小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題
不管對(duì)于哪一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會(huì)去做試題卷，因?yàn)樗粌H能夠檢測(cè)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，而且還能夠起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽試題，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽試題
一、字正腔圓(6分)
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中 yì 的同音字。(4分)
義不容辭 奇花異草 開(kāi)卷有益 出其不意
人云亦云 易如反掌 深情厚誼 抑揚(yáng)頓挫
2.給加橫線的字選擇正確的音節(jié)。(2分) 唱和(hé hè) 血(xiě xuè)液 剛勁(jìn jìng)
運(yùn)載(zǎi zài )
二、妙語(yǔ)如珠(23分)1.成語(yǔ)之最(5分)
最荒涼的地方( ) 最差的座位( )
最昂貴的稿費(fèi)( ) 最難做的飯( )
最長(zhǎng)的腿(一步登天 )
2.把下面的成語(yǔ)或習(xí)慣用語(yǔ)補(bǔ)充完整 (6分)
人死留名-----( ) 前無(wú)古人——( )
福無(wú)雙至——( ) 謀事在人——( )
撿了芝麻——( ) 精誠(chéng)所至——( )
3.選詞填空： (6 分)
自信 深信 守信 篤信 確信 堅(jiān)信 誠(chéng)信 取信
(3)( )大擺空城計(jì)---化險(xiǎn)為夷
(4)( )斷案---鐵面無(wú)私
(5)( )七十二變---神通廣大
2、常識(shí)填空：(3分)
(1)我國(guó)現(xiàn)任國(guó)家主席是( )，現(xiàn)任國(guó)務(wù)院是( )。
(2)我國(guó)的國(guó)花是( )，日本的國(guó)花是( )。
(3)世界上最大的沙漠是( )，世界上最古老的海是()。
3.選擇填空。(14分)
(1)在《精衛(wèi)填海》的故事里，“精衛(wèi)”是( )
A 一個(gè)姑娘 B 一只小鳥(niǎo) C 一條龍 D 一只鳳凰
(2)魯肅這一人物形象出自( C )
A、《封神演義》 B、《水滸傳》C、《三國(guó)演義》 D、《西游記》
(3)下面不是三國(guó)故事的是( )
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
(4)盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中開(kāi)天辟地的是( )
A、盤(pán)古 B、女?huà)z C、夸父 D、后羿
(5)《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在大鬧天宮時(shí)的名字叫( )
A、孫悟空 B、齊天大圣 C、孫行者 D、美猴王
(6) “夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星。”這句運(yùn)用的修辭手法是( )。
A.擬人 B.比喻 C.排比 D.夸張
(7)下列作品中不屬于莎士比亞四大悲劇的是( )
A、《哈姆雷特》 B、《李爾王》 C、《悲慘世界》 D、《奧賽羅》
(8)成語(yǔ)“聞雞起舞”是出自古代將領(lǐng)( )的故事。
A、勾踐 B、趙括 C、祖逖 D、李廣
(9)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”由哪位民族英雄所寫(xiě)( )
A、 岳飛 B、 戚繼光 C、鄭成功 D、 文天祥
(10)“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)出自于畫(huà)家( )的故事。
A、文與可 B、戴嵩 C、吳道子 D、唐伯虎
(11)被人們稱(chēng)為“天府之國(guó)”的我國(guó)的( )省。
A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南
(12)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是( ) A、格列佛 B、湯姆·索亞 C、保爾·柯察金 D、海倫
(13) “三十六計(jì)”第一計(jì)是( )
A、金蟬脫殼 B、聲東擊西 C、瞞天過(guò)海 D、借刀殺人
(14)在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱(chēng)為“歲寒三友”，這三種植物指的是( )
非常地相信叫( ) 對(duì)自己懷有信心叫( )
堅(jiān)決地相信叫( ) 取得別人的信任叫( )
確實(shí)地相信叫( ) 履行自己的諾言叫( )
忠實(shí)地信仰叫( ) 講究誠(chéng)實(shí)和信用叫( )
千里馬 百靈鳥(niǎo) 井底蛙 應(yīng)聲蟲(chóng)
如果孩子成長(zhǎng)在無(wú)知的世界，他便成了目光短淺的( )。 如果孩子生活在專(zhuān)制的環(huán)境，他便成了唯唯諾諾的( )。 如果孩子沐浴著友誼的春風(fēng)，他便成了快樂(lè)的( )。 如果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他將成為無(wú)畏的( )。
4、用下面的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思完全不同的句子。(4分)
(1)這句 不 話 對(duì) 完全
(2)故事 趙老師 講 兒子 愛(ài) 的 一個(gè)
5、按句子后面括號(hào)里的意思給句子加標(biāo)點(diǎn)。(加在原句中)(2分)
(1)哥 哥 弟 弟 被 評(píng) 為 三 好 學(xué) (二人都被評(píng)為三好學(xué)生)
(2)哥 哥 弟 弟 被 評(píng) 為 三 好 學(xué) 生 (告訴哥哥)
(3)哥 哥 弟 弟 被 評(píng) 為 三 好 學(xué) 生(問(wèn)哥哥)
(4)哥 哥 弟 弟 被 評(píng) 為 三 好 學(xué)生 (哥哥問(wèn))
三、詩(shī)海拾貝(23分)
1.填寫(xiě)古代詩(shī)人的名字。(3分)
“詩(shī)圣”是指 ，“詩(shī)仙”是指 ，堪稱(chēng)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的詩(shī)人是 。
2.給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。(5分)
(1)日暮( )山遠(yuǎn)，天寒( )屋貧。
(2)( )箬笠，( )蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
(3)接天蓮葉無(wú)窮( )，映日荷花別樣( )。
(4)日出江花( )勝火，春來(lái)江水( )如( )。
(5)( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠亂入船。
3.在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。(5分)
(1)( )到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
(2)( )帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄( )。
(4)( )又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
(5)( )滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
四、博覽群書(shū)(22分)
1.請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。(5分)
(1)( )的居處---開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
(2)( )誤闖白虎堂---單刀直入
A、梅、竹、蘭 B、松、竹、梅 C、梅、蘭、菊 D、松、梅、菊
五、閱讀理解(15分)
(一)勸學(xué)(宋、顏真卿)
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
1. 你知道這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人什么感情嗎?把你自己的理解寫(xiě)下來(lái)。(3分)
2. “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”這樣的名句還有很多，請(qǐng)寫(xiě)一句(1分)
(二)
多可愛(ài)的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興的嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，
長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生公園的門(mén)前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈?xiě)著“成人80元，小孩
半票，1.1米以下免票。
我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高?”
孩子的父親說(shuō)：“1.3米。”
“那得買(mǎi)半票了。”我說(shuō)。
孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下
來(lái)。”
孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像公交車(chē)一樣是不是?” .
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門(mén)檢票了，孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，作出一副十分滑稽的樣子，像一.
只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)。
或許人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。
剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又
順理成章的。
孩子蹲下來(lái)的不只是身子，
1.給文章加一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在橫線上。(1分)
2.從文中找出一對(duì)近義詞。(2分)
( )——( )
3.為文中加點(diǎn)字“像”選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā?2分)
前一個(gè)“像”( ) 后一個(gè)“像”( )
(1)表示打比方 (2)表示比較 (3)表示舉例
4.“孩子的父親在他的頭上摸了摸”這個(gè)動(dòng)作傳達(dá)出父親怎樣的意思?
(2分)
5.“我”為什么“十分難過(guò)”?(2分) 6.把文章結(jié)尾補(bǔ)充完整寫(xiě)在橫線上。(2分)
六、綜合性學(xué)習(xí)(14分)
(一)用 “/”作為間隔符號(hào)讀對(duì)聯(lián) 。(4分)
有這樣一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“ 養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死 ”，下聯(lián)是“ 釀酒缸缸好造醋壇壇酸 ”，橫額是“ 人多病少財(cái)富 ”。這是秀才寫(xiě)個(gè)財(cái)主的，財(cái)主一讀，連連夸好;人們一讀，陣陣嘲笑。這是為什么呢? 他們分別是怎樣讀的呢?
財(cái)主：人多病少，財(cái)富。 養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死; 釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。 人們：人多病，少財(cái)富。 養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死。 釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。
(二)聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。 1.廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義?(2分)
2.請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里?(3分)
3.廣告已經(jīng)走入我們的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是一次現(xiàn)代文化的享受。閱讀下面廣告，自己擬一則廣告，范圍不限，并說(shuō)明其中的妙處。(5分)
例：車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。——豐田車(chē)廣告 不打不相識(shí)。——日本一家打字機(jī)公司的廣告
口服、心服——臺(tái)灣一種礦泉水廣告 廣告：( 略 )
妙處：(略)
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