人教版高一語(yǔ)文必修1第四單元練習(xí)試卷
人教版高一語(yǔ)文必修1第四單元練習(xí)試卷
處在高一的你，每到期末的之時(shí)，對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)還不知道怎樣開(kāi)展嗎?是這樣的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版高一語(yǔ)文必修1第四單元練習(xí)試卷，希望對(duì)各位有幫助!
人教版高一語(yǔ)文必修1第四單元練習(xí)試卷及答案
一、基礎(chǔ)鞏固
1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是( )
A.凝重(nínɡ) 世人矚目(zhǔ)
納粹(suì) 焚尸爐(fén)
B.婆娑(suō) 堪稱典范(kān)
嬉笑(xǐ) 明媚溫暖(méi)
C.凋謝(diāo) 步履蹣跚(lǚ)
裝載(zài) 紫荊花(jīnɡ)
D.戕害(qiānɡ) 雛菊怒放(chú)
嚼蠟(jué) 重蹈覆轍(fù)
【解析】 A項(xiàng)，“粹”讀cuì;B項(xiàng)，“嬉”讀xī，“媚”讀mèi;D項(xiàng)，“嚼”讀jiáo。
【答案】 C
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.漂揚(yáng) 蒙蒙細(xì)雨 撤離 降旗儀式
B.掩映 世人矚目 汽艇 陽(yáng)光明媚
C.帳蓬 草地碧綠 詳細(xì) 不由自主
D.追逐 表情茫然 窒息 綠樹(shù)成茵
【解析】 A項(xiàng)，“漂揚(yáng)”應(yīng)為“飄揚(yáng)”。C項(xiàng)，“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”。D項(xiàng)，“綠樹(shù)成茵”應(yīng)為“綠樹(shù)成陰”。
【答案】 B
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)在英國(guó)軍艦“漆咸”號(hào)及懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快________在南海的夜幕中。
(2)從某種意義上說(shuō)，在布熱金卡，最可怕的事情是這里________陽(yáng)光明媚溫暖，一行行白楊樹(shù)婆娑起舞，在大門(mén)附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。
(3)還有一些參觀者_(dá)_______著毒氣室和焚尸爐，開(kāi)頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。
A.消失 竟然 注視 B.消逝 竟然 凝視
C.消逝 居然 凝視 D.消失 居然 注視
【解析】 消失：事物逐漸減少以致沒(méi)有。消逝：同“消失”，側(cè)重時(shí)間上慢慢成為過(guò)去。居然：表示出乎意料。竟然：同“竟”，表示出于意料之外。“居然”程度更重一些，語(yǔ)氣較重。凝視：聚精會(huì)神地看。注視：注意地看。
【答案】 D
4.(2012•江西高考)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來(lái)。
B.關(guān)于《品三國(guó)》，粗粗一看，似乎與其他同類的書(shū)沒(méi)有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。
C.雖然大家都知道生活離不開(kāi)物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定。
D.在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。
【解析】 A項(xiàng)，“貧困市民和下崗職工”有交叉部分，不能并列。B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“關(guān)于”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。
【答案】 C
5.下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是( )
A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。
B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。
C.本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。
D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。
【解析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)通順、得體。A項(xiàng)，應(yīng)為“不勝感激”或“感激之至”。B項(xiàng)，“璧還原物”，敬辭，“璧”敬稱對(duì)方的東西，用在此不得體;另外“不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。D項(xiàng)，“高抬貴手”多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。用在本句中不當(dāng)，應(yīng)刪掉。
【答案】 C
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下面的文字，完成6～9題。
現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們?cè)僖猜?tīng)不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼;接著，當(dāng)他們?cè)谙胂笾邪讶送畏?、毒氣室、地下室和鞭刑柱?lián)系起來(lái)的時(shí)候，他們的步履不由得慢了下來(lái)。導(dǎo)游也無(wú)須多說(shuō)，他們只消用手指一指就夠了。
每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對(duì)他來(lái)說(shuō)特別恐怖，使他終生難忘。對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方是經(jīng)過(guò)復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對(duì)他們說(shuō)，這是“小的”，還有一個(gè)更大的。對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘：在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。
還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開(kāi)頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。
一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)——原來(lái)，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長(zhǎng)條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)。解說(shuō)員快步從這里走開(kāi)，因?yàn)檫@里沒(méi)有什么值得看的。
參觀者來(lái)到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。解說(shuō)員試著推了一下門(mén)——門(mén)是鎖著的。參觀者慶幸他沒(méi)有打開(kāi)門(mén)進(jìn)去，否則他會(huì)羞紅了臉的。
現(xiàn)在參觀者來(lái)到一條長(zhǎng)廊里。從長(zhǎng)廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。
他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長(zhǎng)得豐滿，可愛(ài)，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢?
6.文中描寫(xiě)參觀者“渾身發(fā)抖”“張大了嘴巴”，有什么作用?
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【答案】 形象地表現(xiàn)了毒氣室、焚尸爐等給參觀者心理造成的極度恐懼，更有力地說(shuō)明了德國(guó)法西斯喪失人性的兇殘。
7.“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。”這里運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?有何作用?
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【答案】 對(duì)比反襯。以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放，從反面襯托這里曾發(fā)生過(guò)令人不堪回首的慘劇。
8.作者說(shuō)“這里沒(méi)有什么值得看的”應(yīng)該怎樣理解?
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【答案】 反語(yǔ)。這里曾經(jīng)是人間地獄，每一個(gè)參觀者在這里都會(huì)感到震驚，甚至窒息。
9.在奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上有數(shù)以千計(jì)的照片，作者為何選取年輕姑娘作為重點(diǎn)?有何意義?
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【答案】?、贁?shù)以千計(jì)的照片都是表情木然的，唯獨(dú)姑娘的表情豐富活潑。②姑娘的外貌體現(xiàn)出勃勃的青春氣息。③如此美麗、對(duì)未來(lái)充滿憧憬的姑娘，竟然被納粹殺害了，這就更加表現(xiàn)出法西斯的殘忍，從而揭露了納粹的滔天罪行，同時(shí)提醒人們要更加熱愛(ài)并珍惜今天美好的生活。
三、課外閱讀
閱讀下面的文字，完成10～13題。
“731”罪證值得全人類反思
參觀過(guò)“731”罪證陳列館的人都會(huì)留下終身的記憶。
陳列館館長(zhǎng)王鵬說(shuō)，“731”的罪行不僅僅是殺人，它進(jìn)行30多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是用于戰(zhàn)爭(zhēng)。用于實(shí)驗(yàn)的不光有中國(guó)人、朝鮮人，還有蒙古人、蘇聯(lián)人，一些從東南亞戰(zhàn)場(chǎng)上抓來(lái)的美國(guó)、歐洲戰(zhàn)俘也成了實(shí)驗(yàn)品，實(shí)驗(yàn)者要研究不同人種的耐受程度，以便將來(lái)在戰(zhàn)場(chǎng)上有針對(duì)性地使用細(xì)菌武器。按照“731”部隊(duì)生產(chǎn)細(xì)菌武器的能力，如果開(kāi)足馬力生產(chǎn)一年，足以毀滅人類。只是后來(lái)戰(zhàn)況突變，大規(guī)模的細(xì)菌戰(zhàn)沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施。所以“731”罪行是反人類的，它不光是國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義教育基地，更值得全人類去關(guān)注和反思。
王館長(zhǎng)介紹說(shuō)，這些年很多國(guó)外的媒體來(lái)拍攝專題片，而這些人以前對(duì)“731”的罪行知之甚少。一次王鵬告訴英國(guó)BCC電視臺(tái)記者，“731”犯下的罪行比納粹在奧斯維辛集中營(yíng)的所作所為還要嚴(yán)重，納粹雖然也曾對(duì)活人做解剖實(shí)驗(yàn)，但數(shù)量和規(guī)模都遠(yuǎn)不及“731”。被“731”用做實(shí)驗(yàn)的人在實(shí)驗(yàn)者看來(lái)不是人，而是“沒(méi)有生命”的木頭(日語(yǔ)稱作“馬路大”)，這些“材料”要接受各種殘害性的實(shí)驗(yàn)。例如冷凍實(shí)驗(yàn)，要把人凍成能敲得響的“木棒”，然后再用不同溫度的水去解凍，有的被解凍后肌肉脫落，露出白花花的骨頭。再如脫水實(shí)驗(yàn)，是要把活人烤干，變成一具“木乃伊”，以此實(shí)驗(yàn)人體里含水的準(zhǔn)確分量。BCC電視臺(tái)記者聽(tīng)了也不禁為此暴行咋舌。
陳列館的解說(shuō)員介紹說(shuō)，一位日本老人參觀“731”罪證陳列館時(shí)，對(duì)“731”部隊(duì)犯下的滔天罪行氣憤至極，他看到展臺(tái)上“731”部隊(duì)的惡魔石井四郎像后，一腳踢碎了玻璃，但能參觀和了解“731”罪行的外國(guó)人太少了。據(jù)陳列館統(tǒng)計(jì)，在建館20多年時(shí)間里，館展和流動(dòng)展出接待的人數(shù)有300余萬(wàn)人，其中外國(guó)人不到十分之一。王鵬館長(zhǎng)說(shuō)，陳列館申報(bào)世界遺產(chǎn)，就是要擴(kuò)大知名度，讓更多的人來(lái)關(guān)注這段歷史，更好地維護(hù)世界和平。
(節(jié)選自《生活報(bào)》)
10.比較一下，本文與《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》一文在新聞素材獲取渠道方面有什么不同?
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【解析】 從文中“陳列館館長(zhǎng)王鵬說(shuō)……”“王館長(zhǎng)介紹說(shuō)……”“陳列館的解說(shuō)員介紹說(shuō)……”語(yǔ)句不難看出，本文材料獲取的途徑，主要是通過(guò)王館長(zhǎng)或解說(shuō)員的解說(shuō)獲得素材的，而從描寫(xiě)參觀者的表情變化的語(yǔ)句看，《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》主要是通過(guò)作者的眼睛和感受獲取素材。
【答案】 本文主要取材于“所聞”的材料，主要素材來(lái)自陳列館館長(zhǎng)王鵬和解說(shuō)員的介紹。而《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》一文的素材來(lái)源是作者的親歷、親見(jiàn)和所聞、所感。
11.作者在第三段是怎樣寫(xiě)“731”的嚴(yán)重罪行的?
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【解析】 在第三段中，我們不難發(fā)現(xiàn)，王館長(zhǎng)在告訴英國(guó)BCC電視臺(tái)記者“731”的罪行時(shí)采用了與奧斯維辛集中營(yíng)的情況進(jìn)行對(duì)比的方法;在說(shuō)明“731”行為的殘忍時(shí)，又采用了舉例的方式。
【答案】 一是通過(guò)與納粹作對(duì)比，顯其罪行更嚴(yán)重;二是通過(guò)典型事例顯其無(wú)比殘忍。
12.一位日本老人參觀“731”后“一腳踢碎了玻璃”，這一細(xì)節(jié)有什么典型意義?
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【解析】 “踢碎了玻璃”這一細(xì)節(jié)表明了這位日本老人的正義感，從文中“氣憤至極”一詞可以看出。
【答案】 表明普通日本民眾的正義感，與日本右翼分子形成對(duì)比，引人深思。
13.本文寫(xiě)于2005年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，“731”罪證陳列館是否應(yīng)當(dāng)申報(bào)世界文化遺產(chǎn)問(wèn)題曾在全國(guó)各界人士中引發(fā)不小的爭(zhēng)議。請(qǐng)就此問(wèn)題談?wù)勀銈€(gè)人的觀點(diǎn)。
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【解析】 這是一道開(kāi)放性題目，可以就此發(fā)表自己的看法，要注意觀點(diǎn)的正確和語(yǔ)言的流暢。
【答案】 略。(提示)：“731”罪行是反人類的，“731”罪證陳列館不光是國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義教育基地，更是值得全人類去關(guān)注和反思的地方;參觀和了解“731”罪證陳列館的外國(guó)人太少了;“二戰(zhàn)”三大遺跡中的奧斯維辛集中營(yíng)和日本廣島和平紀(jì)念公園都早已成功申報(bào)了世界文化遺產(chǎn)。
四、語(yǔ)言表達(dá)
14.下面是在一場(chǎng)主題為“勿忘國(guó)恥”的晚會(huì)上兩名主持人的串臺(tái)詞。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，填出橫線處的內(nèi)容。不少于50字。
主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志聯(lián)邦共和國(guó)(西德)第四位維利•勃蘭特來(lái)到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚居區(qū)。站在這片還殘存著戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上，作為一個(gè)曾經(jīng)屠殺了600萬(wàn)猶太人的國(guó)家的代表，面對(duì)著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國(guó)無(wú)言以對(duì)。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀(jì)念碑前!這一驚人之舉不禁令在場(chǎng)的許多人感動(dòng)落淚。這位西德維利•勃蘭特，非但沒(méi)有因?yàn)橄鹿蚨鴣G絲毫臉面，反而使德國(guó)人贏得了世界的諒解和尊重。
主持人乙：_____________________________________________________
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面對(duì)日本政府對(duì)亞洲人民的態(tài)度，一位韓國(guó)老婦人憤恨地喊道：“50多年前你們污辱了我的身體，今天你們還要污辱我的靈魂嗎?”
【解析】 解答本題，首先要弄清上下文內(nèi)容，進(jìn)而把握其內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)銜接點(diǎn)。
【答案】 這不能不使我們聯(lián)想起曾經(jīng)對(duì)中國(guó)犯下累累罪行的日本侵略者，多少年來(lái)他們向中國(guó)人民謝罪了嗎?他們參拜靖國(guó)神社，敬拜戰(zhàn)犯的靈位，公然為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)辯解!
15.根據(jù)下面的新聞，在橫線上把這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過(guò)50字。
在齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學(xué)武器傷人事件的處理問(wèn)題上，日本政府聲明_____________________________________________________________
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________________________中國(guó)外交部就此發(fā)表講話。
日本政府10月19日就齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學(xué)武器傷人事件發(fā)表聲明，決定向中方支付武器處理費(fèi)3億日元，并要求中國(guó)政府在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)明這3億日元并非是給被害者的賠償，而是支付給處理這起事故的相關(guān)單位和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的處理費(fèi)。 日本的這種堅(jiān)決不賠償?shù)膽B(tài)度引起了受害者的不滿，中國(guó)外交部19日發(fā)表講話說(shuō)，這3億日元“是為了用于賠償損失”，包括賠償給身心造成巨大傷害的受害者。預(yù)計(jì)此事的處理今后仍將會(huì)有波折。
【解析】 此題考查語(yǔ)言的概括能力。導(dǎo)語(yǔ)要高度概括新聞的主要內(nèi)容，通讀這則新聞，不難發(fā)現(xiàn)其主要內(nèi)容包括：日本政府的聲明，中方受害者的不滿，中國(guó)外交部的發(fā)言。補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)要做到全面、準(zhǔn)確，不能遺漏了信息。
【答案】 支付3億日元處理費(fèi)而不是賠償金，引起了中方受害者的不滿。
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