一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課看電視教學(xué)分析

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課看電視教學(xué)分析

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《看電視》生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的場(chǎng)面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《看電視》教學(xué)分析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《看電視》教學(xué)分析

　　一、識(shí)字寫字

　　本課要求會(huì)認(rèn)的字，三拼音的字多，如“全、妙、關(guān)、掉、換”;韻母相同的音近字多，如“全、關(guān)、完、換、員”。以下教學(xué)思路可供參考：

　　1、多讀詩(shī)文，讀熟以后，再指導(dǎo)學(xué)生在詩(shī)文中畫出生字，連詞反復(fù)讀。

　　2、出示帶音節(jié)的生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀。

　　3、去掉音節(jié)，用開火車、找朋友等游戲方式認(rèn)讀。

　　4、組詞練習(xí)。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生回到詩(shī)文中連詞、連句讀。

　　認(rèn)記生字，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記：

　　拆分認(rèn)記：“女+少──妙”，“米+青──妙精”，“立+日──妙音”。

　　自編謎語(yǔ)或兒歌認(rèn)記：大王頭上有一人(全)，大哥壓著可弟身(奇)，寶貝小口頭上開(員)，大米青草一起吞(精)。

　　本課六個(gè)要寫的都是上下結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)寫字時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察田字格里的范字，幫助他們掌握書寫方法：

　　上下結(jié)構(gòu)的字，各部分都要寫得稍寬稍扁一些。然后再要求他們以正確的姿勢(shì)描紅和臨寫。“全、關(guān)、完、寫”四個(gè)字既要求會(huì)認(rèn)，又要求會(huì)寫，需要特別提示。如“全”字，“人”字要寫大一點(diǎn)、寬一點(diǎn);“完、寫”兩個(gè)字，上半部要小一點(diǎn)。

　　二、朗讀感悟

　　本課的最大特點(diǎn)就是有濃濃的“情”，而這濃濃的情都包含在字里行間。所以，應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀上。

　　可以先和學(xué)生談?wù)勏矚g看什么電視節(jié)目，再談?wù)勗诩依锟措娨晻r(shí)都是誰(shuí)讓著誰(shuí)，然后啟發(fā)引導(dǎo)：

　　咱們一起讀讀課文，看看課文中寫的一家是怎么看電視的吧!接下來(lái)，教師可以先范讀再領(lǐng)讀，然后采用自由讀、小組讀、開火車讀等形式，讓學(xué)生練讀，讀得正確流利以后，再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　對(duì)課文的感悟，可以圍繞“奇妙”一詞展開。

　　1、讀第二小節(jié)，想想奇妙在哪里。

　　(身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇)

　　2、讀第三小節(jié)，想想奇妙在哪里：

　　⑴奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道。

　?、颇棠滩豢措娨晠s看我們，和我們一起拍手歡笑。

　　第二點(diǎn)最感人，也是這首詩(shī)的最精彩之處，要讓學(xué)生多讀，體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛意。

　　3、讀第四小節(jié)，想想奇妙在哪里。

　　(關(guān)掉球賽，看音樂舞蹈)

　　4、讀第五小節(jié)，想想每個(gè)人心里都裝著什么東西。

　　(互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己的喜好)

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　觀察自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目，留意一下電視報(bào)或電視里的節(jié)目預(yù)告，找到爸爸媽媽愛看的節(jié)目，到時(shí)候打開電視機(jī)請(qǐng)他們觀看。

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《看電視》教材分析

　　一、教材簡(jiǎn)說(shuō)

　　足球迷爸爸明明愛看球賽，卻關(guān)掉球賽換成奶奶愛看的京劇，這是爸爸的孝道;奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道，和我們一起拍手歡笑，這是老人的慈愛;看見媽媽的疲勞，我們都提議關(guān)掉球賽，讓媽媽聽音樂看舞蹈，這既有奶奶的慈祥，又有爸爸的關(guān)切，當(dāng)然，也有“我”從父母那兒學(xué)來(lái)的孝道。

　　這首短小的詩(shī)歌，生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬(wàn)千。作者以“奇妙”為線索貫穿全詩(shī)，開頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙，首尾呼應(yīng);整首詩(shī)也都在寫我家看電視的奇妙——放棄自己愛看的電視節(jié)目，換成別人愛看的頻道。最后，作者巧妙地拋給讀者一個(gè)問題，引起讀者思考——每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西?

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，體會(huì)人與人之間的親情。

　　3.初步感知詩(shī)歌的韻律美、情感美，喜愛讀詩(shī)歌。

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