初二下冊語文第一單元檢測試題及答案

初二下冊語文第一單元檢測試題及答案

　　在初二這一階段要怎樣有針對性的做語文練習(xí)呢？接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二下冊語文第一單元檢測試題，希望對各位有幫助!

　　初二下冊語文第一單元檢測試題

　　一、積累與運用(21分)

　　1.下列字形和加點字的注音全部正確的一項是( )(3分)

　　A.謀生 舉目無親 苦澀(shè) 難以下咽(yàn)

　　B.禁止 窮得夠滄 傾注(qīng) 唾手可得(tuò)

　　C.高粱 龍肝鳳膽 奔喪(sàng) 寄人籬下(lí)

　　D.清晰 懵懵懂懂 輪廓(kuò) 立錐之地(zhuī)

　　2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )(3分)

　　A.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

　　B.一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道;一顆很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。

　　C.這篇作文沒有中心，東拉西扯，語言呆板，讓人感覺不知所云，莫衷一是。

　　D.老師告訴我們：要講究讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。

　　3.下面對《背影》一文中作者所寫到的四次流淚，分析不當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

　　A.到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。(為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚)

　　B.……顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(被父親的愛感動而流淚，是感動、悔恨的淚)

　　C.等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。(因父親“背影”的消逝而流淚，是高興的淚)

　　D.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。(因為疼惜父親而流淚，是傷心的淚)

　　4.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有誤的一項是( )(3分)

　　A.《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。

　　B.衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗•貓•鼠》中表達(dá)了對她的懷念之情。

　　C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。

　　D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達(dá)了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。

　　5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

　?、龠@幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會_________的，任何人無權(quán)隨意改動。

　　②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的_________，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。

　　③學(xué)生激情滿懷，展望新的生活_________。

　　A.審定 終止 歷程

　　B.審定 終止 里程

　　C.審訂 中止 里程

　　D.審訂 中止 歷程

　　6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

　　(1)寫出與下文意思對應(yīng)的排比句和對偶句。(3分)

　　“不怕慢，只怕站。”只要你上路，就會發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景;只要你邁步，就會看到遠(yuǎn)

　　大的前程;___________，___________。上路，可以豐富你五彩的年華;邁步，___________。

　　(2)為旅游公司設(shè)計兩條廣告語，意思是歡迎國外游客到中國來觀光，并要體現(xiàn)中華民族熱情好客的傳統(tǒng)。(3分)

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　　二、閱讀理解(39分)

　　(一)閱讀《背影》選段，回答問題。(11分)

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”(批注示例：語言描寫。在父親的心目中，“我”永遠(yuǎn)是一個長不大的孩子，時刻需要囑咐和照顧，讀后能感受到一種含蓄而質(zhì)樸的父愛。)我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。①他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。②于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“③我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

　　7.請用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)

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　　8.“我”為什么“趕緊拭干了淚”?(3分)

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　　9.選段中兩次寫到流淚，表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)

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　　10.作批注的讀書方法，能及時記錄并表達(dá)我們讀文章時的思考、感悟。它可以談感悟理解，或生發(fā)聯(lián)想，或賞析藝術(shù)特色，或質(zhì)疑問難。參照示例，任選文中兩處畫線句作批注。要求緊扣文章內(nèi)容，表達(dá)通暢簡潔。(3分)

　　[批注①]____________________________________________________________________

　　[批注②]____________________________________________________________________

　　[批注③]_____________________________________________________________________

　　(二)閱讀下文，回答問題。(14分)

　　姥姥的端午

　?、偈嗄昵暗奈逶?，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。

　?、诖撕竺孔郧迕饕故?，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。

　　③物質(zhì)極度貧乏的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。

　?、芏宋玺障悖M繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。

　?、堇牙训亩宋纾瑥睦霞野岬匠抢?，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨蹚著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹蔭下，幾位老鄰敘敘陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。

　?、拮詈蟮亩宋纾牙岩琅f忙碌，她似乎始終是這個節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。

　?、叨宋绾髱兹?，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。

　?、啻文甓宋?，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來”。大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。

　　⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水汽，簡淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就，甜而不膩，那種感覺在長久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會消失。

　?、鈰轨o的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。

　　(有改動)

　　11.通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”?(3分)

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　　12.賞析下面的句子。(3分)

　　姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。

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　　13.本文的題目是“姥姥的端午”，第⑨段看似與“姥姥”無關(guān)，實是文章獨具匠心之處。請仔細(xì)揣摩，分析這樣寫對刻畫姥姥的形象有何作用。(4分)

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　　14.端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?請作分析。(4分)

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