【跟讀課文】一年級(jí)語文下冊(cè) 語文園地五
【跟讀課文】一年級(jí)語文下冊(cè) 語文園地五
跟讀 第49~50頁——漢語拼音 13 (部編本一年級(jí)語文上冊(cè))
漢語拼音13：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
跟讀內(nèi)容：
親愛的小朋友，我們又見面了。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多復(fù)韻母。今天我們認(rèn)識(shí)的復(fù)韻母也很特別，你要仔細(xì)觀察。還等什么呢?趕緊去和它們交朋友吧!快快打開書，坐端正，準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始啦!
第49頁
小朋友，之前我們一起認(rèn)識(shí)了前鼻韻母，它們都有共同的組成部分“n”。
今天我們要學(xué)習(xí)的后鼻韻母，有什么不一樣的呢?睜大眼睛，一起找一找吧!
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
你發(fā)現(xiàn)了嗎?
后鼻韻母都帶有后鼻尾音-nɡ，比前鼻韻母多了一個(gè)ɡ。
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，聽老師講一講圖中的故事：
彎彎的月牙爬上了窗臺(tái)。屋里的墻上，貓頭鷹形狀的掛鐘在嗒嗒嗒地走著;燈光下，媽媽坐在床上哼著歌，哄著懷里的嬰兒。
這里有幾個(gè)后鼻韻母呢?對(duì)了，4個(gè)，你一定找到了吧，跟著老師來念兒歌：
一張床，ɑnɡ、ɑnɡ、ɑnɡ
一盞燈，enɡ、enɡ、enɡ
貓頭鷹，inɡ、inɡ、inɡ
小鬧鐘，onɡ、onɡ、onɡ
請(qǐng)跟我認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)：
inɡ不和聲母相拼而單獨(dú)使用時(shí)，比如老鷹的“鷹”，就要請(qǐng)y幫忙，組成整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。
注意：小朋友們，還記得嗎?整體認(rèn)讀音節(jié)要讀得比韻母稍微長(zhǎng)一些哦!
注意朗讀時(shí)的區(qū)別!
后鼻韻母：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整體認(rèn)讀音節(jié)：yinɡ
你看，后鼻韻母?jìng)円埠吐暷甘掷纸M成音節(jié)啦，讀得時(shí)候一定要看清楚韻母寶寶的聲調(diào)，讀準(zhǔn)它。小手準(zhǔn)備好，讀到哪個(gè)音節(jié)就指到哪個(gè)音節(jié)。
請(qǐng)跟老師讀音節(jié)
第50頁
你看，圖中畫誰在做什么?
請(qǐng)跟老師讀音節(jié)詞
yóu yǒnɡ (游泳)
qí zì xínɡ chē (騎自行車)
dǎ pīnɡ pānɡ qiú (打乒乓球)
請(qǐng)跟我讀兒歌：
兩只羊
橋東走來一只羊，
橋西走來一只羊，
一起走到小橋上。
你也不肯讓，
我也不肯讓，
撲通掉進(jìn)河中央。
讀雙橫線字： 車、羊、走、也
請(qǐng)跟老師讀一讀它們組成的詞語：
馬車、火車、自行車 過山車
山羊、小羊、羊肉、羊皮
走路、走開、行走
也是、也好
6.音節(jié)書寫：
mínɡ liànɡ
小朋友們，仔細(xì)觀察字母在四線格中的位置，以及調(diào)號(hào)的位置。注意：要按順序在四線格中寫完所有的字母后再標(biāo)調(diào)號(hào);寫一個(gè)音節(jié)時(shí)，不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，而是要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)，要養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。
相信你一定聽明白了，自己快去拿拼音本練習(xí)書寫，然后請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一下吧!
【跟讀視頻】一年級(jí)語文下冊(cè) 語文園地五
語文園地五
導(dǎo)語：
親愛的小朋友，今天我們要和這個(gè)單元的漢字寶寶們一起玩游戲啦，打開語文書，挺起你的小胸脯，快快坐端正，用手指著文字，馬上開始今天的園地練習(xí)吧!
你看，書上有幅圖：有兩個(gè)小女孩快活的手拉手呢，她們?cè)谡f什么呢?趕緊聽老師讀一讀吧。
有飯能吃飽，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手輕輕飽。
有衣穿長(zhǎng)袍，
有火放鞭炮。
請(qǐng)你跟著我來讀一讀這首兒歌。
有飯能吃飽，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手輕輕抱。
有衣穿長(zhǎng)袍，
有火放鞭炮。
小朋友自己讀一讀這首有趣的兒歌吧!
生字寶寶排著隊(duì)來了，快來跟我去認(rèn)識(shí)他們，我讀一遍，你試著讀兩遍。
飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮
你是怎么記住下面這些生字的呢?我給他們分別組了個(gè)詞語，跟我讀一讀吧!
飯 米飯 能 能力 飽 吃飽 茶 茶葉
泡 氣泡 輕 輕快 鞭 鞭炮 炮 大炮
瞧，這個(gè)小男孩說口字旁的字大多和嘴有關(guān)。
我讀一遍，你讀兩遍，我們大聲地讀一讀這些字。
吃、叫、吹、咬
那下面這些字和什么有關(guān)呢?我讀一遍，你讀兩遍，我們大聲地讀一讀這些字。
提、拔、捉、拍
跑、跳、踢、踩
下面，我們連起來讀，請(qǐng)你站起來，邊做動(dòng)作邊讀一讀這些字。
吃、叫、吹、咬
提、拔、捉、拍
跑、跳、踢、踩
選一選，填一填
老師讀題目，請(qǐng)你填一填
青 清
遠(yuǎn)處有()山，近處有()泉。
再 在
放學(xué)了，大家()教室門口和老師說()見。
比一比誰最快
請(qǐng)跟我讀題目要求：比一比，看誰先從字典里查出下面的字
查字典比賽要開始啦，請(qǐng)找找你身邊的大人或者朋友，跟他們比比誰查字典最快吧!
溪、解、準(zhǔn)、樓、伯
小朋友們，你們都會(huì)查字典啦!太棒了!
小朋友，請(qǐng)你跟我讀這些好玩的歇后語吧，我讀一遍，請(qǐng)你試著讀兩遍。
小蔥拌豆腐——一清(青)二白
竹籃打水——一場(chǎng)空
芝麻開花——節(jié)節(jié)高
十五個(gè)吊桶打水——七上八下
讀時(shí)要讀準(zhǔn)這些后鼻音：
蔥 小蔥的蔥
清 清水的清
青 青色的青
場(chǎng) 一場(chǎng)的場(chǎng)
空 空氣的空
桶 水桶的桶
上 七上八下的上
歇后語前面的意思和后面的意思是相關(guān)的，就像一個(gè)謎語，前半句是謎面，后半句謎底。我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)幾個(gè)通俗易懂的歇后語吧!
茶壺里煮餃子—有貨倒不出
打破砂鍋—問到底
斷了線的風(fēng)箏—有去無回
丟了西瓜撿芝麻—因小失大
狐貍尾巴——藏不住
六月天，孩兒臉——說變就變
老鼠過街——人人喊打
肉包子打狗—有去無回
熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
兔子的尾巴——長(zhǎng)不了
你還知道哪些好玩的歇后語嗎?快去找一找更多的吧!
跟讀目標(biāo)：
1.激發(fā)孩子感受漢字魅力，享受閱讀快樂的興趣。
2.為親子共讀，降低難度，提供幫助。
跟讀內(nèi)容：
親愛的大朋友、小朋友，讓我們一起共享親子時(shí)光，開始本單元的“和大人一起讀”之《狐貍和烏鴉》!準(zhǔn)備好了嗎?
在老師為你講《狐貍和烏鴉》的故事之前，我想看到你坐端正，挺起小胸脯，拿起課本，用手指著文字的樣子。真好!就是這樣?，F(xiàn)在，我們的朗讀開始嘍!(教師全文范讀)
狐貍在樹林里找吃的。他來到一課大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。
他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎?”烏鴉沒有回答。
狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。
狐貍又搖搖尾巴，說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧!”
烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來。“哇......”烏鴉剛一開口，肉就掉了下來。
狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。
我真想看到更多你和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起讀故事的畫面，聽到更多你們一家人講故事的聲音。我相信，那一定是世界上最溫馨的畫面，最動(dòng)聽的音樂!
今天的朗讀時(shí)光結(jié)束啦!只要每天堅(jiān)持朗讀，你一定能成為一名出色的朗讀者!加油!