初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元期末測(cè)試試卷

時(shí)間：2017-01-10 14:37:29 朝燕820由分享

　　初二往往起到一個(gè)承上啟下的作用!那么，在期末，對(duì)于初二語(yǔ)的復(fù)習(xí)，往往要怎樣做好練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元期末測(cè)試試，希望對(duì)各位有幫助!

　　人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文第三單元期末測(cè)試試卷

　　選擇題

　　下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( )

　　A.《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：

　　敬畏自然就是敬畏我們自己。

　　B.《羅布泊，消逝的仙湖》反映濫用自然資源導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞。

　　C.《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出警告。

　　D.《大雁歸來(lái)》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀念。

　　E.《喂一一出來(lái)》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。

　　選擇下列搭配有誤的一項(xiàng)是 ( )

　　A.《敬畏自然》——嚴(yán)春友——《大自然的智慧》

　　B.《旅鼠之謎》——位夢(mèng)華——《善待家園》

　　c.《大雁歸來(lái)》——利奧波德——《沙鄉(xiāng)年鑒》

　　D.《喂——出來(lái)》——星新一——《不速之客》

　　下列注音有誤的一項(xiàng)是 ( )

　　A.幼稚(zhì)鯤鵬(kūn)吞噬(shì)媲美(bì)

　　B.挑釁(xìn)迷惘(wǎng)滑稽(jī)苔蘚(tái)

　　C.霧靄(aǐ)遷徙(xǐ)蹼鷸(yù)頸雉(zhì)

　　D.懲罰(chéng)秤砣(tuó)哂笑(shěn)諾言(nuò)

　　選詞填空

　　【小題1】無(wú)論是的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。

　　A.深不可測(cè) B.神秘莫測(cè) C.高深莫測(cè)

　　【小題2】在的陽(yáng)光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚(yú)鷗及其他小鳥(niǎo) 地歌唱著……

　　A.溫暖;高興 B.和煦;歡娛 C.燦爛;愉快

　　【小題3】它們逢山過(guò)山，遇水涉水，，沿著一條筆直的路線奮勇前進(jìn)。

　　A.前赴后繼 B.跋山涉水 C.前仆后繼

　　【小題4】我雖然沒(méi)有對(duì)旅鼠進(jìn)行過(guò)專門(mén)研究，所知道的這些只不過(guò)是，但我總是覺(jué)得，過(guò)去的事實(shí)似乎表明，看來(lái)用通常的研究方法和思維方式是難以解開(kāi)旅鼠之謎的。

　　A.魚(yú)目混珠 B.道聽(tīng)途說(shuō) C.一知半解

　　加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.小心翼翼(恭敬慎重的樣子)無(wú)言以對(duì)(來(lái))

　　B.眾目睽睽(睜大眼睛注視著)廣闊無(wú)垠(邊際)

　　C.為人所知(被)精巧絕倫(同類)

　　D.不自量力(測(cè)量)相形見(jiàn)絀(笨拙)

　　下列字形有誤的一項(xiàng)是 ( )

　　A.混淆深邃賦予不過(guò)爾爾

　　B.考察戈壁清澈綿延不絕

　　C.郭煌干涸崩塌混然一體

　　D.端詳焦躁收斂不可思議

　　下列各組詞語(yǔ)中劃線的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 ( )

　　A.解 jiě解決押解解釋解數(shù)

　　B.宿sù宿舍宿營(yíng)宿命歸宿

　　C.惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣

　　D.差chā差錯(cuò)誤差出差差距

　　現(xiàn)代文閱讀

　　撒哈拉的變遷

　　“撒哈拉”在阿拉伯語(yǔ)中意為“大荒漠”。人類自有文字記載的歷史以來(lái)，最早提及“撒哈拉”這個(gè)詞大約是在公元前430年。當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒(méi)多在改變：沙海茫茫，無(wú)路可尋; 。

　　然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫(huà)和巖畫(huà)可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過(guò)充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。

　　這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢?據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬(wàn)年左右，撒哈拉草原越來(lái)越潮濕;公元前3500年左右，湖泊面積也越來(lái)越大?？墒?，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來(lái)，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽(yáng)蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤(rùn)期和干旱勇的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。

　　當(dāng)然，撒哈拉的變化也無(wú)不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有者密切的關(guān)系。就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉腳熱帶的“稀樹(shù)草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬?/p>

　　撒哈拉的變化給人類留下了不少值得深思的問(wèn)題。

　　【小題1】第1段末尾橫線上與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　A.炎熱的氣候，行人很少。

　　B.奇熱的氣候，少人問(wèn)津。

　　C.氣候炎熱，誰(shuí)還去問(wèn)津呢?

　　D.氣候奇熱，人跡罕至。

　　【小題2】從全文看，撒哈拉沙漠形成的過(guò)程是：

　　( )一一( )一( )一(沙漠)

　　【小題3】第4段中“降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)”一句話在文中的具體含義是什么?

　　【小題4】指出撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑?，并談?wù)勅龉菰優(yōu)樯衬o我們啟示。

　　為了揭開(kāi)鳥(niǎo)類語(yǔ)言的秘密，科學(xué)家向大自然的鳥(niǎo)巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動(dòng)錄音的微型竊聽(tīng)器，與此同時(shí)，科學(xué)家又用望遠(yuǎn)鏡或錄像機(jī)仔細(xì)觀察巢中鳥(niǎo)的一舉一動(dòng)，把叫聲和活動(dòng)對(duì)照起來(lái)研究，并用電子計(jì)算機(jī)處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。應(yīng)用這些方法，弄清了不少“鳥(niǎo)語(yǔ)”的含義。

　　1977年英國(guó)巴思大學(xué)生物學(xué)家哈維博士別出心裁地設(shè)計(jì)制造了一枚“電子鳥(niǎo)蛋”。它可以測(cè)出鳥(niǎo)孵卵時(shí)的聲音等多方面的情況。

　　鳥(niǎo)類的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)呢?

　　“鳥(niǎo)語(yǔ)”的含義極為豐富，有尋找配偶的鳴唱，也有互相聯(lián)絡(luò)的歌聲，還有報(bào)警、示威、恫嚇敵害的叫聲等等。

　　鳥(niǎo)類“語(yǔ)言”中也有“方言”、“土語(yǔ)”。例如，美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)鳥(niǎo)類學(xué)家佛令博士發(fā)現(xiàn)，正像美國(guó)人講英語(yǔ)、法國(guó)人講法語(yǔ)一樣，美國(guó)烏鴉的“語(yǔ)言”和法國(guó)烏鴉的“語(yǔ)言”也不相同。佛令斯用高質(zhì)量的錄音帶，錄下美國(guó)賓夕法尼亞地方烏鴉的報(bào)警聲，然后設(shè)法放給當(dāng)?shù)貫貘f聽(tīng)，它們會(huì)立刻飛走?？墒?。放給法國(guó)的烏鴉聽(tīng)，它們卻無(wú)動(dòng)于衷。反過(guò)來(lái)，播放法國(guó)烏鴉的報(bào)警聲，賓夕法尼亞烏鴉也沒(méi)有反應(yīng)?？磥?lái)，它們彼此“語(yǔ)言”不通。除了報(bào)警，其他像求偶、召喚、覓食等“語(yǔ)言”，法國(guó)和賓夕法尼亞烏鴉的“詞匯”也不相同。

　　除烏鴉外，佛令斯在研究了海鷗以后，也發(fā)現(xiàn)有這種情況。

　　美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的鳥(niǎo)類專家，對(duì)烏語(yǔ)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，編成一本《鳥(niǎo)類語(yǔ)言學(xué)辭典》。他們統(tǒng)計(jì)了二三千種的“語(yǔ)言”。

　　人類掌握了鳥(niǎo)語(yǔ)的秘密后，就有可能有目的地利用鳥(niǎo)語(yǔ)，定向地管理鳥(niǎo)類，使之為人類服務(wù)。在法國(guó)有人把烏鴉掙扎時(shí)的痛苦凄叫聲用錄音機(jī)錄下。再拿到田間播放，臨近的烏鴉聽(tīng)到這種聲音就驚慌而逃。10天內(nèi)，這群烏鴉再也不敢飛這個(gè)地方采。若用此法驅(qū)散群集飛機(jī)場(chǎng)的鳥(niǎo)類，避免飛機(jī)和它們相撞而失事，應(yīng)是一個(gè)有效的方法。利用益鳥(niǎo)求偶或合群的召喚叫聲的錄音，可引來(lái)益鳥(niǎo)，使它們啄食害蟲(chóng)，保護(hù)森林和莊稼。

　　【小題1】本文可分三大部分，請(qǐng)?jiān)谙旅娴男蛱?hào)內(nèi)用“‖標(biāo)出”。

　　1 2 3 4 5 6 7 8

　　【小題2】第1段中，為了揭開(kāi)鳥(niǎo)類語(yǔ)言的秘密，科學(xué)家做了哪些事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

　　【小題3】第6段畫(huà)橫線文字，說(shuō)明了鳥(niǎo)類的什么特點(diǎn)?

　　【小題4】第8段中，運(yùn)用了一個(gè)例子，這些例子說(shuō)明了什么?

　　【小題5】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第4段中“極為”這個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。

　　作文

　　印第安人有一首歌謠：

　　只有當(dāng)最后一棵樹(shù)被刨

　　最后一條河中毒

　　最后一條魚(yú)被捕----

　　你們才發(fā)覺(jué)