人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案
人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案
初二起到一個(gè)承上啟下的作用!那么，對(duì)于初二的語(yǔ)文，往往在期末的時(shí)候要怎樣復(fù)習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題
一 積累與運(yùn)用(30分)
1.給加點(diǎn)字注音全，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 (2分)
襤褸( ) 囁嚅( ) 義憤填yīng ( ) ( ) gǔ惑
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.殞落 倏然 刮目相待 惟命是從 B.毛骨悚然 隘口 聞雞起舞 優(yōu)柔寡斷
C. 作揖 暴燥 背井離鄉(xiāng) 宏篇巨制 D.倉(cāng)皇逃竄 遮敝 貽然自得 人世滄桑
3.下列各句中的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 (2分) ( )
A.他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，今天會(huì)議上他也是忸怩不安。
B.保護(hù)文物，人人有責(zé)，作為把守國(guó)家大門(mén)的海關(guān)人員，更是義不容辭。
C.當(dāng)我還是個(gè)無(wú)所事事的小女孩，我就常常到廣袤的野外去。
D.為了人民的利益，她早已將自己的生死置之度外了。
4. 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最合適的一組是 (2分) ( )
?、俦緯?shū)精選了宗璞幾十年創(chuàng)作中最精彩、最能反映其生活及創(chuàng)作 的作品。
②這條黑色的膠泥小路旁生了若干的“枝權(quán)”，一條條小徑像無(wú)數(shù)條大蛇盲日爬動(dòng)時(shí)留下的 。
?、壑挥泻?，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的 如潮的活力與生機(jī)。
④深秋寂冷，落葉滿街。我心潮 ，酸甜苦辣，說(shuō)不出來(lái)是什么滋味。
A.印跡 痕跡 起伏 澎湃 B.印跡 痕跡 澎湃 起伏
C.痕跡 印跡 起伏 澎湃 D.痕跡 印跡 澎湃 起伏
5.修改病句 (2分)
(1)通過(guò)全國(guó)人民支援 x疆災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。
(2)哈深直達(dá)鐵路和哈大高速公路建成以后，將為臥室經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展奠定良好的開(kāi)端。
6.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
?、偃魏问苓^(guò)教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
?、谡蛉绱?，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。
?、畚⒉](méi)有任何門(mén)檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。
?、芪⒉┲允芄婈P(guān)注和追逐，是因?yàn)?ldquo;沉默的大多數(shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。
A③ ①②④ B ①④③② C ④③①② D ②①③④
7.仿寫(xiě)(2 分)
我們青春年少，我們前程似錦，我們都有自己的夢(mèng)。因?yàn)橛辛藟?mèng)，生活才變得五彩斑斕;因?yàn)橛辛藟?mèng)， ;因?yàn)橛袎?mèng)， 。讓我們把自己的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)分享。
8.名著閱讀。(3分)
“朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。
(1)此段文字出自《朝花夕拾》中的________________。
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出《朝花夕拾》中反映求學(xué)生活的兩篇文章的篇名：________、________。
9.根據(jù)理解默寫(xiě)填空。(12分)
(1)復(fù)行數(shù)十步， 。土地平曠，
(2)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉表達(dá)詩(shī)人希望出仕，卻無(wú)人引薦的詩(shī)句是
， .
(3)李清照的《漁家傲》中 ， 兩句展現(xiàn)給我們的是一幅虛幻的遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)。
(4)《歸園田居》中________ ，_______ _ 表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。
(5)《醉翁亭記》中，點(diǎn)明全文主旨的句子是
(6)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中滁人游“傴僂提攜”，與陶淵明理想社會(huì)桃花源中的“ ”有異曲同工之妙。
(7)《終南別業(yè)》中寫(xiě)景的名句 ， 。 二. 古詩(shī)文閱讀(滿分20分)
(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?(《岳陽(yáng)樓記》)
(乙)若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳未秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者乎，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也，臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也.(《醉翁亭記》)
10.解釋下列加點(diǎn)的詞(4分，每空1分)
或異二者之為 微斯人，吾誰(shuí)與歸
雜然而前陳者 佳木秀而繁陰
11.翻譯下列句子(4分)
?、畔忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
?、?若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝
12. [甲]文第一段寫(xiě)登樓所見(jiàn)，[乙]第一段寫(xiě)登山所見(jiàn)。除此之外，兩段文字所寫(xiě)的景物還有哪些不同?(3分)
13.兩文都把關(guān)心人民疾苦當(dāng)作自己的政治理想。不同的是《岳》文著眼于“憂”字，并以此作為進(jìn)退的原則;表達(dá)了作者 政治理想和抱負(fù)。而《醉》文則寄情山水，將醉與樂(lè)統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己 的政治情懷。(2分)
14. “微斯人，吾誰(shuí)與歸?”中的“斯人”指的是哪類人?表達(dá)了作者對(duì)滕子京怎樣的態(tài)度?(2分)
(二)課外古詩(shī) 新 柳 楊萬(wàn)里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。
15.詩(shī)中的“新柳”有什么特點(diǎn)?(2分)
16.“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字有什么妙處?(3分)
三.現(xiàn)代文閱讀(滿分30分)
(一).(16分) 又是一年粽飄香
五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫過(guò)我的心間。我如故鄉(xiāng)飄落的一枚樹(shù)葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長(zhǎng)著無(wú)盡的鄉(xiāng)愁。
離端午節(jié)還有好幾天，超市就已經(jīng)在最顯著的位置上堆滿了各種口味的粽子。粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，給人一種想擁有的沖動(dòng)。
淡淡的音樂(lè)在超市里飄蕩，透著一絲頹廢和蒼涼，勾起人無(wú)盡的遐思。我站在冷藏柜前，心游離著，腳步踟躕著，眼睛卻在粽堆里漫不經(jīng)心地尋找著。
我在尋找什么呢?是尋找一種似曾相似?還是尋找儲(chǔ)藏在時(shí)光暗河里的那段記憶?抑或是，我只是想重溫一段過(guò)去?
尋覓了好久，最終還是失望地走開(kāi)了。盡管面前的粽子玲瓏剔透，軟糯如玉，仿佛一口咬下去就會(huì)甜膩到心里，但卻少了一份天然與溫情!
小時(shí)候，每年的端午節(jié)，母親都要包幾斤糯米粽子給我們解饞。糯米是自家種的，天然環(huán)保，入口潤(rùn)滑，回味悠長(zhǎng);粽葉是在大姨家采摘的，新鮮的葉子，如二月初綻的新綠，捧到手里就有了小小的喜悅。這份喜悅，是記憶里永不凋謝的三月。即使花謝了，柳枝蕭條了，歲月溜走了，這喜悅依然還在。
端午節(jié)的前一天，母親放下所有的農(nóng)事，換上干凈的衣服，將煮好的粽葉拿到天井里，又將稱好的糯米用筲箕淘洗干凈，然后瀝干水分，調(diào)好食用堿，一并拿到天井里待用。早晨的霧靄還未散去，陽(yáng)光淡淡地灑在母親的身上，柔和，清雅。母親熟練地做著這些，我像尾巴一樣跟著她進(jìn)進(jìn)出出，如過(guò)年一般，喜滋滋的心態(tài)不言而喻。
一切就緒，母親終于坐下了。她先將粽葉三分之一處折成漏斗狀，將調(diào)制好的糯米用湯匙一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)‘漏斗’里，直到‘漏斗’飽滿，輕輕一壓就會(huì)溢出米來(lái)，再用筷子一點(diǎn)一點(diǎn)地扎緊。筷子扎的時(shí)候要輕巧，不然戳穿粽葉就前功盡棄了。扎好后，母親用剩余的粽葉一層一層地將其包裹起來(lái)，裹成錐形，然后用粽繩牢牢系緊。
整個(gè)程序精細(xì)，繁瑣。母親做來(lái)卻是那樣的專注!
我蹲在母親身邊，如癡如醉地看著。母親的嘴角往上輕輕揚(yáng)著，淺淺的笑容在眉眼里鋪展，流溢;她挺直的鼻梁上，已涔?jié)M了細(xì)密的汗珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。在淡淡的光暈里，母親竟然是那樣的美麗，美得如一尊素凈的畫(huà)，在我心里不停地跳躍，無(wú)限地放大......
粽子的香味很快就在屋子里沸騰了。來(lái)不及等到它冷卻，撿肥實(shí)的撈起一個(gè)，剝?nèi)ヴ杖~，輕輕咬一口，便覺(jué)得芳香四溢，口舌生津，唇齒飄香。
這是我吃到的最好的粽子，它的清香永遠(yuǎn)盤(pán)踞在記憶的最深處。母親溫情的姿勢(shì)也永遠(yuǎn)定格在童年的夢(mèng)里，清晰如昨……
母親去世后，家里再也沒(méi)有包過(guò)粽子，粽子也就成了一種懷念。每到端陽(yáng)節(jié)，我們也會(huì)在街上胡亂買(mǎi)一點(diǎn)，算是應(yīng)付了節(jié)日。街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。只是這些粽子披上了商業(yè)的外衣，就成了節(jié)日的妝點(diǎn)，多了些浮華與世俗。雖然一樣的香糯，但遠(yuǎn)沒(méi)有母親包的好吃。去年，偶爾聞到那久違了的香味，便尋香找去，見(jiàn)是一個(gè)老媽媽推著車(chē)子在沿街賣(mài)粽子。老媽媽慈眉善目，溫和少言，像極了當(dāng)年的母親。心里那根柔軟的弦突然被輕輕觸動(dòng)了，溫情的淚水在眼眶里打著漩漩。我忙掏錢(qián)買(mǎi)了幾斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香還是香，糯還是糯，卻依然少了那一股濃郁的味道。
這濃郁的味道，是記憶深處永不飄散的溫馨。它是粽子的味道，也是母親的味道啊!
17. 為什么作者說(shuō)，母親包的粽子是“我”吃到的最好的粽子?結(jié)合全文簡(jiǎn)要作答。(4分)
答：
18既然作者對(duì)超市的粽子感到失望，為什么還要花筆墨進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)?(4分)
答：
19.在作者的記憶力，包粽子的母親是那樣美麗，根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答母親美在何處。(4分)
答：
20.仿照畫(huà)線句另寫(xiě)一句話，要求句式一致，語(yǔ)意連貫。 (4分)
畫(huà)線句：五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫過(guò)我的心間。我如故鄉(xiāng)飄落的一枚樹(shù)葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長(zhǎng)著無(wú)盡的鄉(xiāng)愁。
仿寫(xiě)
(二)(14分) 多好的草地也有瘦馬
?、僭?jīng)有這樣一幅漫畫(huà)：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫(huà)面。我不覺(jué)一驚：多好的草地也會(huì)有瘦馬?？磥?lái)，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。
?、诋?dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希臘的德摩梯尼，小時(shí)侯口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說(shuō)家。法國(guó)作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧困中堅(jiān)持寫(xiě)作，終于成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無(wú)法想象的努力，終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué) 家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再列舉了——我無(wú)非是想通過(guò)這些例子說(shuō)明，一個(gè)人若要有所成就，努 力奮斗是必不可少的。
④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。
⑤其一，外界條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、十七世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎?
⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天 加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛(ài)迪生所說(shuō)的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎?
⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧!如果你的條件太一般，那么就用努力來(lái)彌補(bǔ)它吧!否則，無(wú)論于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。
21、本文的中心論點(diǎn)是( )(2分)
A.要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。
B.貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。
C.努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。
D.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
22、第③段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用?(3分)
答
23、第④段中加點(diǎn)的“其中的漏洞”是指什么?(4分)
答
24、第⑦段中加點(diǎn)的“草地”比喻 ，“瘦馬”比喻 (2分)
25、請(qǐng)你仿照第三段的事例，再寫(xiě)一例，要求合乎作者觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔流暢。(3分)
四、寫(xiě)作(40分)
下列兩個(gè)題目，任選一題作文。
題目一：請(qǐng)一以“-------------的滋味”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。
題目二：雖然我們的童年成為回憶，我們不再是那樣的豆蔻年華，但已經(jīng)長(zhǎng)大的我們不再無(wú)憂無(wú)慮，我們開(kāi)始在為自己的理想奮斗，在為自己的人生打拼，在為自己童年的夢(mèng)不斷努力。請(qǐng)以“我已經(jīng)長(zhǎng)大”為話題，進(jìn)行作文。
寫(xiě)作要求：(1)選擇題目一，將題目不充完整，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。選擇題目二，要自擬題目立意自定。
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。
(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名 ，校名。
題目：
人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題答案
一1 lǚ niè 膺 蠱2 B 3C 4B 5 (1)去掉“通過(guò)” (2)把“開(kāi)端”改為“基礎(chǔ)”6 C 7略 8《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng) 》 《瑣記》, 《藤野先生》9 略
二 10為：指兩種心情 歸：歸附 陳：擺放 秀：茂盛 11略
12、①[甲]是寫(xiě)水景，[乙]是寫(xiě)山景; ②[甲]寫(xiě)了朝暮之景，[乙]既寫(xiě)了朝暮之景又寫(xiě)了四時(shí)之景; ③[甲]寫(xiě)景突出其闊大壯觀，[乙]寫(xiě)景突出其秀美多變。
13先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 與民同樂(lè)
14(1)古仁人，也暗指滕子京 (2) 表示對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)箴之意(意思接近即可)
15顏色淺黃，形態(tài)纖長(zhǎng)、輕柔。
16.“引”字照應(yīng)了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和中倒影相連的畫(huà)面，優(yōu)美而有動(dòng)感。
三 17(共4分)因?yàn)樗亲髡邔?duì)故鄉(xiāng)端午節(jié)溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動(dòng)的成果;帶著母親對(duì)孩子的溫情;是用最新鮮的粽葉和自家種糯米制成;味道香美。(第一點(diǎn)必答，1分;其余任答三點(diǎn)，一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。)
18 (共4分)這是襯托(烘托)的寫(xiě)法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來(lái)突出母親包的粽子非同一般的美好。(寫(xiě)法2分，簡(jiǎn)析2分，意對(duì)即可)
19.(共4分)在陽(yáng)光下下包粽子的母親，動(dòng)作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫(huà)。(動(dòng)作熟練，神情專注、溫情洋溢，1點(diǎn)1分)
20(共4分)比喻恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫2分;情感健康1分;句式相同1分仿寫(xiě)示例：“六一”的喜悅像一首動(dòng)人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我仿佛一只翻飛的小鳥(niǎo)兒，在歡聲笑語(yǔ)的校園盡情享受著童年的歡樂(lè)。
21、A
22、事例論證 論證了“一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點(diǎn)。
23、⑴外部條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成材，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。⑵自身先天條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。
24、外部條件，或成長(zhǎng)的環(huán)境; 沒(méi)有成材的人，或平庸的人。
25、要求：文從字順，扣住作者觀點(diǎn)即可。
四作文 略
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