江蘇濱七年級上學(xué)期期末考試政治試卷
江蘇濱七年級上學(xué)期期末考試政治試卷
隨著考試的即將來臨，你做好應(yīng)戰(zhàn)的準備了嗎?這份設(shè)計良好的試題卷將會有效的去檢測出你的學(xué)習(xí)情況。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的江蘇濱?？h七年級上學(xué)期期末考試政治試卷，希望能夠幫助到你!
江蘇濱?？h七年級上學(xué)期期末考試政治試卷
單選題
在我國，人與人之間是平等的，這里的平等指的是( )
A.社會地位完全平等 B.經(jīng)濟收入完全平等
C.人格和法律地位上的平等 D.人們職業(yè)應(yīng)該相同的
在濱海創(chuàng)建文明城市活動中，市民收到了這樣一條手機短信：一言一行都體現(xiàn)你的文明修養(yǎng)，一舉一動都代表濱海城市形象。下列行為能樹立濱海城市良好形象的是( )
?、俜e極參加公益活動，愛護公物與市容
②自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，走人行道
?、墼诠矆鏊鼰?/p>
?、苷Z言文明，不講粗話
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
“退一步海闊天空;讓三分風(fēng)平浪靜”。能表現(xiàn)與這句話相同美德的典故有( )
①“宰相肚里能撐船” ②“六尺巷”
?、?ldquo;將相和” ④“頭懸梁錐刺股”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
近來，一份有關(guān)學(xué)習(xí)外號的詳細名單在微博、微信上瘋傳。根據(jù)成績排名、學(xué)習(xí)狀況、個人風(fēng)格，同學(xué)們被稱呼為學(xué)魔、學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)民、學(xué)弱、學(xué)渣、學(xué)殘等。對此，你想對同學(xué)們說的是( )
?、龠@種行為侵犯了他人的人格尊嚴權(quán)
②這樣做能激勵我們努力學(xué)習(xí)，更好地履行受教育義務(wù)
?、畚覀儜?yīng)該自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行
?、苡脤W(xué)習(xí)外號調(diào)侃戲弄同學(xué)可以加深感情
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
毛澤東主張經(jīng)常想一想自己的弱點、缺點和不足。魯迅說：“我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的是要無情地解剖自己……”這表明毛澤東和魯迅正確認識和評價自己的方法都是( )
A.相互比較 B.咨詢他人 C.自我反省 D.科學(xué)鑒定
“到了獨腳人居住的村子就應(yīng)該用一條腿走路。”這句非洲諺語告訴我們( )
A.世界文化豐富多彩
B.要入鄉(xiāng)隨俗，相互尊重
C.世界各國文化之間的差異能夠消除
D.對于外國的文化習(xí)俗我們要全盤照搬
正確認識和評價自己是一個人心理成熟的標志之一。正確認識和評價自己的關(guān)鍵是( )
A.夸大自己的優(yōu)點，充滿自信 B.實事求是
C.放大自己的缺點，做人要謙虛 D.不要自我評價，難得糊涂
在受到老師的批評并感到羞恥的時候，我們正確的做法是( )
A.無所謂，就當沒有這回事 B.大哭一場
C.由知恥而記恥，由記恥而奮發(fā) D.頂撞老師
2014年5月，在非盟會議中心發(fā)表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。該諺語揭示的道理是( )
A.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少
B.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
C.在集體中有時要放棄個人的利益
D.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的
“己所不欲，勿施于人”，它告訴我們在與人相處的過程中要做到( )
A.理解至上，善待自己 B.換位思考，替自己著想
C.遷就他人，成人之美 D.尊重他人，寬待他人
下面漫畫啟示我們要( )
A.自尊自信 B.自傲自負 C.自吹自擂 D.自暴自棄
小紅在長跑練習(xí)中，離達標總是差那么一點，同學(xué)們紛紛鼓勵她，你認為最恰當?shù)脑捠? )
A.每個人都有自己的長處和短處，不達標不要緊，你的文化成績并不差
B.你看我，沒練幾次就達標了，你應(yīng)該向我學(xué)習(xí)
C.不用泄氣，做任何事情只要努力就一定成功
D.不要放棄，成功可能就在你下次的努力之后
綜合題
某校七年級(2)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《思想品德》第三單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一專題時，他們在老師的指導(dǎo)下，成立了課題小組，利用課余時間，調(diào)查在九年制義務(wù)教育免學(xué)雜費免書本費的情況下仍有初中生輟學(xué)流失的問題。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一部分初中生輟學(xué)不是因為家里貧窮而是由于家長的不支持。一些家長自身的文化素質(zhì)并不是很高，看問題也只顧眼前利益而拋開了長遠利益。他們認為孩子上學(xué)就是在亂扔錢，而且好處也得不到，還不如回家做生意或外出打打工，可以賺些錢。
(1)請你運用所學(xué)的知識，談?wù)劶议L不讓孩子接受教育為什么是不對的。(4分)
課題小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，班級中不會學(xué)習(xí)的情況比較突出。為此，他們在黑板報“學(xué)會學(xué)習(xí)”一欄寫下了這樣幾句話：“單絲不成線，獨木不成林”、“學(xué)習(xí)不只是學(xué)人家告訴你的東西”、“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”。
(2)以上三句觀點分別體現(xiàn)了怎樣的學(xué)習(xí)方式? (3分)
(3)這些學(xué)習(xí)方式對我們青少年學(xué)生的成長有何意義?(至少答出3點，共5分)
探究題
以下是七年級學(xué)生小剛與老家同學(xué)通信的兩個片段，敘說了兩件令他感到幸福的事情。
片段一：剛到新班級時，有同學(xué)笑話我的英語口語帶有家鄉(xiāng)味，我很難過。但是我想，我又不是什么都差，我數(shù)學(xué)好，體育也不錯。我的同學(xué)小亮數(shù)學(xué)成績不理想，每次數(shù)學(xué)考試后心情都很郁悶，我就主動安慰他、幫助他，得到了老師的表揚。我真高興，感到很幸福。
片段二：有一次語文考試后，我發(fā)現(xiàn)試卷上老師多給了我5分，我主動到老師那里說明了情況。雖然我的分數(shù)下來了，但我很開心，感到很幸福。
(1)結(jié)合片段一，分析材料是如何體現(xiàn)小剛正確認識和評價自己的?(3分)
(2)結(jié)合片段二，運用“人格不可辱”的有關(guān)知識，說明小剛有什么優(yōu)良品質(zhì)?這種優(yōu)良品質(zhì)有什么作用?(4分)
在一次《善于交往》主題班會課上，七(1)班長李剛同學(xué)講出了一些心里話：剛開學(xué)時，因為我是班長，經(jīng)常要處理一些問題，和女生接觸也比較多，就有了一些傳言，我很苦悶。但后來由于我在平時的工作和學(xué)習(xí)中把握好了言行舉止的“度”，男女同學(xué)的關(guān)系處理得非常好。班主任老師在總結(jié)時強調(diào)：和諧的同學(xué)關(guān)系是我們健康成長的保證。構(gòu)建和諧溫馨的班級，我們?nèi)巳擞胸?zé)。
(1)為避免流言傳來傳去這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們男女同學(xué)在交往時應(yīng)注意做到什么?(3分)
(2)為了構(gòu)建和諧溫馨的班級，共享美好的讀書時光，請運用交往的有關(guān)知識向你的同學(xué)發(fā)起行動倡議。(只需列出倡議的內(nèi)容要點，不要寫完整的倡議書)(4分)
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