2017年安徽省合肥市高三語文質(zhì)檢試卷及答案(2)
四、實(shí)用類文本閱讀(2 5分)
1 2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(2 5分)
馴火者
火箭如噴著火舌的莽獸巨龍，梁思禮這些第一代中國“馴火者”就要為這頭巨獸套上籠頭，綁上馬鞍，駕著它從戰(zhàn)爭的廢墟馳向航天的大門。
中國的第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭出生在““””最亂的年代。“生于亂世，先天不足”，注定了這枚火箭多舛的命運(yùn)。
那時(shí)，留美歸國的梁思禮擔(dān)任該型號火箭的控制系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師。遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭要求精度更高，控制系統(tǒng)也要更進(jìn)一步，原有的分離元件組成的計(jì)算裝置，體積、重量過大，必須做出小型彈上計(jì)算機(jī)。這在當(dāng)時(shí)，是個(gè)棘手難題。
梁思禮大膽決策，決定采用“慣性平臺(tái)一計(jì)算機(jī)方案”。但這種方案必須用到集成電路，集成電路在當(dāng)時(shí)技術(shù)成熟度并不高，對于導(dǎo)彈研制和發(fā)射來說，這塊神秘莫測的區(qū)域雖然誘人卻少有人染指。當(dāng)時(shí)只有美國的一款洲際導(dǎo)彈用過，但元器件經(jīng)常出問題。
梁思禮和負(fù)責(zé)制導(dǎo)控制的同志，決定從系統(tǒng)設(shè)計(jì)上解決集成電路穩(wěn)定性問題。他們重新推導(dǎo)了制導(dǎo)方程和關(guān)機(jī)程序，最后拿出了一個(gè)方案，減少了三分之一集成電路，不僅為計(jì)算機(jī)“瘦了身”，還解決了可靠性的問題。
然而，與政治上的壓力比起來，技術(shù)上的壓力還只是小兒科。
1969年底，軍管會(huì)與北京市聯(lián)合組織“705”大會(huì)戰(zhàn)，提出了“改革研制程序，不搞煩瑣哲學(xué)”的口號，用搞群眾運(yùn)動(dòng)的方式抓科研。大會(huì)戰(zhàn)雖然突破了一批關(guān)鍵技術(shù)，但是以群眾運(yùn)動(dòng)方式研制導(dǎo)彈，使大部分設(shè)備在試驗(yàn)時(shí)問題百出，有的不得不回廠返修，甚至重做。
梁思禮被逼無奈，想出了另一個(gè)對策。他說：“當(dāng)時(shí)我留了一個(gè)后手，我沒敢把彈上所有的東西拿去會(huì)戰(zhàn)，僅僅同意把地面設(shè)備、電源設(shè)備，這些不是太重要的東西拿去會(huì)戰(zhàn)了。結(jié)果會(huì)戰(zhàn)表面轟轟烈烈，其實(shí)回來以后還得返修整頓，搞得非常被動(dòng)。”
就在這樣的閃轉(zhuǎn)騰挪中，遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭的研制工作一步步進(jìn)行著。
1971年春天，遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭各個(gè)分系統(tǒng)完成，送到211廠做總裝測試。測試中，梁思禮發(fā)現(xiàn)筆錄儀上出現(xiàn)了一個(gè)不應(yīng)該有的“毛刺”干擾，而且時(shí)有時(shí)無。為了查明原因，梁思禮帶領(lǐng)技術(shù)人員“守株待兔”等了幾個(gè)小時(shí)，最后發(fā)現(xiàn)是相鄰車間用電載荷瞬間突變造成的。還有一次，因?yàn)槊撀洳孱^里的一顆小鋼珠不見了，梁思禮就要帶著大家趴在廠房里找上幾個(gè)小時(shí)?？傃b階段中，這樣的問題層出不窮。
后來，在解決航天的可靠性問題上，梁思禮提出了“十倍理論”，意思是在概念設(shè)計(jì)階段，花一塊錢能解決的問題;拖到方案設(shè)計(jì)階段，就要花十元錢才能解決;到了出樣階段，要花一百元錢…
而在當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況中，最后的問題又何止十倍?為了搞掉這些“毛刺兒”，梁思禮帶著同事在211廠不分晝夜拼命干，一干就是五十天，最后把自己累得尿血住院。
1977年，遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭的研制工作走上正軌，連續(xù)六次試驗(yàn)都取得成功。1980年，梁思禮帶領(lǐng)九人精度小組，對向太平洋發(fā)射遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭飛行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、工藝、環(huán)境和可靠性等方面做了大量細(xì)致的精度分析工作。1985年，他摘取了國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)的桂冠。
倘若時(shí)空能像紙張一樣輕松折疊，用鉛筆在上面戳個(gè)洞，再展開：美國普渡大學(xué)模擬電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的梁思禮，五院里夜夜鏖戰(zhàn)的梁思禮，酒泉發(fā)射基地里做著發(fā)射前最后檢查的梁思禮，站在國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的梁思禮……在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，梁思禮眸子里不變的熱情抵御著時(shí)間的輪番攻擊。時(shí)間奪去了他的青春，卻沒能撼動(dòng)他的初心—～對中國航天不倦的追索。
(有刪改)
相鏈接
?、偎〉牡胤讲⒉淮?，房子的裝修也很簡單、樸實(shí)。這棟房子還是上世紀(jì)七十年代的老房子，還有唐山大地震時(shí)留下的裂縫。
(黃奔《我和梁啟超之子梁思禮的交往》)
?、诹凰级Y說：“我們從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國，父親生前曾說過，‘人必真有愛國心，然后可以用大事。這一句話，影響了我的一生。”
(《梁思禮院士自述》)
?、哿核级Y坦言，真善美需要堅(jiān)持，有時(shí)候還要吃些苦頭。“吃苦頭就吃吧!”他爽朗地笑著說，自己最喜歡蕭伯納的一句話：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
(劉茜《訪梁啟超之子梁思禮》)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.梁思禮深受父親愛國熱情的激發(fā)，他看到了當(dāng)時(shí)中國航天事業(yè)篳路藍(lán)縷的艱辛，成為第一代“馴火者”也因此成了他留美歸國的動(dòng)力。
B.作品說中國第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭命途多舛，首先是指中國當(dāng)時(shí)的航天科研力量相對薄弱，其次更是指研發(fā)工作受到了“外行指導(dǎo)內(nèi)行”的干擾。
C.梁思禮在工作中有著“拼命三郎”的美譽(yù)，他帶領(lǐng)2 1 1廠的同事不分晝夜地處理著層出不窮的問題，以至于積勞成疾，住進(jìn)了醫(yī)院。
D.作品以“馴火者”為題，新穎生動(dòng)，既突出了遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭難以駕馭的特點(diǎn)，更凸顯了航天工作者無畏的勇氣和強(qiáng)大的力量。
E.梁思禮笑看人生，淡泊名利，提倡繼承先輩的業(yè)績，盡己所能，將之發(fā)揚(yáng)光大，然后從事教育工作，言傳身教，薪火相傳，努力培養(yǎng)莘莘學(xué)子。
(2)梁思禮身上體現(xiàn)了中國第一代“馴火者”所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。請結(jié)合材料簡要分析。(6分)
答：
(3)作品最后一段在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)?請簡要回答。(6分)
答：
(4)梁思禮提出“十倍理論”的背景和意圖是什么?請結(jié)合材料說明理由。(8分)
答：
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用(2 0分)
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.新時(shí)代一定會(huì)孕育出新文化，我們要用新文化武裝自己，但篤學(xué)好古在某種意義上也會(huì)有利于文化發(fā)展。
B.實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”，就是要?jiǎng)?chuàng)新扶貧機(jī)制，瞄準(zhǔn)扶貧對象，著力改善貧困地區(qū)百姓簞食瓢飲的生活狀況。
C.在本賽季的美國職業(yè)籃球聯(lián)賽常規(guī)賽中，庫里憑借百步穿楊的三分球?qū)⒂率筷?duì)帶上了前所未有的高度。
D.曹文軒獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破，國內(nèi)文學(xué)界一致認(rèn)為曹文軒實(shí)至名歸。
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.一項(xiàng)名為“姓氏服務(wù)”的創(chuàng)新服務(wù)方式在上海建行3 00多家網(wǎng)點(diǎn)全面推廣，讓客戶從進(jìn)入網(wǎng)點(diǎn)開始，便獲得一種賓至如歸的享受。
B.暗物質(zhì)涉及宇宙演化的一些最基本問題，被科學(xué)家比作“籠罩在2 1世紀(jì)物理學(xué)天空中的烏云”，是目前國際科研的最前沿領(lǐng)域之一。
C.大眾汽車尾氣排放造假事件震驚世界，目前迅速蔓延全球，包括意大利、法國和韓國等多個(gè)國家已宣布對此展開調(diào)查。
D.“和平尊”以中國古代青銅器中的“尊’’為原型，尊體飾以中國傳統(tǒng)吉祥紋飾，輔以絲綢之路等元素組成，傳承和平發(fā)展、交流合作的理念。
15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
超人工智能電腦能夠用幾分鐘時(shí)間思考完人類幾十年才能思考完的東西。超人工智能確實(shí)會(huì)比人類思考得快很多，但是真正的差別并不僅僅如此。用人類來做比喻，人類之所以比猩猩“智能”很多， 。這些模塊讓我們能夠進(jìn)行復(fù)雜的語言呈現(xiàn)、長期規(guī)劃、抽象思考等等，而猩猩的腦子是做不來這些的，就算你把猩猩的腦子加速幾千倍，它還是沒有辦法在人類的層次思考，它依然不知道怎樣用特定的工具來搭建精巧的模型。
A.真正的差別不在于人類大腦獨(dú)特而復(fù)雜的認(rèn)知模塊，而在于思考的速度
B.真正的差別并不是思考的速度，而是人類的大腦有一些獨(dú)特而復(fù)雜的認(rèn)知模塊
C.真正的差別是兩者思考的速度和各自大腦獨(dú)特而復(fù)雜的認(rèn)知模塊
D.真正的差別是人類的大腦有一些獨(dú)特而復(fù)雜的認(rèn)知模塊，并且思考速度更勝一籌
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過2 5個(gè)字。(5分)
從全球范圍看，智慧城市建設(shè)各有偏重：以“數(shù)字城市”為中心的“科技型智慧城市”，重點(diǎn)是先進(jìn)信息通訊技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， ① ;以“智能管理”為中心的“管理型智慧城市”， ② ，以提升城市管理和運(yùn)營的效率; ③ ，重點(diǎn)是信息通訊技術(shù)在文化消費(fèi)生活中的應(yīng)用，提升城市的宜居度和人文關(guān)懷。我國現(xiàn)階段的情況是，科技型智慧城市建設(shè)是主流，管理型智慧城市建設(shè)雖然漸被重視，但與人們的需求還有一定距離，人文型智慧城市建設(shè)無論是政府還是市場都關(guān)注較少。
17.下圖是“合肥志愿者”徽標(biāo)的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素及圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過1 00字。(6分)
六、寫作(6 0分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(6 0分)
說中國故事，做中國好人：9 0后小伙小蔡，1 0歲時(shí)因?yàn)橐淮我馔鈱?dǎo)致視神經(jīng)萎縮，休學(xué)養(yǎng)病和就讀盲校期間，他努力學(xué)習(xí)各種技能，后在親人支持下，開辦家政服務(wù)公司，專門服務(wù)殘疾人群體。高二學(xué)生小王春節(jié)回家，看到村里的土路坑坑洼洼，利用網(wǎng)絡(luò)眾籌平臺(tái)，發(fā)起“鄉(xiāng)村路，我心中的泥濘”眾籌項(xiàng)目，促成了修路工程的啟動(dòng)。大學(xué)生小何應(yīng)征入伍守衛(wèi)祖國西南邊陲，兩年后光榮退伍返回學(xué)校，在一次戶外活動(dòng)中因奮勇營救落水女子，不幸失去年輕的生命。
這三人中，誰的故事更能打動(dòng)你?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
2017年安徽省合肥市高三語文質(zhì)檢試卷答案
一、(9分)
1.(3分)B 2.(3分)D3 .(3分)A
二、(36分)
4.(3分)C 5.(3分)C 6.(3分)D
7.(10分)
(1)(5分)義祖聽說之后嘉獎(jiǎng)他，讓他擔(dān)任軍校，到廣陵侍奉自己的兒子知訓(xùn)。 (譯出大意給 2分;“嘉”“以為”“事”三處，每譯對一處給 1分。)
(2)(5分)當(dāng)時(shí)權(quán)貴們在一起聚會(huì)飲酒，有的人披頭散發(fā)，袒胸露腹，(如果)刁彥能在席， (大家)就都會(huì)恭謹(jǐn)莊重。 (譯出大意給 2分;“或”“坐”“肅然”三處，每譯對一處給 1分。)
8.(5分)①間接抒情。頸聯(lián)借歡聚場景的描繪間接表達(dá)邊塞將士歡聚佳節(jié)的愉悅之情，同時(shí)含蓄地表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的思念之情。②直接抒情。尾聯(lián)“幸”字直接抒發(fā)對邊境安定的欣喜之情，“荷”字直接抒發(fā)對封大夫的愛戴之情。(答出“間接抒情”并分析給3分，答出“直接抒情”并分析給2分。)
9.(6分)①本詩描寫了封大夫特有的“霜威”“殺氣”，突出了他能征善戰(zhàn)、聲威遠(yuǎn)震的特點(diǎn);②將士們的縱情醉舞、感荷“吾君”，表現(xiàn)了他治軍有方、深受愛戴的特點(diǎn);③而登高飲酒、聆賞笛歌，也暗示了他高雅的情趣和苦中作樂的灑脫境界。(每答出一點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)即可。)
10.(6分)(1)淇則有岸 隰則有泮 (2)聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 (3)報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死
三、(25分)
11.(25分)
(1)(5分)E、D
答 E給3分，答 D給2分，答 B給1分，答 A、C不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。
(2)(6分)①突然出現(xiàn)的黑駿馬，是兩人過去美好情感的載體，見證了兩人昔日的美好時(shí)光;②突然出現(xiàn)的黑駿馬，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)走向高潮;③突然出現(xiàn)的黑駿馬，打破了索米婭壓抑的平靜，引發(fā)了情緒的突變，豐富了人物形象;④通過黑駿馬與索米婭的親昵行為，反襯了“我”與索米婭之間現(xiàn)實(shí)的疏離，突出了“我”內(nèi)心難言的感傷。(每答出一點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)即可。)
(3)(6分)①勤勞能干，飽經(jīng)磨難。她變得粗壯、棱角分明、聲音沙啞，能獨(dú)自運(yùn)來四車煤炭，能很快收拾屋子，讓屋子充滿溫暖。②熱情隨和，人緣很好。見面笑著向我問好，總是和別人談笑上幾句，周圍的人都很喜歡她。③內(nèi)心豐富，情感深摯。闊別重逢，壓抑著內(nèi)心的苦痛，現(xiàn)得自然平靜，若無其事，見到黑駿馬時(shí)眼睛里卻滿含淚水。(每答出一點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)即可。)
(4)(8分)分析：①第一、二兩段略寫見面情景，第三段詳寫索米婭，從外貌、服飾、說話語氣等方面具體展現(xiàn)生活磨難給索米婭帶來的變化，又深入細(xì)致地展現(xiàn)出索米婭借助干活來掩飾自己內(nèi)心痛苦的復(fù)雜心情。②第四、五段略寫索米婭和我“隨意閑談著”“一句話也不說”，詳寫索米婭在學(xué)校受歡迎情況和與黑駿馬相見時(shí)的情景。(每答出一點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)即可。)
效果：①略寫索米婭與我見面，“隨意閑談”“一句話也不說”，于平靜和無聲當(dāng)中，表現(xiàn)了一種隱忍壓抑的深厚情感，凸顯了過去與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈沖突，極富情感表現(xiàn)的張力。②詳寫“我”對索米婭形象的細(xì)致觀察，有效展現(xiàn)了索米婭的優(yōu)秀品德，也讓讀者更加深刻了解索米婭復(fù)雜細(xì)膩的內(nèi)心世界，更加全面、具體地認(rèn)識索米婭的形象特點(diǎn)。(每答出一點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)即可。)
四、(25分)
12.(25分)
(1)(5分)D、B
答 D給3分，答 B給2分，答 C給1分，答 A、E不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。
(2)(6分)①有愛國心，無私地將青春和生命奉獻(xiàn)給祖國的航天事業(yè);②生活樸素，豁達(dá)樂觀，勇于面對生活中遇到的坎坷和挫折;③具有前瞻性的科研眼光，能大膽決策，謹(jǐn)慎實(shí)施，耐心執(zhí)著，重視細(xì)節(jié);④能排除外界干擾，冷靜應(yīng)對，專心致志地從事科研工作。(每答出一點(diǎn)給 2分，答出3點(diǎn)即可。)
(3)(6分)①以想象和比喻再現(xiàn)梁思禮的人生軌跡，形象直觀，富有感染力;②以短語排比概括梁思禮重要的人生節(jié)點(diǎn)，語言簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng);③以比擬來形容時(shí)光的流逝，反襯梁思禮獻(xiàn)身祖國航天事業(yè)的不變熱情和無悔初心;④以抒情性的筆觸，夾敘夾議，對梁思禮的生平和精神做了高度的概括和贊美。(每答出一點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)即可。)
(4)(8分)背景：在當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)背景下，以群眾運(yùn)動(dòng)方式研制導(dǎo)彈造成諸多干擾;為了保證航天的可靠性，需要在總裝測試階段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，解決許多原本不應(yīng)該出現(xiàn)的瑣碎問題。(每答出一點(diǎn)給1分，點(diǎn)出2點(diǎn)即可。)
意圖：①要用科學(xué)理論指導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐，這樣才能盡量減少損失;②要重視工程的系統(tǒng)性，上一個(gè)環(huán)節(jié)解決不好，會(huì)嚴(yán)重影響下一個(gè)環(huán)節(jié);③要盡早發(fā)現(xiàn)問題解決問題，拖得越久，付出的代價(jià)就越沉重;④要重視細(xì)節(jié)，不要讓小問題發(fā)展成大問題。(每答出一點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)即可。)
五、(20分)
13.(3分)B14.(3分)A15.(3分)B
16.(5分)①以提升城市的信息化水平 ②重點(diǎn)是信息通訊技術(shù)在政府管理中的應(yīng)用 ③以“智慧生活”為中心的“人文型智慧城市”
17.(6分)①單個(gè)人形類似字母“F”，兩個(gè)人形組成字母“H”，寓意“合肥”。②兩個(gè)人攜手相牽，組成一顆大的心形，寓意奉獻(xiàn)互助，團(tuán)結(jié)一心。③兩個(gè)人形組成三顆“心”，寓意你、我、他與服務(wù)對象心連心，共建愛心社會(huì)。(每答出一點(diǎn)給3分，答出2點(diǎn)即可。)
六、(60分)
18.按照2015年高考新課標(biāo)Ⅰ卷作文標(biāo)準(zhǔn)
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