小學低年級看圖寫話的口訣
小學作文教學一直是小學語文教學中的重點、難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事。小學低年級作文能力的培養(yǎng)，應(yīng)該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養(yǎng)剛剛進入小學的孩子的認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。
“看圖寫話”七大口訣
專項看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。
一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。
一絲一毫看得準，融入生活來想象。
原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。
口頭說通莫忘記，時間地點要說清。
心理想法和語言，二者一樣不能丟。
記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。
看圖寫話萬能句式
“三素句”—誰在哪兒干什么
“四素句”—什么時間誰在哪兒干什么
“五素句”—什么時間誰在哪兒干什么結(jié)果如何/心情怎樣
10大萬能句式
“...在...”—— 同學們在操場上做游戲。
“...聽...”—— 我聽見了一陣敲門聲。
“...看...”—— 我看見老師正在批改作業(yè)。
“...是...”—— 我是一名少先隊員。
“...把...”—— 她把地上的紙撿了起來。
“...被...”—— 小夏沒寫完作業(yè)被老師批評了。
“...感...”—— 今天考試我得了滿分，我感到很高興。
“...想...”—— 我心想：我們班一定要得第一!
“...說...”—— 老師說：“咱們班的同學真棒!”
看圖寫話七大步驟
1、按照順序看圖，對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解，學會安排文章結(jié)構(gòu)：首先，要說清時間、地點、誰在做什么?周圍有什么景物?它們給你什么樣的感覺等?然后把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果說清，適當增加心理描寫和對話。
2、從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份。
3、從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。
4、還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。
5、適當發(fā)揮想象力，自己在腦海里浮現(xiàn)出事情的前因后果。
6、先說后寫
(1)要先看明白，在想象的基礎(chǔ)上，然后組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，并使用普通話。
(2)對于一年級的小朋友，只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物，干什么”就行了。慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。就要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。
7、培養(yǎng)寫作積極性
要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。