中考語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流(2)
中考語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流
中考語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流篇二
一、以集備定方向
“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團(tuán)隊(duì)共有六人，集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備、三人輔備、一人記錄，最后由教研組長(zhǎng)確定復(fù)習(xí)方向，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定進(jìn)度、定反饋，且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細(xì)，不拼繁多。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹立”。
“五個(gè)杜絕”：杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問題掩蓋(特別是教學(xué)反饋中的問題)、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。
“兩個(gè)樹立”：
樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)真解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測(cè)》，研究歷年中考真題，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息資源服務(wù)于中考，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
樹立超前意識(shí)。進(jìn)度要超前、訓(xùn)練要超前、考試要超前。例如，剛進(jìn)入九年級(jí)始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練。
二、借課堂搭平臺(tái)
我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差。經(jīng)過實(shí)踐，對(duì)此我深信不疑。由于課程緊張，教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵因素。在課堂上，老師所能做的就是全力配合，讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說。在這一過程中，教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭(zhēng)討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說過：“好學(xué)生不是教出來的，好老師定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生”?；蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵(lì)，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律?？傊?，在課堂上我們要大膽放手，學(xué)生會(huì)學(xué)了、學(xué)會(huì)了才是最大的實(shí)效。
三、以訓(xùn)練為主線
在訓(xùn)練的過程中，我們確立了兩個(gè)方向：
一是基礎(chǔ)的積累，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩(shī)文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn)，教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案，統(tǒng)一背默，統(tǒng)一過關(guān)，最大力度的做到在課本基本知識(shí)面前沒有高手更沒有低手。
二是能力的提升，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中，我們主要采取以下形式：
1.依據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。
2.實(shí)施每堂“一練一講一測(cè)”的教學(xué)流程，夯實(shí)基礎(chǔ)，透視題型，掌握方法，提升應(yīng)變。
3.實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排，統(tǒng)一評(píng)比。
4.嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一。
5.堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”。通過考試，查找漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。
面對(duì)訓(xùn)練中的兩個(gè)大方向，到底是向左還是向右?經(jīng)過不斷失敗后的探索，我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力，夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練，變式再訓(xùn)練，在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。
四、從細(xì)節(jié)找突破
把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn)，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先，狠抓落實(shí)和規(guī)范。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟，限定日期不打折扣;關(guān)于規(guī)范，力求在平時(shí)的默寫、練習(xí)、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格，字字清晰?？荚囍?，由老師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制定答題卡，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)，做到書寫規(guī)范、答題規(guī)范。平時(shí)即中考，中考即平時(shí)。其次，關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問題的意識(shí)。例如：分值是2分，通常答一點(diǎn)或一句話即可;分值是4分，回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè)。此外，平時(shí)做題核對(duì)答案時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分，并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識(shí)。
中考語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流篇三
好多人都說要找好的語(yǔ)文培訓(xùn)班，但是就我自己和孩子的感受來說：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)教輔補(bǔ)課的實(shí)質(zhì)都是一樣的，整個(gè)初三學(xué)校的老師都一直在給孩子復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容，然后不停地做一模二模中考卷。這三卷子，如果都能刷透并且總結(jié)好不同文本類型不同題型相應(yīng)的答題公式就可以了。
如果初三準(zhǔn)備裸考的話，初三一年主攻基礎(chǔ)是絕對(duì)牢靠有保障的，語(yǔ)文中考要從三方面準(zhǔn)備：
第一部分是文言文部分，要把整本點(diǎn)擊吃透，要求原文背誦的要背熟，文學(xué)常識(shí)一定要熟，句子翻譯要一看到就會(huì)，主旨和各分段的內(nèi)容理解要背熟，還要把附錄的150個(gè)實(shí)詞背熟。
第二部分是現(xiàn)代文閱讀，分為議論文/說明文(每年中考選一種考)，還有記敘文，這部分可以通過做一模二模中考卷來訓(xùn)練，每次做完都要參考一下標(biāo)答，做完的卷子也不要就直接放在一旁，把相同類型的題目理出來，其實(shí)中考就考這幾種固定類型。
第三部分是作文，當(dāng)初學(xué)校老師讓孩子在暑假的時(shí)候準(zhǔn)備了四篇萬能作文，就是不論遇到什么題目都能套進(jìn)去的，然后一整年初三都在不斷修改，四個(gè)主題分別為：個(gè)人精神成長(zhǎng)(就是興趣愛好之類的)，校園生活，親情和讀書類型的，經(jīng)過一年實(shí)踐證明各種大考小考的作文題真的都可以把這些題目套進(jìn)去。
總之，初三這一年只要一直保持淡定的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地做這些準(zhǔn)備工作就已經(jīng)足夠了，學(xué)?？隙〞?huì)布置一堆作業(yè)來幫助復(fù)習(xí)，可能要做一天，然后補(bǔ)課有時(shí)候又要花一天，這樣周末不就沒時(shí)間自己復(fù)習(xí)了嗎，其實(shí)還是自己做做一模二模中考卷背背基礎(chǔ)詩(shī)詞就足夠了，很多機(jī)構(gòu)其實(shí)也是在做這些卷子。最后還是要說一聲中考加油!!
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