高中優(yōu)秀敘事散文

　　敘事性是散文里的重要手法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高中優(yōu)秀敘事散文，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高中優(yōu)秀敘事散文：假如可以重新選擇

　　我是一名記者，今天，要接受我的訪問的是一名死囚——李真。

　　面對我眼前這位臉色蒼白的中年男子，我感慨萬分。他曾經(jīng)是一位受人矚目及羨慕的人，他的眼里充滿了驕傲，他的家人為他自豪。而如今，他的眼里只有那黑黑的大窟窿，無限的懺悔和憂郁，顯得他如此蒼老。在他的臉上，失去了以往的自信與光彩，有的，只有一望無際的黑暗，等待他的，只有死亡!

　　“我非常后悔，我不知道當(dāng)初我是如何去做的，如何去想的餓。我覺得那時的我處于我人生最迷惘的時期。而我失去了一切意念，被金錢所誘惑，而踏上了這用不可能改變的道路。那時的我，只為金錢所生存，哪里有錢，我就去哪，進(jìn)行著瘋狂的搜刮行動，生命里忘記了一切，當(dāng)有人提醒的時候，我曾猶豫過，可我不知該怎么辦，沒有人來拉我一把，我只好按照原有的方向繼續(xù)行駛，直到我的世界到了盡頭，我才發(fā)現(xiàn)我是在自掘墳?zāi)?，一切慌張與逃亡都已無效，永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了光明的到來。如今的我，不知該怎么辦，真的，我已經(jīng)知道自己錯了，我想悔過，可我知道，現(xiàn)在的后悔是沒用的。如今，我想提醒所有的人民，世界上是沒有后悔藥的，你們要謹(jǐn)慎走好每一步。”

　　“那如果世界上有后悔藥，你可以重新選擇，那當(dāng)時的你在前進(jìn)與后退之間有該如何去選擇呢?”

　　(李真似乎看見了一絲光明，驀然抬頭)“如果是可以的話，我希望我不會踏上政治這條道路，因為我知道，這是引導(dǎo)我走向死亡最主要的原因，我可以去找一份我另外喜歡的工作，與我的妻子相伴終生。如果一定要我走進(jìn)這條路，我下望我能永保廉潔的心，我會盡量制止住自己，不再重新走上那條污穢、骯臟的道路。雖然我知道一切都是無稽之談，可我希望，如果有來世，我一定能做個廉正守法的人。相信我!”

　　“那現(xiàn)在，你最想和你的家人說點什么呢?”

　　(李真低著頭，抱著腦袋，痛哭欲絕，終于，他淚流滿面)“我很后悔，我也覺得很傷心。我對不起你們，我害你們永遠(yuǎn)生活在貪官家屬的罪名里，我害你門永遠(yuǎn)受人歧視，受人嘲笑。我還辜負(fù)了你們對我的期望，我對不起你們，是我害了你們，對不起，對不起……我還想給我兒子一句話‘最好不要做官，你將來就是掏糞、要飯，也不要貪。錢、權(quán)都不能帶來快樂。’”(李真抱著頭，淚水肆無忌憚地決堤了。)

　　我不知道該如何形容他。他曾經(jīng)是一個有作為的人，卻因為貪欲而毀了自己，使自己的世界一片黑暗。如今的他即使可恨，也抵不了對他的同情了。

　　如今許多政府官員正生活在貪欲和廉潔的邊緣徘徊，那就請及早擺脫貪欲吧!假如可以重新選擇，請所有的人都改過自新吧!

　　高中優(yōu)秀敘事散文：窗前燈光依舊

　　當(dāng)太陽從海平面升起時，您早已匆匆趕到學(xué)校;當(dāng)明月與銀河共舞時，您仍拖著疲憊忙碌在燈下。這是我的老師的身影……——題記

　　風(fēng)吹開飄零得泛黃的日記本，思緒紛飛，悠悠歲月，歷歷往事，依舊紛飛在我的心中。記憶的閘門不由自主的打開了，它就像一部影片，在我的腦海里播放……

　　【片段一】記得第一次邁進(jìn)校園，我哭鬧著要回家，媽媽也陪著我落淚。您——王老師，以你那溫暖的臂膀緊緊的摟著我，那和藹的面容，慈祥的目光，溫和的聲音，使我緊張的情緒一下子煙消云散。寧輕輕的撫摩著我的頭，溫柔的對我笑，我深深的愛上了這座學(xué)校。課堂上，我們一起翱翔在知識的藍(lán)天下——白云是您譜下的樂章，雨水是您播撒下的希望;下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里——貝殼是您的真誠，魚兒是您的熱情。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

　　【片段二】還記得第一次戴上了紅領(lǐng)巾，您——高老師，用你那清脆悅耳的聲音嚴(yán)肅地說：“孩子，紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流啊!”您給了我生活的尺，讓我天天去丈量，您給了我一面模范的鏡子，讓我處處學(xué)習(xí)的榜樣。我用稚嫩的目光望著您，心里暗暗堅定信心：“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。”老師，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?

　　【片段三】轉(zhuǎn)眼初中生活即將結(jié)束，坐在教室里，看著雪白的粉筆隨蔡老師蒼勁的臂膀一跌一揚，與黑板摩擦著發(fā)出優(yōu)美的曲調(diào)。敬愛的蔡老師瀟灑的把身子一轉(zhuǎn)，一顆顆閃耀的星星掛上了黑色的夜幕中。星星點點的粉筆灰在空中彌漫飄揚，知識也散布到我們的腦海中。晨曦透過玻璃，輕揚飄落在老師的發(fā)絲上。霎時，老師想塵封已久去又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越了古老文明，歷史長河……您巴不得將您說知道的知識都傳送給我們，望著同學(xué)們作業(yè)上那一個個鮮紅的叉，您的心跌入谷底。放著病情不管，只為我們多學(xué)一點：放著生病的孩子不管，只為我們考好一點。那天，無意間瞥見您疲憊的神態(tài)。啊!老師!絲絲皺紋，見證了您多年的付出，縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育，粒粒藥片，傾聽了您永恒的期盼。老師，相信：“今朝辛勤無人曉，來日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。

　　回憶過去的一幕幕，從幼兒園到初中，給予我愛與關(guān)懷的老師不計其數(shù)，在此我要向所有的老師說聲感謝。此時我想起了一首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流在心中激蕩……”

　　高中優(yōu)秀敘事散文：與愛同行

　　“媽媽教我一支歌，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，……”伴隨著嘹亮的歌聲，我們迎來了偉大的中國共產(chǎn)黨的九十華誕。

　　如果我是一個詩人，我就要用優(yōu)美的文字來謳歌黨為人民所做的貢獻(xiàn);

　　如果我是一個畫家，我就要用五色的油彩來描繪九十年的風(fēng)雨歷程;

　　如果我是一個作曲家，我就要用完美的音符來傳達(dá)對黨的祝福之情。

　　可惜我什么都不是，我只能用我貧乏的文字，來歌頌我對黨的熱愛和感激之情。

　　我生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過了幸福的童年，乘著改革開放的春風(fēng)，走進(jìn)知識的海洋。黨把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。在孩提時代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛的。我學(xué)會唱的第一支歌是"沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國"，這支歌伴隨我長大，并隨著歲月的流逝，我越來越能理解其深刻的內(nèi)涵。

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、歷史的驗證，中國共產(chǎn)黨以坦蕩的胸懷，無私的奉獻(xiàn)迎來了一個又一個嶄新的希望，引領(lǐng)華夏兒女踏上了一個又一個嶄新的征程。但是，那段崢嶸歲月我們依然銘記于心。

　　當(dāng)時是一個無比混亂的年代，國家日益貧弱，社會動蕩不安，民族災(zāi)難深重，人民倍受欺凌。中華民族需要一種無堅不摧的力量!1921年7月1日，中國共產(chǎn)黨成立了!這是一個以工人階級為基礎(chǔ)的政黨，因此決定了它有最堅定的斗爭意志，最廣泛的群眾基礎(chǔ)，最團(tuán)結(jié)互助的觀念。這還是一個以馬克思列寧主義為信仰的政黨，因此決定了它有最科學(xué)的體系、最先進(jìn)的思想，最革命的精神。

　　中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中譜出了太多可歌可泣的篇章，在解放戰(zhàn)爭中奏出了太多扣人心弦的交響。從八一起義到秋收起義，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來、走出去，開創(chuàng)了美好的新時代。

　　站在歷史的新起點上，三大改造的順利完成，一五計劃的成功實施，改革開放的豐碩成果，港澳的回歸，神舟系列飛船成功發(fā)射，青藏鐵路的通車運營……九十年來，中國共產(chǎn)黨承載著艱苦卓絕，承載著榮耀輝煌。黨領(lǐng)導(dǎo)中華兒女團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，翻開了中華民族新的篇章，譜寫了中華民族自強不息，實現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗凱歌。三萬兩千多個平凡而又偉大的日子，中國共產(chǎn)黨肩負(fù)歷史的重?fù)?dān)，爭得國家的獨立，撫平舊中國的滄桑，在古老的華夏沃土上頌唱了一首新的壯歌。

　　回眸黨的光輝歷程，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)著炎黃子孫在革命救國，改革發(fā)展進(jìn)程中頑強奮進(jìn)，為中華民族的偉大復(fù)興，為中國人民的富裕拼搏奮斗。

　　走在校園，總能看到一群群朝氣蓬勃的同學(xué)爭取著成為黨的一分子，我真的為黨高興——少年強則國家強，我看到了一個更好的未來。我想說，少年愛黨，則黨更強!

　　高中優(yōu)秀敘事散文：那個下雨天

　　在一個昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著窗戶，教室里的同學(xué)也是昏昏欲睡，沒有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過氣來吧，這時，卻有一個瘦弱的身影出現(xiàn)……

　　趴在課桌上昏昏欲睡的我，對同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些氣憤她為什么打攪我，意識到我的不滿，同桌撇撇嘴說“有人找你，我把你叫醒，你還不樂意了，”說完還用手指了指教學(xué)樓旁的休息室，我疑惑的看著她，心想著，這下雨天的，有誰會來找我，她繼續(xù)解釋道“似乎是一個阿姨來找”，這讓我更加疑惑了。

　　走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風(fēng)把我吹得清醒了些，感覺有一股涼意襲來，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。

　　還沒走到休息室，一眼便瞥見那個瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我?guī)еc怒意加快了步伐走向了休息室，想質(zhì)問她，為什么要來打擾我上課。走到門口，看見她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說不出來心里想好要質(zhì)問她的話，再沒有剛才那般的不耐煩。

　　她整理著衣著，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒有發(fā)現(xiàn)，我便先開了口“媽，你怎么來了?”她看見我來了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服。”說著從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒濕，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。

　　我也不多說什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時候，條件反射的縮了縮脖子，她說“別感冒了，家里還有活，就先回去了，”說著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺眼角有溫?zé)岬囊后w流了出來，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當(dāng)時她的表情，似乎在沖我笑。不一會兒，那身影便消失在校道轉(zhuǎn)彎處不見了。

　　回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個阿姨是來給你送衣服的?”我點了點頭，她又問“你媽媽?”我又點了點頭，還沒等她再說點什么，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進(jìn)教室了，趁班長喊‘起立’的時候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好。”又迅速離開，拿出課本，便沒再說什么了。

　　頓了頓，我在心里默默的說道“是啊，我媽媽真好”。

　　想起生活中的點點滴滴，母愛無言，我從未說出一句感謝，或許我心里正在對媽媽說，媽媽，請為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風(fēng)雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽，辛苦了。