2017年高三語文期中考試試卷及答案

2017年高三語文期中考試試卷及答案

　　要高考了，只有認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，才能更好的迎接高考。學(xué)習(xí)啦小編就帶大家一起復(fù)習(xí)語文吧!下面請欣賞2017年山西省重點(diǎn)中學(xué)高三語文期中考試試卷，歡迎各位的閱讀!

　　2017年山西省重點(diǎn)中學(xué)高三語文期中考試卷題：第I卷

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(每題3分，共9分)

　　西漢和東漢各歷時(shí)約兩百年，中間經(jīng)過新莽中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連亙4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿清兩千年來帝祚最長的一個(gè)朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長統(tǒng)的估計(jì)，應(yīng)逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬到6000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。

　　以疆域及兵力威勢之所及而言，則兩漢間的變動(dòng)亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。他在公元89年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶既無法占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。

　　在當(dāng)時(shí)人看來，兩漢實(shí)際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因?yàn)閷馕渲v，其后各帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

　　最近幾十年來的考古所得，已給我們一個(gè)體會(huì)漢朝日常生活的機(jī)會(huì)。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因?yàn)槿绱?，所以漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻?？梢哉f漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長足的進(jìn)步。在多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策。看來，中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。

　　從現(xiàn)代的眼光看來，西漢帝國仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢則在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機(jī)會(huì)。君權(quán)既要保持各地方的對稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律既不能相次展開，民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無力處理社會(huì)所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問題。嚴(yán)格講來，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有所作為;此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國與章帝劉坦的重申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好，也不足為怪。一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說是時(shí)勢所必然。

　　(節(jié)選自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》)

　　1.下列理解中，不能說明兩漢基本上可以視為一個(gè)朝代的一項(xiàng)是( )

　　A.東漢有一個(gè)棘手的邊疆問題，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。

　　B.經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬戶。

　　C.漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。

　　D.東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈位。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

　　A.在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會(huì)帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。

　　B.仲長統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無從分割、也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。

　　C.漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。

　　D.兩漢法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢所必然。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

　　B.由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會(huì)產(chǎn)生各種繁復(fù)問題時(shí)，政府在技能上就無力處理。

　　C.中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，也促進(jìn)了許多住戶生活水平的提高。

　　D.東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過破紀(jì)錄的表現(xiàn)，說明東漢的整體實(shí)力強(qiáng)于西漢。

　　二、古詩文閱讀

　　(一)文言文閱讀

　　鄭伯克段于鄢(節(jié)選)

　　左轉(zhuǎn)

　　初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。

　　及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。”請京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制：大都不過參國之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”對曰：“姜氏何厭之有!不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎!”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。”

　　既而大叔命西鄙北鄙貳于己公子呂曰國不堪貳君將若之何欲與大叔臣請事之若弗與則請除之無生民心。公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義，不暱，厚將崩。”

　　大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣!”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

　　書曰：“鄭伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟;如二君，故曰克;稱鄭伯，譏失教也;謂之鄭志。不言出奔，難之也。

　　4.下列字詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.莊公寤生 寤生：腳先出來，難產(chǎn)

　　B.為之請制 制：制度，禮節(jié)

　　C.大叔完聚 完：修治城廓

　　D.大叔出奔共 奔：逃跑

　　5.下列斷句正確的一項(xiàng)是( )

　　A.既而大叔命西鄙北鄙貳于己/公子呂曰/國不堪貳/君將若之何/欲與大叔/臣請事之/若弗與/則請除之/無生民心

　　B.既而/大叔命西鄙北鄙貳于己/公子呂曰/國不堪貳君/將若之何/欲與大叔/臣請事之/若弗與則/請除之無生民心

　　C.既而/大叔命西鄙北鄙貳于己/公子呂曰/國不堪貳君/將若之何/欲與大叔/臣請事之/若弗與/則請除之無生民心

　　D.既而大叔命西鄙北鄙貳于己/公子呂曰/國不堪貳君/將若之何/欲與大叔/臣請事之/若弗與則/請除之/無生民心

　　6.下列對于文中有關(guān)詞語和內(nèi)容的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.鄭武公是鄭桓公的兒子，武姜是鄭武公之妻,“姜”是她娘家的姓,“武”是她丈夫武公的謚號。

　　B.本文塑造人物個(gè)性鮮明。鄭莊公老謀深算，陰險(xiǎn)狡猾。主要表現(xiàn)在對自己的同胞兄弟“縱其欲而使之放，養(yǎng)其惡而使其成”，充分暴露共叔段的“不義”。

　　C.作者緊緊抓住以鄭莊公為一方，以姜氏、共叔段為另一方的矛盾沖突這一線索，圍繞爭奪權(quán)利這一焦點(diǎn)安排敘事線索。第一部分(第一、二段)交代人物和矛盾的起因。

　　D.“伐”指的是公開宣戰(zhàn)，有時(shí)還有伴有禮樂，古漢語表示“宣戰(zhàn)”的字詞還有“侵”“征”“襲”，“征”是天子隨從作戰(zhàn)，一般指的是正義的戰(zhàn)爭。

　　7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。”

　　(2)段不弟，故不言弟;如二君，故曰克;稱鄭伯，譏失教也;謂之鄭志。

　　(三)古詩詞閱讀

　　閱讀下面 這首唐詩，完成小題。

　　春 盡

　　韓偓

　　惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。

　　細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。

　　人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂。

　　慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。

　　【注】①韓偓官至翰林學(xué)士承旨，但后遭排擠，被貶淮州，后因避難投靠節(jié)度使王審知。當(dāng)時(shí)朱全忠弒帝，建立梁期，王審知接受梁的封號，韓偓離開王審知定居于閩南泉州。詩作于此時(shí)。②招魂，語出《楚辭&招魂》，原指祈禱死者復(fù)生的一種宗教儀式，這里只是一般地用作招致魂魄。

　　8.有人評價(jià)本詩頷聯(lián)所用意象“興寄深微”，請談?wù)勀愕睦斫狻?5分)

　　9.這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?請簡要分析。(6分)

　　(四)默寫

　　10.名句名篇補(bǔ)全。(每空1分，6分)

　　(1)小明想對媽媽說她天生就美麗，沒法掩飾自己的漂亮。這時(shí) 小明可以引用《長恨歌》中的“______________ ”來表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

　　(2)《長恨歌》中用來形容楊貴妃(原名：楊玉環(huán))的端莊美麗，沉魚落雁閉月羞花的句子是：“________________,______________”。

　　(3)鐵是經(jīng)過千錘萬打才成鋼。人生在面對挫折時(shí)也應(yīng)該有著鋼鐵一般的堅(jiān)韌。這句話和《 竹石&鄭燮》中的“______ ____,______________”有著異曲同工之處。

　　(4)王籍踏訪若耶溪時(shí)，感受山中噪與靜、鳴與幽的對立統(tǒng)一之神出妙語。其《入若耶溪》詩中有名句“蟬噪林逾靜，__________”被后世傳為絕唱。

　　乙 選考題(25分)

　　三、文學(xué)類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成文后小題。

　　火燒云

　　粱爽

　　我喜歡過一個(gè)女孩。

　　她名字叫夏夢，讀中學(xué)時(shí)在我隔壁班級。

　　如果我說我喜歡夏夢，于小毛一定會(huì)把牙笑掉。因?yàn)槲液退耆褪莾深惾恕Ｕ麄€(gè)中學(xué)時(shí)代，她一直是我們年級的第一名，而我一直是我們年級的倒數(shù)第一名。

　　第一次看到夏夢，我便喜歡上了她。那天，我正在語文老師的辦公室里被罰站，她進(jìn)來送作業(yè)，穿著白襯衫牛仔褲，梳著蓬松的短發(fā)，英氣逼人。她經(jīng)過我身邊的時(shí)候，我連忙低下頭，直到用余光看不到她了，才敢再抬起頭。人生第一次，我感覺自己的樣子很糗。

　　從此，我便像間諜一樣挖空心思打探她的一切。他們說，她很高傲，是班長，還是語文課代表。他們還說，她父母都是教師，對她管教很嚴(yán)，她每天放學(xué)就回家，從來不在外面玩兒。知道這一切，我有點(diǎn)兒同情她，總想有一天能帶著她到處逛逛。一想到這兒，我就豪情萬丈。可想歸想，我知道這個(gè)心愿很難實(shí)現(xiàn)。

　　自從喜歡上了夏夢，不管于小毛怎么挪揄，我都不愿意再逃學(xué)。我喜歡趴在窗臺(tái)上等夏夢的出現(xiàn)。如果我看到了她，我會(huì)像過節(jié)一樣開心。如果她恰好也看到了我，我就比過年還快樂：特別是窗外有丁香花開的時(shí)候，晚上的夢里都是丁香花醉人的香味兒。

　　上課的時(shí)候，無論是哪個(gè)老師講課，于我來說都是在聽“天書”。我只干一件事一一練字。“字帖是夏夢的作文，是學(xué)校舉行作文展覽的時(shí)候，我在操場后面的櫥窗里偷偷撕下來的。有一天，我覺得自己的字簡直跟夏夢的字沒什么區(qū)別，就用彩色的信紙抄了一首汪國真的詩，通過郵局寄給了她。

　　后來，我又聽說她喜歡歌手鄭智化。只要遇到她，我就用口哨吹一句鄭智化的歌。我注意到，每次她的嘴角都會(huì)微微上揚(yáng)。可始終，我們沒有說過一句話。

　　我美好的中學(xué)時(shí)代很快就結(jié)束了。她考入我們那里唯一的一所重點(diǎn)高中，而我去了一家技校學(xué)電器修理。重點(diǎn)高中在小城的最東邊，技校在小城的最西邊。每天晚上，我會(huì)沿著201國道，先是騎上一段長長的上坡再是一段長長的下坡，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)重點(diǎn)高中的門口，等待夏夢下晚自習(xí)，然后騎著車子默默地跟在她身后，保持著不遠(yuǎn)不近大概20 米的距離。這樣的日子整整持續(xù)了三年。我曾希望老天能給我一次英雄救美的機(jī)會(huì)，但這個(gè)念頭一產(chǎn)生我就給了自己一耳光，我更希望她永遠(yuǎn)都是平安的、寧靜的、快樂的。

　　高考前的一個(gè)晚上，不知為什么，每天跟夏夢一路回家的女孩兒沒有出現(xiàn)。我明顯感覺到，有幾次她放慢了速度。她只要放慢速度，我便放慢速度。我知道，她一直都知道我在她身后，否則她不會(huì)有那么多夸張的笑聲。我有很多話想對她說，可是我的理智提醒我不能，因?yàn)轳R上就要高考了，我不允許自己打擾她。

　　終于等到了放榜的那一天，我在重點(diǎn)高中的門口等到了夏夢。她穿著一件碎花藍(lán)連衣裙，蓬松的短發(fā)已變成高高的馬尾，如同清水莢蓉一般清純美麗。

　　“你喜歡我?”這是她對我說的第一句話。

　　我一愣，不知該怎么回答。

　　“我知道你喜歡我，我也喜歡你。”沒等我回答，她便挽起我的手。我們手牽著手走遍了學(xué)校周圍所有的馬路，說了很多很多的話。后來，送夏夢回家的時(shí)候，路過一個(gè)鐵路橋，我們坐在橋旁邊的水泥臺(tái)階上，看天邊的火燒云，又紅又美。

　　“我知道那首詩是你寄給我的，沒想到你的字和我的那么像。”我的臉一下予變成了火燒云。 “你為我做的一切我都知道，可我們兩個(gè)是不會(huì)有未來的，我父母一定不會(huì)接受你。

　　我想說點(diǎn)安慰她的話，喉嚨里卻像哽住了什么東西，一句話也說不出來，只好緊緊握了握她的手。她一下子趴在我的肩頭嚶嚶地哭了起來，但哭聲很快就被火車的汽笛聲給淹沒了。

　　夏夢考上了南方一所很有名的大學(xué)，我再也沒有見過她。有時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人坐在鐵路橋旁邊的水泥臺(tái)上發(fā)呆，聽著火車的汽笛聲，想著夏夢那張梨花帶雨的臉。

　　多年以后，我意外地收到一本不知從哪兒寄來的詩刊，里面有一首署名夏夢的詩。那首詩，我反復(fù)讀了很多遍，還抄下來想讀給于小毛聽。于小毛被我嚇跑了，其實(shí)我也不懂詩。只記得她在詩里說，她喜歡火燒云……

　　11.下列對這篇小 說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

　　A.小說運(yùn)用第一人稱的手法敘述了我的情感歷程，真實(shí)細(xì)膩，可親可感。說明這是一個(gè)真實(shí)的故事，帶給我們很多感動(dòng)。

　　B.本文沒有尖銳的對立沖突，只是和風(fēng)細(xì)雨，慢慢敘述一件生活中很平常的的事件，于瑣碎中窺視人生。

　　C.小說擅長在平淡敘述中營造不平常的效果，我與夏夢的相會(huì)相愛相別，這一切既在情理之中又在意料之外。

　　D.小說極富現(xiàn)實(shí)主義特色，真實(shí)地反映了青年人的理想追求，否定了他們的不成熟的感情。

　　E.小說善于通過心理描寫表現(xiàn)人物性格，“我曾希望老天能給我一次英雄救美的機(jī)會(huì)，但這個(gè)念頭一產(chǎn)生我就給了自己一耳光”，說明我的純真善良。

　　12.小說為什么以《火燒云》為題目，請說說這個(gè)題目的含義和好處。 (6分)

　　13.小說中的夏夢有什么樣的性格特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)

　　14.我和夏夢的感情是悲劇還是喜劇，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　閱讀材料，回答問題。

　　材料一

　　今年3月，德國“萊比錫讀書節(jié)”和丹麥“霍森斯作家節(jié)”都向中國作家麥家發(fā)出了邀請，麥家攜《解密》與歐洲讀者見面，此行載譽(yù)而歸。在世界讀書日到來之前，麥家接受了多家媒體的專訪。

　　他在回答記者的提問時(shí)說——

　　中國文學(xué)在國外仍屬小眾 好在我們已出發(fā)

　　麥家被丹麥文化部長接見并舉辦了高規(guī)格的講座?！兜溔請?bào)》用兩個(gè)整版解密麥家的同時(shí)，也解密中國文學(xué)——對于西方而言，他們閱讀中國文學(xué)，同樣需要一個(gè)解碼器——語言和文化上的障礙同樣是一種“密碼”，需要去破譯。

　　德國人安娜特專營一家中國圖書的網(wǎng)絡(luò)書店，每次活動(dòng)她都現(xiàn)場售書。她的生意一直波瀾不驚：在歐洲，讀文學(xué)的群體也在量減，讀中國文學(xué)的人就更加鳳毛麟角了?？墒?，這次在漢堡豫園的活動(dòng)結(jié)束后，書居然賣斷了。讀者很失望：“書以后還可以買到，但是得不到麥家的簽名了。”安娜特也很意外。

　　為什么麥 家《解密》能走紅國際市場?

　　麥家說，《解密》的出版商大多是國際知名大出版社，他們在推廣《解密》上，下足了功夫，美、英等國家大量的報(bào)道，是其迅速被翻譯成33種文字的一個(gè)重要原因。當(dāng)然，也有一定的偶然因素。中國經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，有點(diǎn)倒逼世界對中國文學(xué)的關(guān)注;加上斯諾登事件的爆發(fā)，《解密》生逢其時(shí)。因此，它既不代表我麥家東西寫得好，也不說明中國文學(xué)就此在世界上有了什么轉(zhuǎn)機(jī)。某一個(gè)作家的某一部小說的“走紅”，都有一定的偶然性，從偶然到必然之間，還有很大的距離。

　　作家寫作唯一的出路就是迎合自己

　　一本書不論在國外國內(nèi)，都不可避免被誤讀或捧讀。我們不必為此改變什么，迎合任何人的寫作都不是出路。唯一的出路就是迎合自己，把自己最獨(dú)特最迷人的一面展示出來。

　　越是民族的東西就越是世界的，我想這肯定不是我們走向世界的指路明燈。中國傳統(tǒng)不是好萊塢，可以通行世界。但我們和世界有個(gè)共同的傳統(tǒng)，那就是：人性是一致的。

　　有西方評論家說我是西方的丹〃布朗。但我認(rèn)為丹〃布朗的小說我不會(huì)寫，也不想寫。中國文學(xué)十年前幾乎是沒有類型的，現(xiàn)在正在被類型化，這對傳統(tǒng)的純文學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)，但對讀者是個(gè)機(jī)遇。

　　文學(xué)不是數(shù)學(xué)，沒有公式，老掉牙的故事照樣可以寫得別出心裁。把《解密》和《暗算》說成諜戰(zhàn)故事，是小看我了。我不要?jiǎng)e人高看，也不希望被小看。我確實(shí)注重恢復(fù)故事的魅力，因?yàn)槲覀兊男≌f一度遠(yuǎn)離故事，好高騖遠(yuǎn)，誤入歧途;但把小說僅僅看作故事，是弱智。我每天都聽到故事，但可以寫成小說的故事一年也遇不到一個(gè)。一般的故事只有腳步聲，小說里的故事要有心跳聲。

　　(摘編自《杭州日報(bào)》和中國作家網(wǎng) 記者孫磊、王楊)

　　材料二

　　世界讀書日：愛上閱讀的N種理由

　　閱讀也是一種“天澤”

　　天澤書店將“好書”奉為圭臬，重人文，拒浮華、拜物，遴選有品質(zhì)的書籍。資中筠、葉嘉瑩、張鳴等都在天澤舉辦過講座……在天澤，仿佛總有和學(xué)者品書論道的機(jī)緣。“現(xiàn)在做書店像逆水行舟，能保住不被沖下去，就算萬幸。小小的店開個(gè)十來年下去，就是個(gè)宏大長遠(yuǎn)的目標(biāo)了。”木南輕描淡寫的一句話，道出多少書店主人的心聲。

　　對信仰的“守望”

　　“只售一切與美好生活相關(guān)的無用之書，不勵(lì)志!不暢銷!不實(shí)用!”守望者書店開了三四年，門口木板上這句‚標(biāo)語‛一直在。店主身上的文藝范兒可見一斑。保持個(gè)性，從同行那里找靈感，開書店這幾年，略有盈余。隨時(shí)可以和讀者聯(lián)系，聊天，這種親和力以及自身的獨(dú)特氣質(zhì)，是馬利強(qiáng)眼中小書店的生命力所在。

　　彤每在守望者書店淘到好書就會(huì)想：“老板怎么淘到它的?作者又怎么想到要寫這些的?” ‚

　　“荒島”里的熱鬧

　　貓，是荒島書店的鎮(zhèn)店神獸。書店里有乖巧的貓咪，有些人是沖著貓去的，結(jié)果卻愛上這個(gè)有貓的書店。

　　荒島書店的土著木南說：“人是感情的動(dòng)物，不能用有用沒用來衡量讀書。”店主就是個(gè)大書癡，經(jīng)常出去淘書，同時(shí)，書店還開展各種有趣的讀書會(huì)和荒影會(huì)。在“荒島”里你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少難得的書。

　　木南覺得，圖書行業(yè)再怎么變化，有些東西是不變的。有人就為在心心念念的書店里淘換新書、好書，聞聞書香，摸摸質(zhì)感。捧起一本心儀的書，每一頁都有溫度，那感覺叫幸福。

　　(摘編自天津北方網(wǎng) 記者吳宏)

　　材料三

　　世界讀書日 作家簽名售書

　　2016年4月23是第21個(gè)世界讀書日。德陽文廟廣場人頭攢動(dòng)，書香四溢，全民閱讀活動(dòng)熱鬧非凡。德陽市作家協(xié)會(huì)組織的“德陽本土作家簽名售書”活動(dòng)持續(xù)三天，30余位本土作家簽售和贈(zèng)送書籍4000冊。

　　很多人在簽售臺(tái)前排隊(duì)候購，作者和讀者們親切交流互動(dòng)，親子逛書市，言傳身教。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)達(dá)的今天，這樣的活動(dòng)不僅獲得了讀者的認(rèn)同，也堅(jiān)定了作家踏實(shí)創(chuàng)作的決心。

　　(摘編自四川文藝網(wǎng) 記者魯?shù)さ?

　　材料四

　　世界讀書日之后 你還在閱讀嗎?

　　世界讀書日之后，你還在閱讀嗎?4月22日記者在街頭進(jìn)行了隨機(jī)采訪。

　　25歲的劉說：“紙質(zhì)書太笨重，用手機(jī)看更方便。有時(shí)候還能在論壇上和讀友們一起聊聊小說情節(jié)，閱讀體驗(yàn)更豐富，既能欣賞小說內(nèi)容，又能與人分享，一舉兩得。”

　　27歲的吳說，畢業(yè)之后找工作、找對象是頭等大事，閑暇時(shí)就上網(wǎng)、玩游戲，當(dāng)看到“也許高考的時(shí)候真是我知識儲(chǔ)備的巔峰了”才恍然發(fā)現(xiàn)閱讀已離我遠(yuǎn)去。

　　28歲的周女士有空就逛街、看電視，有了孩子后，她覺得為了培養(yǎng)好下一代，閱讀還是很有必要的。‚“最近買了許多繪本，準(zhǔn)備和孩子一起閱讀。”

　　53歲的趙女士說，自己非常喜歡讀書，但現(xiàn)在老嘍，看不上兩頁，就犯困。與手機(jī)閱讀相比，她覺得紙質(zhì)書更有味兒：‚沉甸甸的書拿在手里細(xì)細(xì)品讀，讓人覺得這就是知識的重量，每讀完一本都很有成就感。

　　(摘編自東方圣城網(wǎng)訊 記者李勝男 以上四則材料均有刪節(jié))

　　11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) (5分)

　　A.在歐洲，讀文學(xué)的人也越來越少，讀中國文學(xué)的人就更少;而中國作家麥家的小說《解密》能在歐洲市場走紅，的確是一種偶然，媒體炒作起到了不可忽視的作用。

　　B.麥家認(rèn)為，作家寫作的唯一出路是迎合自己，把最獨(dú)特最迷人的一面展示給讀者，用“心”創(chuàng)作，才能別出心裁;一般的故事重動(dòng)作描寫，而好的故事重心理描寫。

　　C.“世界讀書日”是讀者愛上讀書的N種理由之一;打造有品位的經(jīng)營理念，開有特色的書店，售輕易淘不到的書，甚至玩“荒島”書店的乖巧貓咪都是成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　D.德陽市的作家簽字售書活動(dòng)表明，本土作家的作品還是很受讀者歡迎的;多搞簽字售書等活動(dòng)，既增進(jìn)交流，盤活圖書市場，又堅(jiān)定了本土作家的創(chuàng)作決心和信心。

　　E.在電子閱讀的時(shí)代，閱讀方式發(fā)生了變化，就市場調(diào)查看，年輕人普遍喜歡便捷、多方位的手機(jī)閱讀;而中老年人則喜歡有質(zhì)感、有分量、有溫度的紙介圖書閱讀。

　　12.材料一和材料三所報(bào)道的事件有什么異同?(6分)

　　13.這四則材料是從哪些角度報(bào)道“第21個(gè)世界讀書日”活動(dòng)的情況的?請結(jié)合文本做具體分析。 (6分)

　　14.有人說“酒香不怕巷子深，書好豈嫌門面小”;有人說“人是衣裳，馬是鞍，包裝宣傳勿小看”;有人說“閱讀是一種對話”。請選擇其一結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

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