小學(xué)語文單元測試小結(jié)
小學(xué)語文單元測試小結(jié)
通過單元小結(jié),可以加強知識、方法、題型等方面的歸納，下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享小學(xué)語文單元測試小結(jié)，歡迎閱讀。
小學(xué)語文單元測試小結(jié)篇一
今天進行了開學(xué)以來第一次單元測試。經(jīng)閱卷發(fā)現(xiàn)，主要存在的問題在以下幾小點
1、對于要求會寫的字掌握不夠牢固!
2、多音字的熟悉程度不夠!(如：一模mú一樣、數(shù)shù目不可計數(shù)shǔ、風(fēng)號háo浪吼)
3、近反義詞的練習(xí)較少!本單元卷中有14分的高分值在近義詞上。建議積極主動快速增加閱讀和字詞積累量。
4、句子的理解不夠透徹!如：”卷子第一面第六大題，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!”本句主要描寫枝葉的茂盛。又如：本大題中問，加引號的鳥的天堂和不加引號的鳥的天堂的原因。本題在今天早自習(xí)時有同學(xué)在前面講過，我也做了總結(jié)但還是有幾個同學(xué)出現(xiàn)錯誤!(“耀”字的偏旁是“小”、“羽”、“隹”都可，字詞典中沒有“光”這個偏旁。這是張瑞宸媽媽提醒我的，謝謝瑞瑞媽媽!)
5、態(tài)度問題!做題過程中不夠認真，書寫、審題、答題都有待提高!
作業(yè)：
1.卷子已發(fā)下去改錯，家長簽字!
2.修改作文。
3.預(yù)習(xí)第五課。
小學(xué)語文單元測試小結(jié)篇二
第四單元考卷已經(jīng)發(fā)下，成績也上傳了。下面對本次考試的基礎(chǔ)、閱讀、作文和課外知識做一個具體的分析。
本次考試參考人數(shù)為46人，其中24人是90分以上，到達優(yōu)秀。一人不及格。80分以上者為良好，60——75分為合格。
本次考試兩級分化比較嚴重，其中85——90分的人數(shù)較少。可見，現(xiàn)在的學(xué)生優(yōu)秀的孩子無論是基礎(chǔ)、閱讀、作文還是課外內(nèi)容，都掌握得很好，可是基礎(chǔ)差的孩子則路路不通，東錯西錯，成績不甚理想。
詞語聽寫不理想的是陳靜怡、鐘天怡、錢鋮、江赫、徐天元、陳姿伊、沈佳寧、金永霖、沈思遠、吳戈。這些孩子以后要特別加強詞語的聽寫，尤其是語文園地中的“詞語盤點”。因為試卷中第一、三題是不應(yīng)該有錯的。錯的主要是“鄭重、盡職、枝折花落。一絲不茍、揚長而去”
拼音有所遺忘，雖然分數(shù)不多，但是錯的同學(xué)還是挺多的。如：余沁穎、鄭植、金永霖、陳耿華、陸天成。
語感不好的孩子在做選擇題時(第五六題)則十分較大：如、謝婧、陳致遠、錢鋮、沈佳寧、吳戈
在考試中有2個同學(xué)，根本不聽老師解釋題目，這種孩子是最“傻”的，章曉、陳致遠白白失去了2分。還有幾個“健忘”的學(xué)生要批評，上單元已經(jīng)重點講了反問句改法，這次還錯。如：陸天成、錢鋮、沈思遠、
本次課外內(nèi)容填空雖然比分少，但是全對的孩子不多。主要是我們以前都是課文一段內(nèi)容的填空，這次采用概括的方法梳理課文內(nèi)容，于是就錯誤百出。老師建議同學(xué)們每次復(fù)習(xí)時除了背誦應(yīng)該背誦的段落，還應(yīng)該思考課文是怎么寫的，先寫什么，再寫什么，理清文章的脈絡(luò)。
本次的課外閱讀選《實驗班》但是錯的還是很多，請那些扣3分以上的孩子好好反省反省，你們有沒有去復(fù)習(xí)了。
作文要求是擬人化手法、細節(jié)描寫以及明貶實褒的方法?？?——2分者是寫得較好的孩子?？?-5分者，主要是缺乏細節(jié)描寫具體生動不夠。扣6分以上者或模仿性太大、或字數(shù)不足……凡是寫著要“重寫”的請重寫。
小學(xué)語文單元測試小結(jié)篇三
今天，孩子們迎來了他們?nèi)雽W(xué)來的第一次考試，對些，他們很是期待，還沒開考就不停地問我什么時候考。
監(jiān)考過我們一年級的老師都知道，給一年級的孩子監(jiān)考最麻煩了，因為孩子不認識字，所以要給他們讀題目。再說今天還是他們的第一次考試，很多題型他們都不知道是干什么的，甚至因為沒有投影儀，他們連題目都找不到，所以，我們只能讀一題，做一題，耐心等他們。
上課時間到，我告訴他們要認真聽題，別看別人的，并拿出準備好的一本大本子等做好題目了自己遮住一點，這樣就避免了一會就有人告狀說某某偷看了他而影響了我們的進度。
下午利用一切時間批改好了試卷，雖然各有千秋，但總的來說，成績還是不錯的，下次要再接再厲，爭取更好的成績。
完成比較好的
1、口算部分，絕大多數(shù)孩子都是全對的，個別2.3個孩子沒有掌握的課后也和家長做了交流，希望能在家里配合練習(xí)。
2、看圖解決問題。只有一個孩子不知道什么原因一道也沒做對，需要個別交流，其它同學(xué)都掌握很好，個別計算有誤。
主要出錯的地方有這幾點：
1、把4.2.5.0.1.3各數(shù)按從大到小的順序?qū)懺谌兆指窭镞@題有一部分同學(xué)沒有看清要求，變成了從小到大排了，這樣這扣就是8分，還有一些同學(xué)把0漏了，也扣了2分。
2、學(xué)生沒有聽題意，有的是從左往右數(shù)，有的是從右往左數(shù)的，像題5也失分了。
3、0—5這些數(shù)里，哪一個是“比3大又比5小的?”好像對一小部分孩子來說，因為有兩個條件，所以理解起來有一定的困難，出錯較多。
4、小動物做同樣多的題，有的錯1題，有的錯2題，有的錯3題，有的錯4題 ,那么誰對得多?也錯了一部分。
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