高中語文必修3《老王》期末練習(xí)試題
高中語文必修3《老王》期末練習(xí)試題
在語文期末考試之前，認(rèn)真的去做一系列的語文試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的蘇教版高中語文必修3《老王》期末練習(xí)試題。
蘇教版高中語文必修3《老王》期末練習(xí)試題
選擇題
下面語句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、贊鳚鞯募?xì)雨飄起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細(xì)細(xì)的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒了。
A.①②③④ B.①③②④
C.③④①② D.④③①②
現(xiàn)代文閱讀
指出下列句子中“老實(shí)”一詞的不同含義。
?、庞腥苏f：這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。
?、坪诘湃喌奈覀兇蠖嗍熳R(shí)，老王是其中最老實(shí)的。
比較下面兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說一說第二句好在哪里。
?、庞幸惶?，我在家聽到打門，開門看見老王直立在門框里。
⑵有一天，我在家聽到打門，開門看見老王僵僵地鑲嵌在門框里。
指出下列各句對(duì)人物描繪所采用的手法。
【小題1】他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎?”( )
【小題2】他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的便尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。( )
【小題3】他一手拿著布，的手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。( )
“我強(qiáng)笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?’”句中“強(qiáng)”字有什么表達(dá)作用?
同步解讀
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手，他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃。”。
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口?？此敝_一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭，我不能想像他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
“早埋了。”
“呀，他什么時(shí)候……”
“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。”
他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了。我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
【小題1】概括選文的內(nèi)容。
【小題2】選文第一段運(yùn)用了什么描寫?寫出老王的什么?
【小題3】老王送油和雞蛋的目的是什么?“我”給他錢的目的是什么?你認(rèn)為我這樣做對(duì)嗎?為什么?
【小題4】請你想像一些老王接過“我”給他錢的心理是怎樣的?
【小題5】文中對(duì)老王的死運(yùn)用的是什么描寫?從說話的語氣可以看出老王是一個(gè)怎樣的人?
【小題6】當(dāng)我得知老王死后，總覺得心上不安，為什么?請用原句回答。
【小題7】文章選文最后一句話的含義是什么?
【小題8】選文中“他一手拿著布，一手攥著錢”中的“攥”表達(dá)了人物怎樣的心情?這里運(yùn)用什么描寫?
美文賞讀
永厚老兄
我覺得我的人生是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣杏篮窭闲帧?/p>
他生于1929年，我生于1954年，掰著指頭算一算，他狠狠大我25歲，但我依舊叫他老兄：永厚老兄——永厚老兄——我總是這樣大聲叫他，他也居然滿口答應(yīng)，在信里。
有時(shí)，我也感到訝異，從相交到現(xiàn)在，與他僅僅見過一面。真的只見過一面嗎?摸著自己的腦殼自問，也只能無可奈何地回答：真的只見過那么一面。
那是在去年，也就是2000年，7月份，他到長沙來上電視，搞捐助，獻(xiàn)愛心。他是畫畫的，當(dāng)然很有名，不然，人家不會(huì)請他。人家請的是大畫家，請的是黃永厚先生，就像我請他為《書屋》畫畫。
遺憾，我卻不懂畫。我只是覺得他畫得怪，畫得和其他人不一樣。我喜歡和其他人不一樣的。我覺得與其他人不一樣，不是一件容易的事情。尤其是他的字，每次都看出我一身汗，連猜測帶蒙，好久好久，才算大致弄個(gè)明白。我還曾把他的字，掩去落款，復(fù)印了，讓一些書界的朋友看，他們竟也和我一樣，一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，最后大都這般結(jié)論：這個(gè)人，不得了，行草篆糅在一起了，不是個(gè)瘋子，就是位大家!
到底是瘋子還是大家，不知道，也不好說。不管是什么，他是我的永厚老兄。我喜歡我的永厚老兄。
永厚老兄是關(guān)愛我的。他對(duì)我的這種關(guān)愛，除了寫信，就是畫畫。畫畫支持《書屋》，畫畫給我鼓勵(lì)，畫畫逗我哈哈一笑，使我不覺人生寂寞，并對(duì)前路再添信心。最近，他又寄我一畫，畫很窄且很長。畫面上除了一首詩，幾個(gè)印，只有一只大鵬展翅，背負(fù)蒼天，俯視人間。整個(gè)畫面的80%，都被那巨大的翅膀蓋住。翅膀下的那首詩，是譚嗣同的《晨登衡岳祝融峰》。那字，自然又讓我連猜帶蒙地琢磨了好久，結(jié)果只看.出后兩句，前兩句終歸蒙不出來，只好打電話請教于他。詩是從大鵬的角度看的：“地沉星盡沒，天躍日初熔，半勺洞庭水，秋寒欲起龍。”我為這構(gòu)圖而叫絕，更為這畫意所震撼。我在畫前站了很久，心里竟涌出許多圖像，熱血也跟著沸騰起來。我想我也應(yīng)寫幾句，記下自己看畫的心情。我當(dāng)時(shí)是這樣寫的：
升起來了
那只鳥
像遮天蓋地的滾滾雪霆
每扇一下
一陣颶風(fēng)
天地萬物都為之動(dòng)容
翅尖撩起的江河之水
鋪成化雨積雪的飛云
轉(zhuǎn)眼，又突然無影無蹤
好似消失的某個(gè)夢
真的飛過了一只鳥嗎
有人在揉著眼睛問
很明顯，我和永厚老兄不同。永厚老兄是開朗的、豁達(dá)的，無論是人還是筆。而我總免不了一點(diǎn)憂郁。我知道這樣不太好，想改也一下改不掉。這就是性格使然吧。
【小題1】文章開篇即說：“我覺得我的人生是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣杏篮窭闲?rdquo;，為什么?
【小題2】請分別概括出黃永厚先生字和畫的特點(diǎn)。
字：
畫：
【小題3】第二段中有兩個(gè)詞：“狠狠”和“居然”。請問將這兩個(gè)詞刪去后，文章的表達(dá)效果會(huì)發(fā)生怎樣的變化。
【小題4】文中有兩首詩，一為古體詩，一為現(xiàn)代詩，這兩首詩的意境有何異同，選一個(gè)角度簡述之。
【小題5】讀完這篇文章，你對(duì)文人間的友誼有何看法。
默寫
本文作者( )。
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