初二上學期第一次階段性檢測語文卷
初二上學期第一次階段性檢測語文卷
考試不僅是對學生知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?下面是學習啦小編整理的浙江舟山第一初級中學初二上學期第一次階段性檢測語文卷以供大家去學習。
浙江舟山第一初級中學初二上學期第一次階段性檢測語文卷
其他
根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
漢字的形美不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家 (càn)若繁星，各具風采。王羲之，飄 (yì)俊朗;顏真卿，粗 (guǎng)豪放;柳公權，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份景仰，小橋流水倘若留有名家的“墨寶”卻會因此聲名遠(bō)。
將下列詞語依次填入下面這段文字橫線處的。(3分)
信客教地理 ，效果奇佳。他本來識字不多，但幾十年游歷各處，又代寫了無數封書信，實際文化程度在幾位教師中顯得拔尖，教起國文來也 。他眼界開闊，對各種新知識都能容納。更 的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快就成了這所小學的主心骨。
(1)從容不迫 (2)繪聲繪色 (3)難能可貴
下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一寫出修改意見。(4分)
近年來，韓國學習漢語的人數迅速增加。①韓國人掀起了學習漢語。②漢語取代日語成為韓國第二外語的原因，是因為韓國人敏感地意識到中國影響力正在不斷增強。
綜合性學習。(6分)
為紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利66周年，鳳凰中學八年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作。
【小題1】【妙解漢字】 “武”字與戰(zhàn)爭密切相關。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭有關，請推斷它的字義。(1分)
【小題2】【妙解漢字】 伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關的古詩;并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭為題材的小說或一場戰(zhàn)役。(3分)
【小題3】【感悟和平】 閱讀材料回答。(2分)
中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。
世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。
從材料中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊。(不超過20字)
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地震中房子不倒的秘密(14分)
南美的智利2010年2月經歷了8.8級超強地震，人員和建筑物的損失卻很小。為此，許多人來到這個處于全球最活躍地震帶上的國家，尋找該國建筑“堅不可摧”的秘密。
智利是全世界建筑標準最嚴格的國家。智利建筑協會副總裁貝桑松介紹說，1940年，智利政府正式出臺建筑物的抗震設計標準，每一次大地震后就會進行重新修訂。從1985年到現在，智利共建起2000座9層以上的高樓，在2月的地震中只有33棟遭到結構性破壞。
智利建筑的抗震理念不是讓房屋用鋼筋鐵骨去硬扛，而是盡可能緩沖、釋放地震威力，最大限度保全建筑。智利把地震分為三個等級。規(guī)定在低等級地震中，房屋不應受到任何損壞;中等級地震，建筑結構允許出現可修復的損壞;在高等級的破壞性地震中，結構可以損壞，但建筑物不能倒，疏散通道必須暢通。總體來說，就是“震而不破，破而不倒”。
按照這樣的設計思路，該國建筑業(yè)廣泛采用一種被稱為“強梁弱柱”體系的抗震設計。根據這種設計的要求，建筑的主要支撐是鋼筋混凝土的立柱，柱子通過鋼制的框架加固。鋼筋混凝土的橫梁與立柱連接起來支撐地板和天花板。當地震發(fā)生時，橫梁末端的混凝土會隨著地震的沖擊而發(fā)生碎裂，大量釋放地震能量，使鋼筋混凝土柱子的鋼制框架得以保存，能夠直立不倒，從而保證整座建筑主體不會坍塌。
矗立在圣地亞哥的智利第一高樓Titanium塔同樣具備獨特的抗震性能。這棟地上52層、地下7層、高達192米的摩天大廈在2月的大震中完好無損。這是因為，由于圣地亞哥經常遭地震侵襲，該建筑的地基用65根50米的鋼筋水泥樁固定，使其能承受9級地震。大廈的主體建在穩(wěn)定牢固的地基和框架之上，由加固的混凝土和鋼筋、花崗巖和鋁等材料構成。此外，在大廈底部有21個鋼制減震器，每個高達10米。這些減震器其實就是呈對角線狀的能量消散器，能夠吸收震顫引發(fā)的30%的能量，并減少地震或強風造成的扭曲變形和壓力。與那些沒有能量釋放器的建筑物相比，這座建筑在地震能量釋放后遭受的壓力減輕了50%。它的設計師說：“在智利建房子，你可以在一些雜費上節(jié)約，但絕不能在結構的穩(wěn)固性和建筑質量上省錢。”
智利建筑協會的建筑師布爾內斯說，從抗震角度來講，水泥標號、鋼筋強度等材料要求更高，但抗震建筑和非抗震建筑的成本就差3%到5%，基本影響不到開發(fā)商的利潤。智利之所以鮮有豆腐渣工程，關鍵還在于建筑過程中對標準的嚴格執(zhí)行和監(jiān)督管理。
智利人笑稱他們的防震意識是基因里遺傳的，從上學起，學校就每年定期舉辦防震演習，幫助孩子們學習躲避、疏散和逃生的知識。在智利，無論是私企還是公共機構,每年至少要為所有員工舉行一次緊急情況疏散培訓。游客曾在智利參觀一家大型肉雞養(yǎng)殖廠，進門填寫訪客登記表時發(fā)現，表上明確告知可能出現的地震緊急情況，并標出工廠逃生路線示意圖。
【小題1】智利的建筑在地震中“堅不可摧”的秘密是什么?(2分)
【小題2】結合上下文說說下列句子中劃線部分的表達作用。(4分)
(1)從1985年到現在，智利共建起2000座9層以上的高樓，在2月的地震中只有33棟遭到結構性破壞。
(2)在智利，無論是私企還是公共機構,每年至少要為所有員工舉行一次緊急情況疏散培訓。
【小題3】請結合文章的內容分析圣地亞哥的第一個高樓Titanium塔沒有在2010年2月的地震中倒塌的原因。(4分)
【小題4】智利建筑的原則是“震而不破，破而不倒”。閱讀下面的鏈接材料，結合本文內容談談你對我國今后的房屋建筑有何建議。(4分)
【相關鏈接】
“2008年，在汶川、北川等震中重災縣統計數據還沒有出來的情況下，據四川省各地教育部的初步統計，倒塌的校舍就已經達到6898間。學校成為最脆弱、最令人心碎之地。”
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母親的病友名單(16分)
朱成玉
母親在腫瘤醫(yī)院住院期間，認識了一些老姐妹，慢慢地，她們建立了一種相依為命的情感?；丶夷翘?，眼神不好的母親，讓我把她們相互留的電話號碼工工整整地抄下來。長長的一排，算上母親自己，一共12個危在旦夕的生命。
從此，家里的電話忙得不可開交，幾乎每天都有母親的病友打來電話，她們互相詢問病情，噓寒問暖，相互鼓勵，儼然成了天底下最知心的莫逆之交。母親每天都會守著電話，害怕錯過每一個病友的問候。
我們特地為母親買了個手機，讓她可以隨時隨地接聽病友的電話。我把那11個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里，仿佛存進去一筆巨額財產。
那是一群在死亡線上掙扎著的人，她們共同筑起了一道生命的墻。不僅是母親，她們每個人都有一本通訊錄，那是她們要從死神手里搶回來的生命名單，每個人都是另一個人要拯救的對象。
起初，母親是悲觀的，治療上不太配合，我們用盡了各種辦法使她振作，可都無濟于事……
后來，我們發(fā)現只要母親和那些病友通過電話之后，就變得開朗了許多，心情舒暢。我們?yōu)槟赣H的手機多備了幾塊電池，保證母親的手機一天24小時開著。
楊姨是12個人中最樂觀的一個，其實也是病情最嚴重的一個。她的癌細胞已擴散到了全身。但每次母親在情緒低落的時候打電話過去，楊姨都會興高采烈地給母親講一些她的“奮斗”經歷。通過電話后，母親都會開心好一陣子，因為生命又有了新的希望。
又一個陰雨天，母親疼得厲害，心情變得很壞。我們趕緊替她撥通了楊姨的手機，楊姨爽朗的聲音很快傳了過來：“喂，老姐妹好啊。告訴你一個好消息，昨天去醫(yī)院復查，醫(yī)生說我的癌細胞控制住了，活個十年八年的不成問題。我現在忙著打太極呢，不和你說了，改天再聊吧!”楊姨的話像連珠炮一樣，沒等母親問什么，那邊就掛斷了。雖然母親沒說什么話，但知道自己的病友又一次勝利了，心里頓時敞亮了很多，感覺身體也不那么疼了。
直到有一天，母親打電話給楊姨，這次換成一個年輕人接電話：“我媽去世已經半年了，她臨終前幾天讓我們替她在手機里錄制了幾段錄音。告訴我們不能關機，免得你們打不進來電話。”說到這些，年輕人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞞您了，這半年來，你們聽到的，都是我媽媽的電話錄音……”
掛了電話，母親的手開始抖了起來。她拿過那本通訊錄，用筆輕輕地把楊姨的名字圈了起來。那一堵生命的墻，忽然就裂開了一個缺口。我聽到母親喃喃地說著：“他楊姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。”
我們的心跟著涼了。母親一直依賴的希望沒有了，她的心會不會就此沉進谷底呢?
結果完全相反，母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。一輩子沒跳過舞的母親，讓我們替她報名參加秧歌隊!穿著大紅大綠的母親，樣子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，還是夕陽下，我看到的母親都是最美麗的。我知道，母親不僅僅是為她自己活著，也為她的親人們活著，更為那些病友名單上的病友們活著，就像楊姨一樣。
近來，躺在病床上的母親虛弱得很，額頭上沁著大顆的汗珠。有一天，母親的手機響了，她顫巍巍地接過手機，看了看那個電話號碼，馬上示意我們靜下來，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的聲音對著電話歡快地喊道：“喂，老姐姐，你好嗎?我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看把我累的，氣喘吁吁啦……”
我們含著眼淚聽著母親撒謊。我們知道，楊姨走了之后，母親終于成了那堵生命的墻上，那一塊最堅強的磚。
(摘自《青年文摘》2010年8月下，有改動)
【小題1】從全文看，母親隨著病情的發(fā)展變化，心情不一樣，請根據方框中的提示，在橫線上分別補出體現母親心情的一個詞語。(4分)
【小題2】揣摩分析下面句子中劃線的詞句在文中的表達作用。(4分)
(1)她顫巍巍地接過手機，……“喂，老姐姐，你好嗎?”
(2)我把那11個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里，仿佛存進去一筆巨額財產。
【小題3】在描繪文中兩個主要人物楊姨和母親時，作者運用了照應的方法，請從文中找出前后相照應的一組句子，并結合內容說說表達作用。(4分)
【小題4】常言道：做人要誠實。文中楊姨和母親面對病友，都說了假話，對此，你贊同她們的做法嗎?請說明理由。(4分)
文言文閱讀
閱讀古文，回答問題。
承宮樵薪苦學(8分)
承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經，授諸生數百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生共禁，乃止。因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數十年間，遂通其經。
【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內。③門下生：指學舍里的學生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。
【小題1】解釋下列句子中劃線詞(4分)
?、偕俟?，年八歲 ②門下生共禁，乃止
?、垡姸字?④因留宮門下
【小題2】用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
豬主怪其不還，求索。
【小題3】承宮“忘其豬”的原因是什么(用自己的話作答)?(2分)
閱讀古文，回答問題。
記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣!”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉……銓終學有所成，蜚聲文壇。
【注釋】①銓：清代著名文學家蔣士銓。②紡績：織布。③句讀(dòu)：句中間停頓的地方，泛指文章。④夏(jià)楚：責打。
【小題1】解釋下列句子中劃線詞。(3分)
?、賰旱?，則少加夏楚
?、谖液我砸娙旮?/p>
?、垭u鳴方臥焉
【小題2】把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)
母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。
【小題3】用一個四字短語給本語段加一個較恰當的標題。
【小題4】結合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。
詩歌鑒賞
古詩文閱讀(22分)
襄邑道中 (5分)
陳與義
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。
臥看滿天云不動，不知云與我俱東。
【小題1】詩人觀察途中景物的立足點是 。(2分)
【小題2】詩人行進途中心情如何?你是如何看出來的?(3分)
名著導讀
名著閱讀。(5分)
【小題1】 下列不是出自魯迅《朝花夕拾》文集的文章是( )(2分)
A.《風箏》 B.《從百草園到三味書屋》
C.《阿長與<山海經>》 D.《五猖會》
【小題2】 他是一個“堅壯、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫《 》，與人力車夫相關的兩位女性是 和 。(3分)
默寫
古詩文填空(①～③必做，④⑤任選一題)。(6分)
【小題1】__________ ，波撼岳陽城。(《望洞庭湖贈張丞相》)
【小題2】晴川歷歷漢陽樹，__________ 。(《黃鶴樓》)
【小題3】李白的《送友人》對仗工整，又巧妙作比，來表明離別深情的句子是：__________ ， __________。
【小題4】古詩中勸學的詩句很多，如：__________ ，__________ 。
【小題5】從積累的古詩詞中，請寫出一聯抒發(fā)志向的句子：__________ ，__________ 。
作文
寫作。(40分)
題目： 來了
要求：①把題目補充完整;②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;③文體自定(詩歌除外)，字數不少于600字。④要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。⑤文中不要出現真實的地名、校名和人名。
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