高一語文《北大是我美麗羞澀的夢》期末練習(xí)試題
高一語文《北大是我美麗羞澀的夢》期末練習(xí)試題
對于語文教師們而言，他們一般都會知道語文試題卷的練習(xí)，將會有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊恼Z文學(xué)習(xí)成績。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的粵教版高一語文《北大是我美麗羞澀的夢》期末練習(xí)試題，歡迎閱讀!
粵教版高一語文《北大是我美麗羞澀的夢》期末練習(xí)試題
選擇題
下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( )
A.干癟 (biē)蠻橫(hèng)吮(shǔn)吸一哄而散(hòng)
B.懵 (měng)懂斡(wò)旋偌(ruò)大飛來橫禍(hèng)
C.囈(yì)語恪(kè)守逡(qūn)巡稱心如意(chèn)
D.罹(lí)難巨擘(bò)砂礫(lì)斷壁殘垣(yuán)
下列句子中，沒有錯別字的一句是( )
A.置身于人才擠擠的理科實驗班，面對著更加殘酷的競爭，但求能寧靜地面對上蒼，相信生活終會為自己盡現(xiàn)衷情。
B.只因有了54位自稱“天才”的家伙的相聚，就有了狂風(fēng)、閃電、雷雨——這些青春之歌中的旋律，卻是我們身體中無法抹滅的年輪。
C.原來生活的列車有時會出軌，于是我們面目皆非。生命本來就沒有恒常，誰會知道下一秒下一分會發(fā)生什么樣的事情，會有怎樣的苦痛?
D.我渴望進(jìn)北大——就像在做一個美麗又羞澀的夢，可是生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢，未來的路滄茫而模糊……
依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
?、俳⑵鹬黧w性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)體系，合理____________教育資源，努力使我市現(xiàn)代化教育設(shè)備和辦公條件處在全省領(lǐng)先地位。
?、诿儡娚賹⒕S克托在中央司令部的新聞發(fā)布會上_____________，美軍在納杰夫以北的一個高速公路檢查站遭到自殺性襲擊，有四名美軍士兵喪生。
?、蹖τ谶@些復(fù)雜的問題，就多數(shù)情況或者主要方面來說，我們的看法____________是相同的。
?、芏颊f“姜還是老的辣”，你真有兩手，這個人那么難纏，_______________還是叫你給說服了。
A.配備證明大致畢竟 B.配置證實大致到底
C.配置證實大概畢竟 D.配備證明大概到底
下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.克隆技術(shù)是一項高難度技術(shù)。目前，克隆動物的成功率只有2%，克隆人的難度更高，“克隆”的成功率和安全性都很差。
B.在世界各大民族中，中華民族是最重視倫理道德作用的民族之一，這個特點(diǎn)深深地影響著中國哲學(xué)和中國藝術(shù)，同時也深深影響著中國美學(xué)。
C.本周天氣持續(xù)高溫，日平均氣溫33℃，最高氣溫有望攀升至38℃。
D.我們要在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教育藝術(shù)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，從而達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的棟梁之才。
把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)
①讀過《紅樓夢》的人，自能體會詩中悲涼的意味。
②是的，沒有作者、讀者的一路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天?
?、?ldquo;字字看來皆是情，十年同路見真心。”
④“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。”
?、萁裉?，編者如果學(xué)著寫詩的話，最想說的是：
?、蕻?dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：
答：
現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀
閱讀下面兩段文字，完成小題。
曾有人勸我把名字中的“桐”改成“同”，他說我的名字犯“兇”。我卻執(zhí)意不肯，因為這個“桐”字對我有特別意義。
這個名字是奶奶起的，那時候，我還在母親肚子里，奶奶說，不管是男是女，都用這個名字?？墒钦l都知道，她想要個男孩，因為父親是她唯一的兒子。
很可惜，在這場賭注里，她注定要輸?shù)靡凰?。因為這世上，沒有什么事情可以計劃的，即使她那么渴望一顆“海邊的梧桐”。18年前，在某個城市某間產(chǎn)房的某個角落，一個嚴(yán)厲的老人拂袖而去，留下那蒼白的床單上一個同樣蒼白而孤獨(dú)的女人，抱著一個張著大嘴“哇哇”啼哭的干癟丑陋的小孩。在地圖的那一邊，在記憶模糊的海邊，年輕的父親接到“生一女”的電報后，整整躺了兩個星期，整整兩個星期。不久，奶奶去世了。我便成了“我”，而這個名字是我偷來的。我是一個拙劣的小偷，不經(jīng)意間連累了我的母親。
【小題1】“這個‘桐’字對我有特別意義”，其原因是
【小題2】“年輕的父親接到‘生一女’的電報后，整整躺了兩個星期，整整兩個星期”一句中為什么重復(fù)說“整整兩個星期”?
答：
【小題3】為什么說“這個名字是我偷來的”?
答：
我的童年并不是陽光燦爛的日子。我常常被鎖在屋里傾注于風(fēng)琴、字與連環(huán)畫。因為有著苛刻嚴(yán)厲的父母，我有了很多別樣的記憶……
在有意無意的暗示、訓(xùn)言中，我開始慢慢變得努力地去作每一件事，總期望能做得很好，一直到很多年后，我才猛然驚覺這成了一種習(xí)慣!
習(xí)慣!多么可怕有強(qiáng)有力的力量!我無法否認(rèn)，這種習(xí)慣給我的生活和學(xué)業(yè)帶來了很大的促進(jìn)，可它同時給我巨大的壓力，雖然最開始我并沒有覺察到。這種壓力，隨著歲月流逝逐漸強(qiáng)大，以至于因我在高考模擬考試中發(fā)揮失常，父母再三強(qiáng)調(diào)“不給我壓力”時，我苦笑——這份壓力來自十幾年前的那次懲罰，那次訓(xùn)斥，甚至那次獎賞。這是不是應(yīng)了佛家的“因果”?你選擇了魚肉的美味，也就選擇了魚刺的糾纏，天下沒有只賺不賠的買賣。隨著閱歷的增長，我發(fā)現(xiàn)“習(xí)慣”帶來了另一個反面效應(yīng)：我害怕出錯，我變得和我母親一樣追求完美，唯一不同的是——我清楚明白地知道：“完美”永遠(yuǎn)是可遇而不可求的!這樣的心理障礙和十三、四歲特有的偏執(zhí)與不訓(xùn)，“成就”了我初中三年灰色的心理歷程。
【小題4】將文中畫線的句子改為肯定句，并與原文比較，說說其表達(dá)效果的區(qū)別。
改句：
效果：
【小題5】簡要說明“我才猛然驚覺這成了一種習(xí)慣”一句中加點(diǎn)語詞的所包含的信息?
答：
【小題6】文中所說“習(xí)慣”是一種怎樣的力量?
答：
閱讀下面文章，完成小題。
安于途中
?、購钠瘘c(diǎn)到終點(diǎn)，其間的距離就是途中。
?、诟杏X生命總是在途中。就像候鳥，總是從南飛到北，又從北飛到南;就像泉水，總是從溪流入河，又從河流入海;就像花草，總是從春長到夏，又從夏長到秋。自從離開起點(diǎn)以后，生命就總是在途中。在時間與空間的途中。而且不管情愿與不情愿，總是在日漸靠近某個可知的或未知的終點(diǎn)。有花開就有花謝，有日出總有日落，有起點(diǎn)當(dāng)有終點(diǎn)，這很自然。每一個具體的生命也都難逃此劫。但對一些具體的生命而言，似乎出發(fā)就是為了抵達(dá)，似乎付出就要有結(jié)果，于是必經(jīng)的過程成了漫長的等待，總是在途中成了生命最大的煎熬和無奈。
?、廴欢诌_(dá)真的那么重要嗎?終點(diǎn)真的那么美好嗎?等待或許會是一種煎熬，然而生命總是在途中真的就只有無奈嗎?
?、芩畾獾诌_(dá)天空或許就成了彩虹，蛹到了生命的盡頭或許就成了蝴蝶。但并不是所有的抵達(dá)和終點(diǎn)都具有終極輝煌。花朵的終點(diǎn)是凋謝，道路的終點(diǎn)是絕境，生命的終點(diǎn)是死亡。即使水氣是因為對天空的抵達(dá)而成為彩虹，即使蛹是因為到了生命的盡頭才成為蝴蝶，它們也是分別經(jīng)歷了一定的轉(zhuǎn)化和蛻變過程，才各自化水為虹和化蛹為蝶的。是過程成就了它們最終的美。
?、萜鋵?，過程對于任何一個生命體都具有至關(guān)重要的不可替代的作用。我們甚至可以說，過程即生命從某種意義上說，生命確實就是一個過程的完整體現(xiàn)，或者說是無數(shù)生活細(xì)節(jié)的集結(jié)。而終點(diǎn)不過是生命的界限，主要用于寓示生命體的完結(jié)。它有可能構(gòu)成生命的升華，卻絕不會是生命的目的。
⑥但是生活，我們往往是在度過;而將最美好的愿望寄于終極。仿佛最美好的風(fēng)景只在彼岸，而此岸只是一種過渡，是一段抵達(dá)某處的旅途。我們對此處的風(fēng)景因此常常忽視，并習(xí)慣于生活總是在別處。每一個至美的終極愿望當(dāng)然都必須受到肯定，但是生活并不是只有這些，也不該只有這些?；钪?，也不能只是追求剎那的輝煌和完成某種使命，或是為了去到某一個地方而趕一段路程。如果生是為了死，就像花朵是為了凋謝才盛開，這樣的生命，存在的意義還有多大?
?、呱皇且淮魏唵蔚谋几八劳鲋s，每一個高品質(zhì)的生命，或者有高品質(zhì)愿望的生命，有可能都必須首先做到安于途中。因為生命并不總是在別處，生命也只有在生命的途中才成其為生命。就像候鳥，只有在不停地從南飛到北，又從北飛到南，才構(gòu)成其一生的遷徒;就像泉水，只有在不斷地從溪流入河，又從河流入海，才體現(xiàn)其自身的運(yùn)動。
?、嗌膊煌耆菫榱说诌_(dá)，就像泉水，并不是非要到達(dá)怎樣的地方才算完成使命;就像花草，并不是非要到達(dá)哪個季節(jié)才算實現(xiàn)價值。生命中絕大部分的風(fēng)景總是在途中。生命主要是為了經(jīng)歷，就像候鳥，不停地遷徒就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨;就像泉水，不息地流動是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長又是那樣不勝其煩，但是，恰恰是它們構(gòu)成了一個個真實的精彩的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。
?、崦恳粋€安于途中的生命都將盡享人生。(選自《散文百家》內(nèi)容有刪改)
【小題1】閱讀全文后，應(yīng)當(dāng)如何理解文章的標(biāo)題“安于途中”?
答：______________________________
【小題2】 按要求簡答下面兩題：
(1)第②段寫了候鳥和泉水，是要表明：__________ 。
(2)第④段中以彩虹和蝴蝶為例，其目的在于說明__________ 。
【小題3】本文否定了對生命的哪些看法?(分條寫出)
答：_________________________________
【小題4】在⑥段作者說：“生活并不是只有這些，也不該只有這些。”請回答“這些”指的是什么?簡析作者這樣說的原因。
答：“這些”指的是
因為
【小題5】 從全文看，第⑦段中“生命也只有在生命的途中才成其為生命”一句話的含義是
答：_______________________________
【小題6】下列對本文的分析鑒賞，不正確的兩項是( )( )
A.生命帶給人們很多啟示，每個人的感悟不盡相同。有人追求結(jié)局的輝煌，有人關(guān)注過程的完滿。本文作者堅決反對追求“終極愿望”，主張“過程即生命”。
B.作者認(rèn)為，由于人們堅信“付出就要有結(jié)果”，一味追求結(jié)局的輝煌，從而使生命必經(jīng)的過程成為人生“最大的煎熬和無奈”。
C.本文作者善用類比的方法，淺顯明了地闡發(fā)道理。如在第八段，作者用“化水為虹”和“化蛹為蝶”，生動形象地說明了過程成就“最終的美”的道理。
D.文章多處運(yùn)用比喻、排比、反問等修辭方法，語言自然通暢，韻律和諧，具有一種流動的美感。
E.從本文內(nèi)容，我們可以體會到作者注重過程，“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”的人生態(tài)度，以及對終極目標(biāo)的曠達(dá)和名利追求的淡泊。
語言表達(dá)
試析“你選擇了魚肉的美味，也就選擇了魚刺的糾纏，天下沒有只賺不賠的買賣”一句的表達(dá)效果。
答：
指出下列兩段文字標(biāo)點(diǎn)符號使用不夠準(zhǔn)確的地方。
①我們可以在全國數(shù)理化競賽中摘取獎項;可以在高考中取得640分的平均成績;可以在大合唱、藝術(shù)節(jié)中大放異彩;也可以用每人一張的課程表做成撲克牌來“打發(fā)時光”……
②隨著閱歷的增長，我發(fā)現(xiàn)“習(xí)慣”帶來了另一個負(fù)面效應(yīng)：我害怕出錯，我變得和我母親一樣追求完美，唯一不同的是——我清楚明白地知道：“完美”冰遠(yuǎn)是可遇不可求的!
答：
默寫
簡要說明 “北大是我美麗羞澀的夢”這一標(biāo)題的內(nèi)涵。
答：
看了高一語文《北大是我美麗羞澀的夢》期末練習(xí)試題的人還看：