鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試題及答案
鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試題及答案
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鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試題
一、看拼音,寫詞語。
xiá zhǎi( ) bèng shè( ) diāo kè( )
miǎo xiǎo( ) jīng yú( ) róng máo( )
mí màn( ) wū xiá( )
二、畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。w
1.突然,前面出現(xiàn)了兩座峭(qiào xiāo)壁。
2.村子的屋頂上,稻草垛(duǒ duò)和籬笆上,拖拉機(jī)站的木棚(péng pén)上,都披著白雪。
3.只見滾滾黃河水從高高的崖頭跌落下來,挾(xié jiā)風(fēng)帶雨,雷霆萬鈞(yún jūn)。
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。
云蒸霞( ) 崇山( )( )
不寒而( ) ( )( )迷離
( )不( )待 目( )口( )
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.壺口瀑布( )上帝的恩賜,( )多年地質(zhì)不斷變化才形成的。
2.( )親身站在壺口瀑布面前,( )真正領(lǐng)悟李白“黃河之水天上來”的境界。
3.( )你站在哪個(gè)角度看神女峰,( )覺得她是那么婀娜多姿。
五、判斷下面的句子,是比喻句的畫上“√”。
1.那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。 ( )
2.雪降下來了,像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪。 ( )
3.我忽地想到,這是楓樹、野柿子樹攜帶滿枝的果實(shí),在迎接冬的到來。 ( )
六、按要求寫句子。
1.長(zhǎng)江三峽的壯麗景色是世界聞名的,一年四季吸引著成千上萬的游客。(縮句)
2.這里不僅有自然美,更有人間創(chuàng)造的奇跡。(用加點(diǎn)詞造句)
3.《涼州詞》的作者是唐朝邊塞詩(shī)人王翰寫的。(修改病句)
七、課文精彩回顧。
1.《壺口瀑布》是一篇寫景散文。就像詩(shī)中所說:“源出昆侖衍大流, 。”也讓我們領(lǐng)悟了李白的“黃河之水天上來, ”的境界。
2.江潮連海,月共潮生。明月隨潮涌動(dòng),多么壯觀的景象啊!你可以用“ , ”這兩句來體現(xiàn)。
3.魏國(guó)大臣龐蔥對(duì)魏王說:“如果有三個(gè)人說大街上有老虎在吃人,你相信嗎?”這是成語 里面的故事內(nèi)容。它告訴我們 的道理。
4.它的威力在我胸中 ,它的雄風(fēng)在我血管內(nèi) ,它的精神在我眼睛里 。
5.看著那高高的大壩,回想剛剛欣賞過的美景,我不禁 :“這里不僅有 ,更有 。游覽三峽真是一次美的 哇!”
八、默寫《涼州詞》。
九、課內(nèi)閱讀。(14分)
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
雪降落下來了,像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪。像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛,雪降落下來了。
雪降落在松坊溪上了。像蘆花一般的雪,降落在溪中的大溪石和小溪石上。那溪石上都fù gài( )著白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中飲水了;好像有幾只白色的熊,正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了;好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。
……
早晨,雪止了。村子的屋頂上,稻草垛和籬笆上,拖拉機(jī)站的木棚上,都披著白雪。
山上的松樹林和竹林子,都披著白雪。那高高的楓樹和野柿樹,他們的樹干、樹枝上都披著白雪。
遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。從石橋上走過來時(shí),我停住了。我聽見橋下的溪水,正在cóng cóng( )地流著。我看見溪中照耀著遠(yuǎn)山的雪影,照耀著石橋和溪石的雪影,我看見溪中有一個(gè)水中的、發(fā)亮的白雪世界。
……
忽地,我看見那成群游行的彩色溪魚,一下子都散開了,向溪石的dòng xì( )間游去,都看不見了。忽地,彩色的溪魚又都游出來了,又集合起來,我又看見一群又一群彩色的溪魚,穿過一個(gè)照耀在溪水中間的、明亮的白雪世界,向前游過去了。
1.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫詞語。
2.在文中找出一個(gè)比喻句,用“ ”畫出。
3.按原文填空。
文中把雪比作了 、 、 ,大、小溪石想象成 、 、 。
4.用“ ”在文中畫出靜態(tài)描寫的句子;用“ ”在文中畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。
十、課外閱讀。
沙 湖
從寧夏銀川向北行車約60公里,便到達(dá)沙湖風(fēng)景區(qū)。提起沙湖,人們感嘆最多的是它沙水相依的奇觀,沙與水原本該是互不相容的,但在這里,一切都是渾然天成。沙圍著水,水環(huán)著沙,它們?nèi)绱似胶偷匾蕾嗽谝黄?仿佛是相守走過千百年的戀人,沒有波瀾壯闊的激情,一切只在默默無言的守護(hù)中。
進(jìn)入景區(qū)后,我們乘船駛?cè)牒^(qū)。湖水清澈、明凈。蕩舟其中,感到清新舒暢。湖內(nèi)荷花競(jìng)相開放,爭(zhēng)奇斗艷,可謂“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。
游船在進(jìn)行中,不時(shí)遇到一簇又一簇的蘆葦。有時(shí)在左,有時(shí)在右,有時(shí)仿佛要擋住去路,真有點(diǎn)兒“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。
放眼望去,眾鳥紛飛。這里有100多種野生鳥類,總數(shù)量達(dá)10萬只以上。位于湖中心的“百鳥樂園”又稱“觀鳥臺(tái)”,是候鳥繁衍、棲息的理想之地。在此,可觀賞到天鵝、海鷗、大鴇、灰鶴等鳥。百萬種鳥類在空中盤旋,成為沙湖景色一絕。怪不得人們說沙湖是鳥的天堂呢!
船行到南岸,訓(xùn)練有素的沙漠之舟——駱駝?shì)d著我們進(jìn)入起伏不平的沙丘群。登上最高的沙丘之巔,一望無際的沙漠給人以豪放、博大之感。沙丘的這一邊是游樂中心,有各式以沙漠為主的娛樂活動(dòng),如騎駱駝、索道滑行、沙地賽車等,還有正在舉行的沙雕節(jié)。即使不玩什么,光腳走在沙中也十分愜意,暖暖的,柔柔的。
湖水似海,柔沙似綢,天水一色,葦叢若畫,沙湖是鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠。
1.結(jié)合課文內(nèi)容填空。
(1)作者是按照 的順序?qū)懙?。?ldquo; ”在文中畫出來相關(guān)的語句。
(2)作者是從 、 、 、 四方面來寫沙湖的“湖”;是從 和 兩方面介紹沙湖的“沙”的。
2.仿寫句子。
沙湖是鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠。(仿寫一句比喻句)
3.用一句話概括第4自然段的段意。
4.文中有兩次引用了詩(shī)句,它們分別出自哪首古詩(shī)。
十一、習(xí)作。
從你親身游歷的風(fēng)景優(yōu)美的地方選取一處,用生動(dòng)的語言描繪出它的景致,并表達(dá)出你的喜愛之情。題目自擬,不少于400字。
鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試題參考答案
一、狹窄 迸射 雕刻 渺小 鯨魚 絨毛 彌漫 巫峽
二、畫去:1.xiāo 2.duǒ pén 3.jiā yún
三、蔚 峻嶺 栗 撲朔 迫 及 瞪 呆
四、1.不是……而是…… 2.只有……才……
3.無論……都……
五、1.√ 2.√
六、1.景色吸引著游客。
2.示例:壺口瀑布不僅有著驚人的力量,更有卓越不凡的智慧。
3.《涼州詞》的作者是唐朝邊塞詩(shī)人王翰。(或《涼州詞》是唐朝邊塞詩(shī)人王翰寫的。)
七、1.玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收 奔流到海不復(fù)回
2.春江潮水連海平 海上明月共潮生
3.三人成虎 謠言或訛傳一再反復(fù),就有使人信以為真的可能性 4.鼓動(dòng) 呼嘯 閃動(dòng) 5.贊嘆 自然美 人間創(chuàng)造的奇跡 享受
八、葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催
醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回
九、1.覆蓋 淙淙 洞隙
2.像柳絮一般的雪、像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子,在風(fēng)中飛,雪降落下來了。
3.柳絮 蘆花 蒲公英的帶絨毛的種子 小?！⌒?大蘑菇
4.靜態(tài):早晨,雪止了。村子的屋頂上,稻草垛和籬笆上,拖拉機(jī)站的大棚上,都披著白雪。 動(dòng)態(tài):忽地,彩色的溪魚又都游出來了,又集合起來,我又看見一群又一群彩色的溪魚,穿過一個(gè)照耀在溪水中間的、明亮的白雪世界,向前游過去了。
十、1.(1)游覽 提示:第2~5自然段的第一句話。 (2)湖水 荷花 蘆葦 鳥 一望無際的沙漠 各種娛樂活動(dòng) 2.提示:寫一個(gè)比喻句即可。 3.沙湖是鳥的天堂。 4.《曉出凈慈寺送林子方》(宋•楊萬里) 畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?！ 队紊轿鞔濉?宋•陸游) 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
十一、略
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