學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 語(yǔ)文學(xué)習(xí) > 人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案

人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案

時(shí)間: 朝燕820 分享

人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案

  在考前做好語(yǔ)文試題的復(fù)習(xí),能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以,還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題,相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!

  人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題

  一、積累展示。

  1.詞音連線。

  脖頸  tǎnɡ ruò    欺侮  zhuā yǎnɡ

  倘若  ɡōnɡ yǎnɡ   抓癢  qī wǔ

  供養(yǎng)  bó jǐnɡ   漣漪  lián yī

  2.看拼音,寫詞語(yǔ)。

  zǎo cān pí qì xìnɡ ɡé dūn xià

  (    ) (    ) (    ) (    )

  3.補(bǔ)全詞語(yǔ),再寫一個(gè)帶有相同字的成語(yǔ)。

  望子成(   )  群(   )無(wú)首

  如(   )添翼  調(diào)(   )離山

  天(   )行空  汗(   )功勞

  4.給多音字注音并組詞。

  角 ( ) 惡 ( )

  ( ) ( )

  5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  (1)鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的    、 和    中。

  (2)它     ,一連就是     ,非把老鼠等出來(lái) !

  (3)你見(jiàn)了絕不會(huì)    它,它是那么 、 !

  (4)在本單元的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了     的白鵝,具有    派頭的白公鵝,性格     的貓,像      一樣偉大的母雞。

  (5)請(qǐng)給下列詞語(yǔ)分類。

 ?、?gòu)娜莶黄取、诩茏邮恪、燮料⒛?/p>

  ④生氣勃勃?、萋龡l斯理?、奕缭谷缭V

  描寫白鵝的:

  描寫貓的:

  描寫白公鵝的:

  描寫母雞的:

  6.請(qǐng)你展開(kāi)想象,把下面看似毫不相干的詞語(yǔ),分別寫成各具特色的句子。

  (1)桃花 河水 笑臉

  (2)星星 草地 孩子

  二、閱讀天地。

  1.課內(nèi)閱讀。

  它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它也一聲不出。

  (1)解釋下列詞語(yǔ)。

  豐富多腔:

  變化多端:

  (2)選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪:    時(shí)和    時(shí)的不同表現(xiàn)。

  (3)從選文畫“  ”的句子中,你體會(huì)到什么?

  2.課外閱讀。

  那一年,我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去,恰巧遇見(jiàn)了老家的母雞在孵小雞。

  母雞趴在草筐里的雞蛋上,傾注著自己全部的母愛(ài)。我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,“嗒,嗒嗒……”那聲音雖弱小,卻震撼著人心。過(guò)了好久,一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來(lái)。

  女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”幾分鐘過(guò)去了,那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼,想去幫雞雛。

  一旁的老大娘一把攔住了女兒,說(shuō):“孩子,別去碰它,這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活,你幫了它,也許就是害了它。”

  只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最愛(ài)自己的孩子的,可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話那樣平凡,而其中蘊(yùn)含的道理卻讓人深思。

  (1)給短文加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

  (2)本文主要寫了  的事。

  (3)“冷酷”加了引號(hào)是因?yàn)?。

  (4)大娘的話里蘊(yùn)含著什么道理?生活中類似的例子也有很多,請(qǐng)你用自己親身經(jīng)歷的事來(lái)說(shuō)明本文告訴我們的道理。

  三、習(xí)作樂(lè)園。

  同學(xué)們,你們喜歡什么小動(dòng)物呢?是調(diào)皮可愛(ài)的小狗,是小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒,還是溫順美麗的小金魚(yú)?選擇自己的最愛(ài)介紹一下吧!要注意抓住其特點(diǎn),寫得具體、生動(dòng)。不少于300字。

  人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題答案

  一、1.

  脖頸   tǎnɡ ruò   欺侮   zhuā yǎnɡ

  倘若 ɡōnɡ yǎnɡ 抓癢 qī wǔ

  供養(yǎng) bó jǐnɡ 漣漪 lián yī

  2.早餐 脾氣 性格 蹲下

  3.龍 龍 龍飛鳳舞 虎 虎 狐假虎威 馬 馬 馬到成功

  4. jué 角色 jiǎo 角度

  wù 可惡 è 兇惡

  5.(1)叫聲 步態(tài) 吃相 (2)屏息凝視 幾個(gè)鐘頭 不可 (3)責(zé)打 生氣勃勃 天真可愛(ài) (4)高傲 海軍上將 古怪 母親 (5)①② ③④?、荨、?/p>

  6.(1)粉紅的桃花綻開(kāi)了笑臉,倒映在河水中的倩影引來(lái)了許多小魚(yú)?!?2)調(diào)皮的孩子躺在草地上仰望著天上的星星,好開(kāi)心哪!

  二、1.(1)豐富多腔:指腔調(diào)變化很多?!∽兓喽?變化多樣。 (2)高興 不高興 (3)我體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛(ài)。

  2.(1)小雞破殼 (2)“我們”在老家看小雞破殼 (3)母雞不是真的冷酷,是為了讓小雞靠自己的力量鉆出來(lái),能很快地適應(yīng)環(huán)境 (4)道理:事物的發(fā)展是有規(guī)律的,如果我們違反了規(guī)律,結(jié)果會(huì)適得其反。

  (具體事例略)

  三、略
看了人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案的人還看:

1.鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)試題及答案

2.鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試卷及答案

3.鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元期末練習(xí)試題及答案

4.鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

5.鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元期末測(cè)試試題及答案

2342135