八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試題及答案
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試題及答案
想要語(yǔ)文在期末考試中獲得一個(gè)好成績(jī)，多做語(yǔ)文歷史題是一個(gè)好方法。以下是小編給你推薦的八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試題
一、積累與運(yùn)用(18分)
1.按課文原文默寫(xiě)。(每空1分，共7分)
(1)青青園中葵， 。
(2) ，帶月荷鋤歸。
(3) ，北風(fēng)江上寒。
(4)大漠孤煙直， 。
(5) ，芳草萋萋鸚鵡洲。
(6)予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， 。
2.下列各組詞語(yǔ)中，加線字讀音有錯(cuò)的一組是( )(2分)
A. 寒jìn噤 地ji ào窖 晨 xī曦 瞥piē見(jiàn)
B、 涎xián水 詰jié問(wèn) 瑣屑xiè 愧怍zuò
C、 鑒jiàn賞 薔qiǎng薇 丘壑(hè) 軒榭(xiè)
D.傖cāng俗 斟酌(zhēn) 鏤空(lòu)仄歪(zè)
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、通過(guò)老師的一番教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
B、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。
C、是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。
D、我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。
4.仿照例句，根據(jù)給定的事物，仿寫(xiě)一句話。(2分)
例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。
火山：過(guò)分的熱情，反成了一種災(zāi)難。
鏡子：
礦石：
5、名著導(dǎo)讀。(5分)
請(qǐng)你從《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任取一部，談一談你閱讀完這部小說(shuō)后最深的一點(diǎn)感受，并簡(jiǎn)要介紹書(shū)中給你印象最深的一個(gè)情節(jié)。
(1)名著名稱：《________________》
(2)作品情節(jié)：
(3)我的感受：
二、古詩(shī)文閱讀(18分)
(一)月夜憶舍弟
【唐】杜甫
戍鼓斷人行①，秋邊一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)生死。
寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
【注釋】斷人行：指宵禁，即鼓聲響起后，晚上不允許百姓隨意外出。
6.發(fā)揮自己的想象，用形象的語(yǔ)言描述首聯(lián)畫(huà)面。(3分)
7.“月是故鄉(xiāng)明”是流傳千古的名句，你是怎樣理解這句詩(shī)的?(2分)
(二)文言文閱讀 《桃花源記》
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍 儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
8.《桃花源記》的作者是 (朝代)的 。本文出現(xiàn)的成語(yǔ)有、 (寫(xiě)出其中兩個(gè))。(2分)
9.解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。(2分 )
(1)有良田、美池、桑竹之屬
(2)悉如外人
(3)率妻子邑人來(lái)此絕境
(4)乃不知有漢
10.下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.阡陌交通，雞犬相聞。 B.仿佛若有光
C.率妻子邑人來(lái)此絕境 D.乃不知有漢，無(wú)論魏、晉
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
(2)見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。
12.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想?(2分)
(三)鑿壁偷光(3分)
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有 燭而不逮，衡乃穿壁引其光，經(jīng)書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。
13.找出與“鑿壁偷光”所表達(dá)的主旨相同的一個(gè)成語(yǔ)( ) (1分)
A.負(fù)荊請(qǐng)罪 B. 懸梁刺股 C.程門 立雪 D.臥冰求鯉
14.匡衡因家貧而無(wú)燭、無(wú)書(shū)，但憑“偷光”“傭作”成為大學(xué)問(wèn)家，由此有人得出“逆境出人才”的結(jié)論;但有人卻不以為然，認(rèn)為應(yīng)是“順境出人才”。對(duì)此你是怎么看的?請(qǐng)舉例談?wù)劇?2分)
答：
三、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)兇手WiFi(共13分)
?、俳?，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。
?、谟捎趯W(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤(pán)子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何WiFi信號(hào) 的房間里;另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。
③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。
?、芘c此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無(wú)線路由器相似。靠近輻射源種植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。
⑤但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究 成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn) 行20分鐘通話。
?、薏贿^(guò)需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么， 作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢?
⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。
?、嗥浯?，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。
?、岬谌詈貌灰獙iFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
?、膺€有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。
15.人們?cè)谑褂肳iFi時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(4分)
18.信息化時(shí)代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，將來(lái)還會(huì)有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在 我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象?(4分)
(二)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)——孫道榮(共21分)
①黃昏，居民樓下陸陸續(xù)續(xù)聚集了不少老人，一邊搖著扇子納涼，一邊說(shuō)說(shuō)話嘮嘮嗑兒，十分熱鬧。
?、诶先硕际沁@里的住戶。這是個(gè)老小區(qū)，樓房都是6層的，沒(méi)電梯，住在上面的老人，上下樓就很不方便。以前，經(jīng)常能看到住在樓上的老人，手里拎著個(gè)小椅子下樓。 椅子除了來(lái)到樓下坐坐外，主要的功能還是上樓回家的時(shí)候用，爬一層，放下椅子，坐一會(huì)，喘口氣，養(yǎng)足了勁，再爬一層。有的住在樓上的老人嫌費(fèi)事，干脆不下樓了，成了宅老。
?、鄄恢缽哪奶扉_(kāi)始，3樓的轉(zhuǎn)角處，放了一把椅子，以為是誰(shuí)忘記拿回家了，但很多天過(guò)去了，椅子一直在，顯然，椅子是誰(shuí)特地放那兒的。上下樓的老人，爬樓梯累了，走到3樓轉(zhuǎn)角處，正好在椅子上坐一坐，歇歇腳。3樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成了樓上老人的中轉(zhuǎn)站。下樓的老人，慢慢多起來(lái)了。不久，5樓、4樓、2樓的轉(zhuǎn)角處，也都分別放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2樓放的竟然是一張小型的舊沙發(fā)。沒(méi)有人知道是誰(shuí)放的，也許是哪位住在樓上的老人，也可能是某個(gè)家有老人的年輕后生。有什么關(guān)系呢。轉(zhuǎn)角處的這幾把舊椅子，給上下樓的老人，帶來(lái)了很大的方便，縱使是住在最高的6樓的老人，現(xiàn)在也敢下樓來(lái)了。樓下有一小片開(kāi)闊地，那是老人們聚集的地方。
④樓梯轉(zhuǎn)角處的椅子，成了這幢老居民樓的一道風(fēng)景?？墒?，問(wèn)題也暴露出來(lái)了。
?、堇蠘欠浚瑯翘荼緛?lái)就窄，又放了把椅子，上下樓就有點(diǎn)礙手礙腳，特別是搬動(dòng)大一點(diǎn)的家具物什的時(shí)候。某天，一位住在4樓的中年男人想出了一個(gè)辦法，不知道從哪弄來(lái)了一把可以折疊收起的椅子，然后，在拐角處的墻壁上，鉆了幾個(gè)眼，將折疊椅安裝了上去。需要坐的時(shí)候，將椅子放平，貼墻而坐，不需要的時(shí)候，就將椅子再靠墻折疊起來(lái)。一點(diǎn)不礙事。折疊椅受到了老人們更加熱烈的歡迎。一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費(fèi)，又購(gòu)置了3把這樣的折疊椅，將2樓以上轉(zhuǎn)角處的椅子都換上。
?、蘩先藗冮_(kāi)心極了，上下樓再也不那么艱難了。除了可以每天下樓，和老伙伴們見(jiàn)見(jiàn)面，聊聊天以外，最讓他們開(kāi)心的是，他們甚至可以邀請(qǐng)以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他們?cè)诎l(fā)出邀請(qǐng)的時(shí)候，不忘叮囑老朋友一聲，樓梯口都有一把折疊椅，可以坐下來(lái)喘口氣，不著急啊。
?、哌@是發(fā)生在我所居住的 杭州城的故事，這幢老式居民樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成為一道亮麗的風(fēng)景，讓附近居民樓里的老 人們艷羨不已，不過(guò)，別急啊，據(jù)說(shuō)，政府已經(jīng)撥出?？?，在所有老居民樓里推廣。
?、噢D(zhuǎn)角處的一把椅子，讓我們感受到了對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和溫暖。有時(shí)候，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。
19.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)
家具物什( ) 幢( )
20.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)本文以“轉(zhuǎn)角處的愛(ài)”為題有何好處?(4分)
21.通讀全文，概括出事件的經(jīng)過(guò)。(3分)
起因：住在樓上的老人們嫌拎著小椅子下樓費(fèi)事，干脆不下樓了，成了宅老。
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：老人們開(kāi)心極了，可以每天下樓和老伙伴們見(jiàn)面、聊天，甚至可以邀請(qǐng)以前的老朋友到家里做客。
22.從文章結(jié)構(gòu)的角度考慮，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)第④段的作用。(4分)
23.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費(fèi)，又購(gòu)置了3把這樣的折疊椅，將2樓以上轉(zhuǎn)角處的椅子都換上。
24. 請(qǐng)具體談?wù)勀銓?duì) 文章第⑧段內(nèi)容的理解。(4分)
四、作文(共50分)
25.在生活中，人們總會(huì)收獲意料之外的驚喜。探險(xiǎn)家為了彰顯勇氣攀上了懸崖峭壁，卻意外地收獲了險(xiǎn)峰的無(wú)限風(fēng)光;《桃花源記》中的武陵漁父 迷失了路途，卻意外地發(fā)現(xiàn)了“桃花源”;還有人在生活 中遭遇重大挫折，卻意外地收獲了個(gè)人的成長(zhǎng)與新的機(jī)遇……你一定也有過(guò)“意外的收獲”。
請(qǐng)以“意外的收獲”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)名和人名。
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試題答案
一.積累與運(yùn)用(18分)略
二.古詩(shī)文閱讀(18分)
(一)6、戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來(lái)往，邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。
(二)8——11(略)
12、作者在文中虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)的世外桃源，那里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人安居樂(lè)業(yè)自由安樂(lè)，彼此和睦相處，寄托了陶淵明的社會(huì)及政治理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好意愿。
(三)13——14(略)
三.現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)兇手WiFi(共13分)
15、(1)家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。(2)最好讓無(wú)線路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。(3)不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊。如不使用WiFi，最好將其關(guān)閉。(4)別在腿上使用筆記本電腦。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(4分)答出一點(diǎn)1分，四點(diǎn)4分。
16、舉例子、作比較 真實(shí)具體地說(shuō)明了WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)說(shuō)明方法1分，答出一個(gè)說(shuō)明方法不給分，作用1分。
17、不能，“極”是表程度的詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)可能性大，說(shuō)明如果WiFi使用不正確，很容易對(duì)人體造成傷害。去掉后不能起到突出強(qiáng)調(diào)作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由2分(只判斷不得分);指出說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。
18、示例一：希望更先進(jìn)的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)給人們身心帶來(lái)健康與愉悅。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(4分)開(kāi)放性試題，表意準(zhǔn)確即可。
(二)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)(共 21分)
19、略
20、題目點(diǎn)明了文章的主旨(2分)，設(shè)置懸念，富有趣味性(激發(fā)讀者閱讀興趣)(2分)。
21、經(jīng)過(guò):居民們?yōu)榱朔奖憷先讼聵牵跇翘蒉D(zhuǎn)角處都放了椅子(1分)，后來(lái)為了不影響其他人上下樓的便利改放折疊椅，受到了老人們的熱烈歡迎。(2分)
22、作用是承上啟 下(或過(guò)渡)，既承接上文居民們?yōu)榱朔奖憷先藗兩舷聵?，在樓梯轉(zhuǎn)角處都放了椅子，又開(kāi)啟下文，為了不影響其他人上下樓的便利，又改放折疊椅。
23、“自告奮勇”寫(xiě)出了做小生意的居民對(duì)這項(xiàng)工作的熱心主動(dòng)(熱情主動(dòng)、積極主動(dòng))，也寫(xiě)出了他做公益時(shí)的慷慨大方，從而突出了他對(duì)老人們的關(guān)愛(ài)之情。
四.作文(共50分)略
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