人教版初一上冊語文第一單元過關(guān)測試題及答案
人教版初一上冊語文第一單元過關(guān)測試題及答案
作為學(xué)生的你，在即將到來的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初一上冊語文第一單元過關(guān)測試題，希望對你有用。
人教版初一上冊語文第一單元過關(guān)測試題
一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(20分)
1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
綻開( ) 眩目( ) 凹凸( ) 嶙峋( )
佇立( ) 酒niàng ( ) tiǎo ( ) 逗 鶴lì( )云端
忍俊不禁( ) 盤虬臥龍( )
2、根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語。(5分)
(1)神仙飲用的汁液。 ( )
(2)形容蜜蜂蝴蝶很多?！ ?( )
(3)頭腦暈旋，眼睛昏花?！ ?( )
(4)比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。( )
(5)謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 ( )
3、詩句默寫(4分)
(1) ，志在千里。 ，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
(2)綠樹村邊合， 。 把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)
4、指出下列句子使用的四種修辭手法。( )(2分)
從未 見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只 是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
5、下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是( )(2分)
A 我聽見有人啜泣，正納罕那是誰?結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是自己。
B “我下不去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!”
C 《走一步，再走一步》選自“當(dāng)代少年”1988年第一期。
D 認(rèn)真朗讀課文，說說你從中悟出了什么生活哲理。
6、下列各項說法不正確的一項是( )(2分)
A 《在山的那邊》這首詩，詩人用群山和大海的形象來表達人生信念。它告訴我們“海”是“一個全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到達目的地，要爬過無數(shù)座山才能到達理想的境界。
B “我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步……”這句話告訴我們，走過了最初的一小步，后面的路走起來就非常順利。
C 《生命生命》一文中作者舉的例子都是不起眼的小生命，意在告訴我們，無論怎樣卑微的生命都具有令人不可思議的生命力。
D 《童趣》向我們展現(xiàn)了兒童的天真爛漫，富于幻想的生活情趣。
二、閱讀與探究(41分)
(一)閱讀下面語段，完成8--9題。(共8分)
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。
7、請你試著用簡潔的語言概括這兩段文字的內(nèi)容。(3分)
8、這兩段文字主要運用的表達方式是 ，在原文中的作用是 。(2分)
9、你從這兩段文字中感悟到了什么?(3分)
。
(二)、閱讀下面語段，完成10--19題 (22分)
仙人球小記
?、?圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來;又笨拙，又滑稽。對它無甚所知，只 知道多澆水，便猛長;不澆水，亦不死。是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，，我愈是不會養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
⑵有一天下班回來，見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。
?、?于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會，希望快長。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長了一丁點。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時候，又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。
?、?有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。
⑸ 春節(jié)大掃除，委負(fù)責(zé)廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什么咬著了。她估計是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來投去’的時期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時匆匆未察。它離盆兩個月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請回原盆，依然澆水將養(yǎng)。
?、视诌^半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因為品種不同。下了班，便對家中的劣種百般看不順眼。
?、?ldquo;喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個玻璃珠子大。便也急不可待，要回來，放在一個新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識——想及此，留下劣種也可以。
?、逃诌^一年，朋友給我的那個寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側(cè)邊，一連生出4個毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點嚇人。
?、?又過5天，欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!
?、斡谑谴笙策^望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆 ，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進展，只可惜它一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒見長。
⑾ 晚上，4個花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時像牙雕的少年手中的喇叭，一時又像美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的 輝映下，在夜這么寧靜的時候!
?、形覛g欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來。
⒀ 平時并不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂。“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”這一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個好的工作精力，才并不情愿地睡下。
⒁ 后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對不住它的話。
10、《仙人球小記》這篇散文記敘 ， 作者在字里行間抒發(fā)了 。(2分)
11、仙人球開花或不開花取決于 ，而不是看其 ，作者因小球開花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反 。(4分)
12、把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內(nèi)。(2分)
甚( ) 翼( ) 已( ) 待( )
13、把下列句子中劃橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語替代。(2分)
“有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。”
估計 可能
14、“是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的
一詞相呼應(yīng)。(2分)
15、“畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來的……”一句中的“擢升”一詞，其愿意是提升或提拔，結(jié)合句子意思，試分析一下在這里為 ，
因為 。(2分)
16、本文多處運用擬人手法，請摘錄兩句，并說說這些句子寄寓了作著怎樣
的思想感情。(3分)
①
?、?/p>
③
寄遇了作者 的思想感情。
17、“晚上，4個花蕾偷偷開放了。”“偷偷”一詞是指 。(1分)
18、請在文章中摘錄融合了想象、聯(lián)想、比喻的句子。(2分)
19、讀了本文，你對仙人球有 了哪些方面的了解?(2分)
(三)閱讀下列文言文，完成20—24題。(11分)
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，， ， ，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦 蟆，舌一吐而二蟲盡為 所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
20、給下列加點字注音。(1分)
凹者為壑( ) 二蟲盡為所吞( )
21、解釋下面加點的詞語。(2分)
(1)定神細視( ) (2) 觀之，興正濃( )
(3) 余年幼，方出神( ) (4) 鞭數(shù)十( )
22、在原文處補寫出畫線部分的句子(2分)
23、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(共4分)
(1)翻譯畫線部分補寫出的句子。(2分)
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞(2分)
24、“我”為什么要“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”?(2分)
三、拓展延伸。(9分)
25、仿照畫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句(字?jǐn)?shù)可不相同)(2分)
生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的芳香;生活是一本書，蘊涵著深刻的道理;生活是 ， 。