教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試試題及答案
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試試題及答案
在語(yǔ)文考試前，認(rèn)真做好語(yǔ)文試題，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識(shí)點(diǎn)。所以，還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試試題，相信以下內(nèi)容會(huì)對(duì)你有所幫助!
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試試題
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
qǐ dí( ) jié jū( ) jiǎo zi( )
dǎo luàn( ) jīng jì( ) gōng zī( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再恰當(dāng)?shù)靥钊刖渲械睦ㄌ?hào)里。
( )懂( )懂 一往( )( )
意味( )( ) ( )然大( )
( )( )是道 水漫( )( )
( )( )介事 破天( )
1.當(dāng)時(shí),我對(duì)爺爺說(shuō)的話( )。
2.盡管那時(shí)貧窮落后,日子壓得人喘不過(guò)氣來(lái),但爺爺對(duì)土地仍( )。
3.他平常成績(jī)不是很好,這次考試卻( )地得了第一名。
三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
如果……就…… 不是……而是……
連……也…… 不僅……而且……
1. ( )沒(méi)有春天的播種,( )沒(méi)有秋天的收獲。
2. 如果( )我們自己都不信任自己了,那( )別強(qiáng)求別人信任你。
3. 多讀課外書(shū),( )能增長(zhǎng)我們的知識(shí),( )能開(kāi)拓我們的視野。
4. 挫折( )高不可攀的高山,( )我們前進(jìn)的動(dòng)力。
四、按要求寫(xiě)句子。
1.爺爺在春節(jié)那天早上對(duì)我說(shuō):“壓歲錢給你預(yù)備好了,你猜放在哪里了?” (改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
2.父親一生不都在為兒子做著基石嗎? (改為陳述句)
3.餃子在翻滾的水花里上下浮動(dòng)。 (改為比喻句)
4. 《花邊餃子》的作者是肖復(fù)興寫(xiě)的。 (修改病句)
五、填空。
1. “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。”這句詩(shī)出自 代詩(shī)人 (誰(shuí))的 (詩(shī)名)。
2. 代詩(shī)人 (誰(shuí))的《游子吟》中的名句是“ , ”。
3.出門便是天涯路, 。
4. ,可是一個(gè)有教養(yǎng)的人是愛(ài)他的父母的。
六、語(yǔ)文實(shí)踐。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我們感受到了濃濃的親情。想一想:你的爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎樣對(duì)待你的?你又是如何做的呢?
七、閱讀短文,完成練習(xí)。
1.課內(nèi)閱讀。
爺爺?shù)膲簹q錢(節(jié)選)
爺爺沒(méi)讀過(guò)什么書(shū),識(shí)不了幾個(gè)字,但卻懂得生活的艱辛?！ ?、 和 是爺爺最寄予希望的對(duì)象了……爺爺最終還是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己對(duì)人生的領(lǐng)悟來(lái) 他的孫子吧?直到現(xiàn)在,我都在思考他當(dāng)時(shí)想說(shuō)而未說(shuō)出的話。
(1)按課文內(nèi)容填空。
(2)說(shuō)一說(shuō)爺爺?shù)南Ｍ謩e是什么。
(3)爺爺想說(shuō)而未說(shuō)的話是什么呢?
2.課外閱讀。
囑 咐
母親給了我無(wú)微不至的愛(ài),她的愛(ài)是用無(wú)聲的囑咐傳給我的。
四五歲的時(shí)候,母親就帶我下地了。在綠油油的菜畦里,我跟母親學(xué)著給菜苗澆水、除草、捉蟲(chóng)。①母親笑瞇瞇地看著我,黑亮的眸子閃著光芒。
再大一點(diǎn)兒,我有時(shí)會(huì)仗著自己力氣大欺負(fù)小伙伴。我清楚地記得母親是怎樣責(zé)備我的。粗壯的手臂高高舉起,手掌落在我身上卻一點(diǎn)兒也不疼。②我永遠(yuǎn)忘不了的是那張充滿怒氣的臉,尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。
記得我上了學(xué)以后,一個(gè)夏天的中午,母親冒雨上山給我尋找治氣喘病的草藥?；貋?lái)時(shí),她的蓑笠不見(jiàn)了,渾身上下淋得透濕。父親問(wèn)她,她笑笑說(shuō):“路上碰見(jiàn)鄰居小林媽,我把蓑笠借給她了。”當(dāng)晚母親發(fā)了高燒。我靜靜地趴在她身邊。③母親用發(fā)燙的手輕輕托起我的下巴,嘴角露出一絲快慰的笑意。凝望著母親疲倦而閃著亮光的眼睛,我覺(jué)察到母親用目光正默默囑咐著我什么。
長(zhǎng)大以后,我在書(shū)本里找到了母親當(dāng)時(shí)囑咐我的話:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”不錯(cuò),母親的眼睛,不就是這么囑咐我的嗎?
想起母親的囑咐,我就會(huì)聯(lián)想到我們偉大的祖國(guó)。是祖國(guó)的土地、祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)養(yǎng)育了我勤勞善良的母親。母親對(duì)我的囑咐,不正是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎?
(1)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)母親對(duì)“我”的“無(wú)聲的囑咐”的話,并說(shuō)說(shuō)這句話的含義。
(2)畫(huà)“ ”的三句話表達(dá)了母親對(duì)“我”怎樣的囑咐?
(3)朗讀最后一個(gè)自然段,速度和語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是( )的。
①快而低沉?、诼甙骸、勐统?/p>
(4)為什么說(shuō)“母親對(duì)我的囑咐,不正是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎”?(5分)
八、習(xí)作天地。
我們都是在長(zhǎng)輩的關(guān)心愛(ài)護(hù)中成長(zhǎng)的,從中選一件給你感觸最深的事寫(xiě)一篇習(xí)作。要分段寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和自身的感受,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。文題自擬,不少于400字。
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試試題參考答案
一、啟迪 拮據(jù) 餃子 搗亂 經(jīng)濟(jì) 工資
二、似 非 情深 深長(zhǎng) 恍 悟 頭頭 金山 煞有 荒 1.似懂非懂 2.一往情深 3.破天荒
三、1.如果……就…… 2.連……也…… 3.不僅……而且…… 4.不是……而是……
四、1.爺爺在春節(jié)那天早上對(duì)他說(shuō),壓歲錢給他預(yù)備好了,讓他猜放在哪里了?！?.父親一生都在為兒子做著基石?！?.餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花里上下浮動(dòng)?！?.去掉“的作者”或“寫(xiě)的”。
五、1.每逢佳節(jié)倍思親 唐 王維 《九月九日憶山東兄弟》 2.唐 孟郊 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 3.明日思親夢(mèng)里人 4.一個(gè)天生自然的人愛(ài)他的孩子
六、提示:可以圍繞爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你的愛(ài)和你準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)敘述。
七、1. (1)母雞 土地 我 啟迪 (2)當(dāng)時(shí)是靠母雞下蛋賣錢來(lái)維持生活的,所以寄希望于母雞;對(duì)土地的希望是年年能有個(gè)好收成,這樣才能讓家人有充足的食物;對(duì)“我”的希望是“我”能努力學(xué)習(xí)知識(shí),依靠所學(xué)知識(shí)和自己的雙手去擺脫貧困,創(chuàng)造出幸福美好的生活。 (3)教育“我”要懂得生活的艱辛,知道農(nóng)民掙錢的不易,希望“我”能努力學(xué)習(xí)知識(shí),掌握真本領(lǐng),將來(lái)有所作為。
2. (1)勿以善小而不為,勿以惡小而為之?！〔荒芤?yàn)橐患檬滦【筒蛔?更不能因?yàn)檫@是一件很小的壞事而去做?！?2)①囑咐“我”要做一個(gè)勤勞的人。②囑咐“我”要做一個(gè)善良的人。③囑咐“我”要做一個(gè)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)感恩的人。 (3)③ (4)因?yàn)樽鎳?guó)母親希望每一個(gè)人都能做一個(gè)勤勞善良、關(guān)心他人的人,母親正是這樣囑咐“我”的,所以說(shuō)母親對(duì)“我”的囑咐,正是祖國(guó)母親對(duì)“我”的期望。
八、略
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