洛社初中初二下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷及答案
洛社初中初二下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷及答案
在期末的時(shí)候，對(duì)于初二語(yǔ)文在期末復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份洛社初中初二下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷，希望對(duì)各位有幫助!
洛社初中初二下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(12分)
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音字形全部正確的一項(xiàng)是( )
A. 坦蕩如底(dǐ) 迸(bèng)濺 B. 旁騖(wù) 強(qiáng)聒(ɡuō)不舍
C. 摒(bǐnɡ)棄 不醒(xǐnɡ)人事 D.湎( miǎn )懷 面面廝覷( qù )
2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)( )
雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
A. 雖：雖然 B.名：說(shuō)出 C.股：大腿 D.走：逃跑
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂。
B.在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。
C.創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市是擺在無(wú)錫人民面前的義不容辭的光榮使命。
D.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。
4. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A. 通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。
B. 2010年，在我國(guó)南方抗旱救災(zāi)中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。
C. 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
D. 是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )
?、俅髮W(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入保守黨某部門任職，2001年當(dāng)選國(guó)會(huì)議員
②2005年他以出色的演講口才最終當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖
?、壑钡竭M(jìn)入牛津大學(xué)，他依然與政治活動(dòng)很少沾邊，但學(xué)業(yè)極為出色
?、?010年5月，卡梅倫被任命為新一輪英國(guó)首相
?、萦讜r(shí)的卡梅倫絲毫沒有顯示出政治人物的天賦
?、扌W(xué)時(shí)不僅成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)第一，而且極為害羞
A. ⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④ C. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①②
6.名著閱讀。(2分)
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打。”只見面皮漸漸變了，魯達(dá)尋思：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。
從這段文字來(lái)看，魯達(dá)的主要性格特點(diǎn)是( )
A.疾惡如仇 B.膽小怕事 C.粗中有細(xì) D.不畏強(qiáng)暴
二、閱讀與欣賞(43分)
(一)詩(shī)歌賞析
渡桑干
劉皂(唐)
客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。
無(wú)端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。
(注：咸陽(yáng)在并州西面，相距數(shù)百公里;桑干河在并州北面約二百公里處。)
7.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、第一句寫詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)咸陽(yáng)，在并州已經(jīng)住了整整10年。
B、第二句寫10年來(lái)，詩(shī)人雖然日夜盼望能重返故鄉(xiāng)，但始終僅僅盼望而已。
C、最后兩句通過(guò)“渡河”、“回首”的形象描寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)重返故鄉(xiāng)的絕望心情。
D、這首詩(shī)的成功在于運(yùn)用形象、含蓄的表達(dá)技巧，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)客居地的熱愛之情。
(二)文言文閱讀(10分)
太史某好弈，自詡曰：“某生平無(wú)敗局。”人皆神之，太史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手于側(cè)，時(shí)頷之，時(shí)搖手，似有深意存焉，人莫測(cè)其深淺。或請(qǐng)于手談一局，則淡然一笑，飄然引去，似不屑于弈者。
及病篤，其子跪床前曰：“愿得大人密譜。”太史曰：“癡兒，吾何嘗有譜。”子曰：“若無(wú)密譜，何以不敗?”太史曰：“必曰有譜，吾以三字教汝，曰‘不對(duì)局’。吾畢生不與人對(duì)局，是以畢生無(wú)敗局。”言訖，溘然長(zhǎng)逝。
8.下列各項(xiàng)中，“以”字的用法和“是以畢生無(wú)敗局”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、吾以三字教汝 B、以中有足樂者 C、無(wú)從致書以觀 D、策之不以其道
9.解釋下列句子中的加點(diǎn)字。(4分)
(1)太史某好弈，自詡( ) (2)人皆神之( )
(3)或請(qǐng)于手談一局( ) (4)及病篤( )
10.翻譯句子(2分)
若無(wú)密譜，何以不敗?____________________________________
11.這篇文章諷刺了社會(huì)生活中的哪一類人?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
______________________________________________________________________
(三)螞蟻的本領(lǐng)(6分)
?、僭缭谌祟愓Q生之前，螞蟻就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹干上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路;螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟然能“設(shè)計(jì)”出類似立交橋的環(huán)形交叉路口。
?、谖浵伒纳窠?jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠思考、籌劃、謀算，成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無(wú)需圖紙，也沒有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米;有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的??
?、蹞?jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度，甚至當(dāng)它們種植無(wú)收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸!
12.第②自然段畫線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)你寫下來(lái)，并選擇其中一種說(shuō)說(shuō)其作用。(2分)
答：
13.第③自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)考證”能否刪去，請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
答： ______
14. 第③自然段運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫有何作用?(2分)
答： ______
(四)習(xí)慣的力量
?、倭?xí)慣的力量是驚人的，習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個(gè)寓言故事：一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給一位遠(yuǎn)房親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)大增，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，想做的第一件事是什么?”乞丐回答說(shuō)：“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”
?、诳梢?，習(xí)慣對(duì)我們有著多大的影響，它在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。在一個(gè)人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。
③根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果：3周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣;3個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作重復(fù)3周，就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，繼而形成穩(wěn)定的習(xí)慣。
④亞里士多德說(shuō)：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，追求卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。”所以，在實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
?、菸覈?guó)南宋詩(shī)人陸游筆耕不輟，一生寫下了近萬(wàn)首詩(shī)篇，其中他晚年所寫的《十一月四日風(fēng)雨大作》、《示兒》等成為千古傳誦的不朽之作。前蘇聯(lián)生物學(xué)家柳比歇夫用“時(shí)聞統(tǒng)計(jì)法”來(lái)安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項(xiàng)科研成果。由此可見，習(xí)慣決定著你的活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于你的成功非常重要。
15.作者在本文所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
答：______________________________________________________________________________
16.第④段運(yùn)用了什么論證方法?在文中起什么作用?(2分)
答：_____________________________________________________________________________________
(五)她不是一棵樹(11分)
丁立梅
?、傥沂窃邴惤懦强吹侥莻€(gè)女人的，靛藍(lán)的大褂，靛青的褲子，腰系百褶圍腰，典型的納西族裝扮。女人很老了，皮膚松弛，多褶皺。她盤腿坐在一角檐下，守著一堆繡花鞋墊，對(duì)著熙來(lái)攘往的人群，風(fēng)吹不動(dòng)，像麗江河畔的一方石，抑或檐上的一塊磚，身邊的熱鬧世界，仿佛與她無(wú)關(guān)。她的身上，充滿無(wú)法言說(shuō)的古樸和滄桑。
?、谖页姓J(rèn)，這樣的滄桑深深地打動(dòng)了我。我身邊的游人，亦有停下來(lái)看她的，他們?cè)谒男偳皬澫卵?，看看，卻并不買。抬首就是一個(gè)店，更精美的東西，里面多的是。
?、畚遗e起手里的相機(jī)。飛起的檐，赭色的木門，檐下的紅燈籠，還有這個(gè)老婦人，這實(shí)在是個(gè)很不錯(cuò)的畫面。我甚至想，如果拍攝效果好，就把它放進(jìn)我的游記里當(dāng)插圖。就在這時(shí)，突然從人群里沖出一個(gè)小孩兒來(lái)，小孩兒七八歲，黑且瘦。他斜背著一個(gè)網(wǎng)兜，里面橫七豎八地躺著一些空飲料瓶。小孩兒幾步就沖到檐下的老婦人跟前，伸出胳膊擋在前面，眼睛亮亮地對(duì)著我，口齒伶俐地說(shuō)，不許拍!
?、芪页粤艘惑@，沒明白過(guò)來(lái)。我說(shuō)怎么了，手里依然舉著相機(jī)。
?、菪『阂豢?，急了，直視著我，再次強(qiáng)調(diào)：“不許拍!她不是一棵樹!”
?、尬艺饎?dòng)了。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的。是啊，她又不是一棵樹，我怎么可以隨便拍呢?我放下舉著相機(jī)的手，對(duì)小孩兒抱歉地笑了笑。小孩兒松了一口氣，卻仍盯著我，仿佛怕我偷拍。
?、呶铱此麑?shí)在可愛，開玩笑地問(wèn)他：“那么，我可以拍你嗎?” 他眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，回答得倒爽快，說(shuō)：“可以。”不過(guò)，他伸手一指老婦人腳邊五顏六色的鞋墊，壞壞地笑，說(shuō)：“你得先買一雙老奶奶的鞋墊。”
?、辔覇?wèn)：“為什么呢?” 他答：“因?yàn)槟銊偛徘址噶怂?，算是向她道歉?rdquo;
?、嵛倚Γ账f(shuō)的做了。他很高興，挺配合地讓我給他拍了一張照片。我故意問(wèn)他：“你也不是一棵樹呀，為什么讓我拍? ”“因?yàn)槟銌?wèn)過(guò)我可不可以呀。”小家伙響亮地回答，而后跑進(jìn)人群里，像條小泥鰍似的，轉(zhuǎn)瞬不見了蹤影。我愣在那里，為一顆小小的心里_____(A、有B、住)著的尊嚴(yán)。
?、饽且院?，我又去過(guò)很多地方，但不管到了哪里，我都不會(huì)再輕易把別人捕捉進(jìn)我的鏡頭。因?yàn)椋皇且豢脴?，我沒有權(quán)利侵犯她。
17.選文第①自然段中寫人運(yùn)用了哪些描寫手法?這樣寫有什么作用?(4分)
答：___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
18.概括出作者被小男孩阻止拍照后心理的變化過(guò)程，寫在下面的括號(hào)內(nèi)。(3分)
答：( )→( )→( )
19.“我愣在那里，為一顆小小的心里_____(A、有B、住)著的尊嚴(yán)”，你認(rèn)為句中橫線處選哪個(gè)動(dòng)詞好?說(shuō)說(shuō)你的理由。 (2分)
答：我選( )，理由：
________________________________________________________________________________________
20.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“她不是一棵樹”的含義和作用。(2分)
答：____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
(六)默寫(10分)
21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)翅濕沾微雨，___________________。
(2)_______________，往來(lái)無(wú)白丁。
(3)抽刀斷水水更流，__________________。
(4)___________________，小橋流水人家。
(5)春蠶到死絲方盡，______________________。
(6)_____________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
(7)何當(dāng)共剪西窗燭，______________________。
(8)______________________，且教桃李鬧春風(fēng)。
(9)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是“ _，_________________”。
三、表達(dá)與交流(45分)
22.本學(xué)期，我校開展了“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”的讀書活動(dòng)。我們每天用一定的時(shí)間誦讀了《弟子規(guī)》和古詩(shī)詞，但有些同學(xué)認(rèn)為《弟子規(guī)》里的內(nèi)容已經(jīng)過(guò)時(shí)無(wú)用，不值得花時(shí)間讀。針對(duì)以上同學(xué)的觀點(diǎn)，結(jié)合你的誦讀體會(huì)，談?wù)勀愕目捶āＲ笥^點(diǎn)明確，有說(shuō)服力，100字左右(5分)
23.作文(40分)：
人生是一次遠(yuǎn)行，行程中總有一些美好的、珍貴的、受益的東西儲(chǔ)存在心間。它可能是一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一回成功的體驗(yàn)……，人生又是一本本日歷，不同時(shí)間段折合成冊(cè)。即將升入初三的你，在裝訂你的這段歷程時(shí)會(huì)梳理出怎樣的冊(cè)頁(yè)呢?請(qǐng)以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。 ②為充實(shí)文章內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
洛社初中初二下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷答案
一、語(yǔ)知和運(yùn)用
1、B 2、A 3、C 4、C 5、A 6、C
二、閱讀與賞析
(一)7、D
(二)8、B
9、(1)夸耀(2)以……為神(3)有的人(4)等到
10、如果你沒有密譜，為什么你下棋從來(lái)不敗呢?
11、諷刺社會(huì)生活中沒有真才實(shí)學(xué)，卻愛裝模作樣的人。
(三)(6分)
12. (2分)方法(1分)： 列數(shù)字、作比較 、打比方(答滿2個(gè)給1分，僅答1個(gè)不給分)
作用：(1分)
列數(shù)字：具體地說(shuō)明蟻丘工程浩大。
作比較：突出說(shuō)明蟻丘工程浩大。
打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明蟻丘工程浩大。
13.不能刪去，“據(jù)考證”說(shuō)明這一發(fā)現(xiàn)是科學(xué)考察的結(jié)果，是有依據(jù)的。刪去后則不能體現(xiàn)這一點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
14.(2分)擬人(1分)，生動(dòng)形象地說(shuō)明螞蟻的本領(lǐng)很大(1分)。
(四)(4分)
15. 良好的習(xí)慣有助于成功(或養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于你的成功非常重要)。(2分) 用“習(xí)慣決定著你的活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗”回答得1分
16. 道理論證 (1分);引用亞里士多德的名言作為道理論據(jù)證明好習(xí)慣能助人成功，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。(1分)
(五)(11分)
17.外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫(答滿3個(gè)給2分，少寫一個(gè)扣一分，僅答一個(gè)不給分)，生動(dòng)形象地描寫了老婦人古樸和滄桑的特點(diǎn)(1分)，為下文我想為老婦人拍照做鋪墊。(1分)
18.吃驚、震動(dòng)、感動(dòng)
19.選“B住”，“住”字將尊嚴(yán)生命化，使之具體可感，強(qiáng)調(diào)了尊嚴(yán)在孩子的心中是非常牢固的。(或“住”字是擬人化的寫法，表現(xiàn)了孩子純潔的內(nèi)心和天真的想法。)
20.標(biāo)題的含義：老婦人不是一個(gè)物體，是有尊嚴(yán)的人;
標(biāo)題的作用：(1)點(diǎn)明主旨(2)激發(fā)讀者閱讀興趣。
21、默寫：
(1)泥香帶落花(2)談笑有鴻儒(3)舉杯銷愁愁更愁(4)枯藤老樹昏鴉
(5)蠟炬成灰淚始干(6)江山代有才人出(7)卻話巴山夜雨時(shí)
(8)愛惜芳心莫輕吐(9)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春
22、觀點(diǎn)明確、表達(dá)清楚，需聯(lián)系誦讀體會(huì)談看法。酌情給分。
23、作文：建議32分切入。
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