西師大版五年級上冊語文第二單元提升測試題及答案

西師大版五年級上冊語文第二單元提升測試題及答案

　　再過一段時(shí)間，就即將迎來重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來做一張?jiān)嚲頊y試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的西師大版五年級上冊語文第二單元提升測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　西師大版五年級上冊語文第二單元提升測試題

　　一、看拼音,寫詞語。

　　zhān tiē(　　　)　bá shè(　　　)　kěn qiú(　　　)

　　jiū chán(　　　)　shèn tòu(　　　)　ɡē dɑ(　　　)

　　niǎn suì(　　　)　cènɡ tuǐ(　　　)　ɡǔ lì(　　　)

　　二、用“望”字組詞填空。

　　那一群無家可歸的馬蜂呢?它們還會不會回來重建家園?一年過去了,我天天(　　　)……馬蜂卻沒有來;轉(zhuǎn)年開春,當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時(shí),不禁心中充滿了(　　　),可它們又飛走了,我心中(　　　)極了。第三年,風(fēng)和日麗之時(shí),我(　　　)它們能回來。

　　三、按要求完成句子練習(xí)。

　　1.老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方。(改為“被”字句)

　　2.在歸程中,他們特意留心著那個(gè)草坡。(改為反問句)

　　3.兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來。(縮句)

　　4.這復(fù)仇者拼死的氣勢被我驚呆了。(修改病句)

　　四、判斷下列各句說法的對錯(cuò),對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。

　　1.《藏羚羊的故事》一文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?　　)

　　2.“模仿”“模樣”“模具”中“模”的讀音相同。(　　)

　　3.《捅馬蜂窩》告訴我們做事切勿冒失,要多為他人著想,傷害了別人很難補(bǔ)救。(　　)

　　4.“自吹自擂”和“自言自語”是近義詞。(　　)

　　五、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。

　　1.《捅馬蜂窩》一文圍繞“捅馬蜂窩”這件事,作者精心安排了行文思路:(　　　　　)—“我”捅了馬蜂窩—(　　　　　)。

　　2.《我沒有釣到那條魚》一文中的“我”的情感經(jīng)歷了這樣的變化:(　　　)—(　　　)—(　　　)—(　　　)。

　　3.學(xué)了《蟈蟈》一文,我感受到了　　　　　　　　　　　　。

　　4.“這時(shí),有兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來,然后,它緩緩站起身來,一步一回頭地往草坡上走。”這是一處　　　描寫。老羚羊“一步一回頭”的目的是　　　　　　　　　　　　。

　　六、閱讀百花園。

　　(一)捅 馬 蜂 窩(節(jié)選)

　　過了些天,我驚魂稍定,爺爺指著窗根處叫我看,原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩,卻一只馬蜂也不見了,好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下:一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)兒叫起來,慌忙跳開。

　　“怕什么,它早死了!”爺爺說,“這就是蜇你的那只馬蜂?？赡鼙荒隳且慌呐乃赖?。”

　　仔細(xì)一瞧,噢(ō),原來是死的。仰面朝天躺在地上,幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。“馬蜂就是這樣,你不惹他,它不蜇你。”爺爺說。“那它干嗎還要蜇我,這樣它自己不也完了嗎?” “你毀了它的家——那是多大一個(gè)家呀!它當(dāng)然要跟你拼命的!”爺爺說。

　　我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。面對這死去的小飛蟲,一種罪孽感沉重地壓在我的心上。

　　1.“我”為什么“驚魂稍定”。

　　2.“我”為什么覺得一種罪孽感沉重地壓在心上?

　　3.你從這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理?