蒙古族高級(jí)中學(xué)初二上學(xué)期期末考試政治試卷
單選題
下列做法中，體現(xiàn)“我愛(ài)我家”的是( )
①出門(mén)后常常掛念家里
?、诼?tīng)從父母的教誨
③幫父母做力所能及的家務(wù)
?、軐?duì)于父母的扶養(yǎng)教育心存感恩
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
下列對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的表述，不正確的是( )
| A．對(duì)人誠(chéng)實(shí)和尊重他人隱私其實(shí)并不矛盾，關(guān)鍵要看具體的情況是什么 |
| B．誠(chéng)實(shí)與信用是相互聯(lián)系的 |
| C．恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度 |
| D．誠(chéng)實(shí)與守信之間沒(méi)有聯(lián)系，是兩回事兒 |
盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在( )
① 財(cái)產(chǎn)擁有量相同
?、谏鐣?huì)地位平等
?、鄯傻匚簧系钠降?/p>
?、苋烁裆系钠降?/p>
?、佗冖?B.②③④ C.②③ D.③④
一位生命垂危的病人仍精神煥發(fā)，原因是醫(yī)生告訴他只得了重感冒。你認(rèn)為醫(yī)生( )
| A．應(yīng)該告訴他實(shí)情，這樣做不配做醫(yī)生 |
| B．是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，有損醫(yī)德 |
| C．不夠尊重他人，是一種欺騙 |
| D．是善意之舉，是善意的謊言 |
期末考臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在期末考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)( )
①樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
?、趯?duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所
?、蹐F(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步
?、茉诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
班級(jí)組織發(fā)起“愛(ài)我家鄉(xiāng)”志愿行動(dòng)。在出發(fā)前的動(dòng)員會(huì)上，班主任特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。因?yàn)? )
①團(tuán)隊(duì)合作有助于事業(yè)的成功
?、谥灰献骶鸵欢艹晒?/p>
?、蹅€(gè)人的力量畢竟是有限的
④一個(gè)具有合作精神的人，容易獲得他人的支持與幫助
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
我們?cè)谂c父母、同學(xué)、老師交往的過(guò)程中，應(yīng)該做到“己所不欲，勿施于人”。意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加別人身上。這句話的實(shí)質(zhì)是( )
| A．關(guān)心他人、尊重他人、理解他人 |
| B．不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益 |
| C．寬容他人，悅納自己 |
| D．和而不同，求同存異 |
“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神，下列關(guān)于“團(tuán)隊(duì)精神”的說(shuō)法正確的是( )
①團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神
②在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中
③在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠(chéng)合作之中
?、軋F(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。
| A．①④ | B．②③ | C．①②③ | D．①②③④ |
現(xiàn)時(shí)年輕人在網(wǎng)上發(fā)言時(shí)，流行大量的縮略詞和諧音詞。比如，把“這樣子”說(shuō)成“醬紫”，用“汗”字表示震驚、無(wú)奈等。這類(lèi)語(yǔ)言有一個(gè)新名詞指代——“汗語(yǔ)言”。 不少年輕人對(duì)于 “汗語(yǔ)言”津津樂(lè)道，而對(duì)學(xué)習(xí)“漢語(yǔ)”興趣索然。對(duì)此看法正確的是( )
| A．這是錯(cuò)誤的。因?yàn)闈h語(yǔ)是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng) |
| B．這是正確的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)“汗語(yǔ)言”更時(shí)髦 |
| C．這是錯(cuò)誤的。因?yàn)閷W(xué)漢語(yǔ)就能繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 |
| D．這是正確的。因?yàn)?ldquo;汗語(yǔ)言”更能與世界接軌 |
禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求。在與少數(shù)民族交往時(shí)，我們要( )
| A．以我為主，無(wú)所顧忌 |
| B．“入鄉(xiāng)隨俗”，尤其不能違反少數(shù)民族禁忌 |
| C．穿奇裝異服以制造氣氛 |
| D．讓少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的禮儀，取消民族禁忌 |
在賽場(chǎng)上，中國(guó)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有給外國(guó)小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈(zèng);在餐桌上，中國(guó)孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國(guó)孩子卻在安靜就餐……，這是在英國(guó)坎特伯雷舉行的2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中出現(xiàn)的真實(shí)場(chǎng)景。同學(xué)們對(duì)此場(chǎng)景有不同看法，你認(rèn)為正確的是( )
?、僭诠矆?chǎng)所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)
?、谠趪?guó)際交往場(chǎng)所，是否文明禮貌會(huì)影響國(guó)家形象
?、鄄煌瑖?guó)家有不同的文化，要尊重差異、保持特色
?、茉诓煌墓矆?chǎng)所，都要自覺(jué)遵守文明禮貌規(guī)則
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
俗話說(shuō)“舌頭和牙齒沒(méi)有不打架的時(shí)候”，在家庭生活中，我們與父母存在矛盾和沖突( )
?、偈钦５?、自然的
②應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展
?、弁?ldquo;愛(ài)的沖突”
?、苄枰覀兎e極主動(dòng)去化解
| A．①③ | B．①④ | C．③④ | D．①③④ |
芳芳今年10歲，父母離異，芳芳隨母親生活，爸爸答應(yīng)每月給芳芳800元生活費(fèi)，但從來(lái)沒(méi)給過(guò)。芳芳爸爸的做法( )
| A．只是不道德行為，因?yàn)榉隼蠑y幼是中華民族的傳統(tǒng)美德 |
| B．是違法行為，因?yàn)榉鲳B(yǎng)子女是道德和法律的要求 |
| C．是情理之中的，因?yàn)榉挤寂c父親不在一起生活 |
| D．是他家的私事，別人無(wú)權(quán)干涉 |
對(duì)于男女同學(xué)之間的交往，下列觀點(diǎn)正確的是( )
| A．“我才不相信男女同學(xué)間會(huì)有正常的交往和真正的友誼” |
| B．“有些男女同學(xué)相互萌發(fā)愛(ài)慕之情，這是不正常的” |
| C．“男女同學(xué)的交往只要把握好分寸，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是有益的” |
| D．“男女同學(xué)的交往會(huì)分散我們的精力，影響學(xué)習(xí)” |
小強(qiáng)在日記中寫(xiě)到：“我們班的語(yǔ)文課氣氛一直很好，繆老師是‘朋友般的老師’。”雖然她不是我們的班主任，但同學(xué)們非常喜歡跟她傾訴心事，不管是家庭問(wèn)題，還是個(gè)人學(xué)習(xí)問(wèn)題。小強(qiáng)的描述讓我們感悟到( )
| A．尊敬老師一直是我們的傳統(tǒng)美德 |
| B．老師的巨大力量在于做出榜樣 |
| C．老師既是我們的良師，也是我們的摯友 |
| D．教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng) |
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)毫不客氣地指出來(lái)，但有些同學(xué)認(rèn)為這是老師故意和他過(guò)不去。這種想法是( )
| A．錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) |
| B．有道理，老師為什么不給我們留給點(diǎn)面子呢 |
| C．錯(cuò)誤的，有錯(cuò)誤應(yīng)該不怕老師指出來(lái) |
| D．正確的，我們可以主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感 |
我們長(zhǎng)大后往往對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生對(duì)父母的逆反心理，進(jìn)而出現(xiàn)逆反行為。以下對(duì)逆反心理和逆反行為的認(rèn)識(shí)，正確的有( )
?、倌娣葱睦砗湍娣葱袨槭钦，F(xiàn)象，無(wú)需關(guān)注
?、谀娣葱睦砗湍娣葱袨槎际清e(cuò)的，是不健康的
?、墼诙鄶?shù)情況下，逆反心理和逆反行為會(huì)對(duì)自己和父母造成傷害
?、墚a(chǎn)生逆反心理和逆反行為是正常的，但要努力克服它們帶來(lái)的危害
| A．①②③ | B．①②④ | C．③④ | D．①③ |
俗話“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”說(shuō)明了( )
| A．態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng) |
| B．在待人接物中語(yǔ)言的使用會(huì)產(chǎn)生天壤之別的心理效應(yīng) |
| C．語(yǔ)言能決定季節(jié)的變化 |
| D．禮儀可以成為一個(gè)國(guó)家精神文明的象征 |
簡(jiǎn)答題
(共計(jì)14分)八年級(jí)有一個(gè)班的同學(xué)最近在班內(nèi)組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，主題是“中學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果：
| 欺騙過(guò)家長(zhǎng)和老師的 | 考試作過(guò) 弊的 | 抄襲過(guò) 作業(yè)的 | 涂改過(guò)試卷 分?jǐn)?shù)的 | 有過(guò)不守承諾現(xiàn)象的 |
| 18人 | 13人 | 20人 | 4人 | 22人 |
(1)上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題?(3分)
(2)請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)劜恢v誠(chéng)信的后果。(5分)
(3)請(qǐng)你從誠(chéng)信守則的角度來(lái)說(shuō)明我們?cè)撛鯓幼稣\(chéng)信的中學(xué)生?(6分)
(共計(jì)16分)奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)道，他感謝兩個(gè)人，一個(gè)是他的隊(duì)友王克楠，另一個(gè)是他的對(duì)手薩烏丁。他說(shuō)如果沒(méi)有王克楠對(duì)他的鼓勵(lì)，他不會(huì)順利得金牌。而他之所以要感謝他的對(duì)手薩烏丁，是由于對(duì)手的高強(qiáng)，發(fā)揮得這么出色，激發(fā)了他的拼搏精神去奮力奪取第一。因此強(qiáng)大的對(duì)手對(duì)他來(lái)說(shuō)既是壓力，也是取勝的動(dòng)力。
(1)彭勃為什么感謝隊(duì)友?(5分)
(2)他為什么還要感謝對(duì)手?(5分)
(3)你在學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?(6分)
探究題
(共計(jì)16分)伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是個(gè)新鮮詞。有的人隔幾分鐘就刷一次微博;晚上就寢，搖個(gè)微信躲在被子里和陌生人暢聊;玩游戲、看電子書(shū)、在網(wǎng)上吐槽(任意發(fā)表言論)……手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。
(1)材料反映了什么問(wèn)題? (4分)
(2)我們應(yīng)該如何正確看待網(wǎng)絡(luò)的?(6 分)
(3)聯(lián)系實(shí)際為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。(6分)
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