一年級(jí)語文下冊(cè)第三課鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計(jì)
讀著一年級(jí)語文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹》，我們能清晰地感受到，鄧小平爺爺用行動(dòng)實(shí)踐著他的話。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級(jí)語文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教材簡(jiǎn)析
“1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一圈……”從那時(shí)起，祖國邁開了改革開放的步伐，展開了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫卷，走進(jìn)了萬象更新的春天。這位老人的‘春天的故事“，傳遍了長城內(nèi)外、大江南北。
課文描述的是1985年3月12日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種松柏的情景和“小平樹”成了天壇公園的一道風(fēng)景。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“鄧”、“植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺”、“節(jié)”等6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。
3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字;正確流利地朗讀課文。
2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“齡、栽”;文中長句的朗讀。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
談話導(dǎo)入，揭示課題
1、春天來了，柳樹醒了，桃花紅了。這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。’
2、簡(jiǎn)單介紹植樹節(jié)的來歷。
3、1985年的植樹節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子。為什么呢?請(qǐng)自由讀課文《鄧小平爺爺植樹》。
自主預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字
1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。.
(教師巡視，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。)
2、同桌互查：生字認(rèn)識(shí)沒有，課文能否讀通。沒讀通的句子請(qǐng)同學(xué)幫忙。
3、請(qǐng)“小老師”組織同學(xué)們“開火車”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況，注意正音。
朗讀感悟，展示交流
1、出示討論題：
a、你知道鄧小平爺爺哪些情況?
b、哪些句子是寫鄧小平爺爺植樹的?(找出有關(guān)句子，并多讀幾次)你覺得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人?
c、組內(nèi)交流展示：
討論老師出示的問題，理出組內(nèi)解決不了的疑問。
3、全班交流反饋：
a、回答剛才提出的問題。
b、抓住文中的長句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。
(1)只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。
(2)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。
(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行!”又走上前把樹苗扶正。
復(fù)習(xí)鞏固字詞
1、開火車認(rèn)讀不帶拼音的生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生記“齡、栽”。
2、讀生字與其它字組成的詞語：
姓鄧節(jié)日歲數(shù)年齡經(jīng)過消息站著扶著親人行動(dòng)
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)字詞
1、出示帶有生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。
2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。
3、小組互幫互助，牢記生字。
你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎?快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。
朗讀質(zhì)疑
1、自由讀全文，把不懂的地方畫出來。
2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題，互助解決。
3、全班討論交流各小組沒有解決的問題。
4、齊讀課文。
寫字指導(dǎo)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。
2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書寫。教師相機(jī)示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。
3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。
4、展示寫得好的學(xué)生的作品。
拓展延伸
到植樹節(jié)那天和家長一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。
2、正確流利的朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。
3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、識(shí)字寫字。
2、體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真植樹的態(tài)度和他的心愿。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、了解鄧小平爺爺?shù)那闆r及植樹節(jié)的來歷。
2、多媒體課件。
教學(xué)流程
一、歌曲引入，了解人物
1、看見小朋友們表現(xiàn)這么好，老師先請(qǐng)大家聽一首歌(課件播放《春天的故事》配相關(guān)圖片)誰知道歌曲中的老人是誰?
你了解他的哪些情況?
2、簡(jiǎn)介鄧爺爺。(課件出示：鄧小平爺爺照片)
3、誰知道我們今天要學(xué)習(xí)的課文講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词?(課件出示課題，齊讀，認(rèn)識(shí)生字：“鄧、植”)
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、課件出示第一小節(jié)，誰來讀?你知道哪一天是植樹節(jié)?(課件出示：“每年的3月12日是植樹節(jié)。”背景為剛栽好的小樹苗。)
為什么說“1985年的植樹節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子”?請(qǐng)大家自己讀讀課文。
2、自由讀課文，勾出生字詞。
3、同桌伙伴自學(xué)生字。
4、自學(xué)匯報(bào)。
?、?、我會(huì)認(rèn)。(課件出示：“我會(huì)認(rèn)”中的13個(gè)生字。)
指名讀，開火車讀。(隨機(jī)一一點(diǎn)擊課件中的生字，字放大。)
?、凇⑽視?huì)記：向大家介紹識(shí)字方法。
三、朗讀感悟，了解人物
1、課件播放課文朗讀，認(rèn)真聽聽講議內(nèi)容，討論：
?、汆囆∑綘敔敒槭裁匆瞾韰⒓又矘浠顒?dòng)?
②你覺得爺爺是個(gè)怎樣的人?你從課文的哪些地方看出來的?
(課件出示文中的以下長句子及關(guān)鍵詞進(jìn)行品讀)
a、只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。
b、鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。
c、站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行不行!”又走上前把樹扶正。
2、，讀讀，議議：(課件出示課文最后一段)
為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?
3、讀全文。
四、游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字
1、，現(xiàn)在正是春天，天壇公園到處是綠樹，到處是鮮花，你們看，這就是其中的兩棵樹，美嗎?(課件出示兩棵開滿鮮花小樹，花兒上面寫有“我會(huì)認(rèn)”中的13個(gè)字)誰會(huì)讀花兒上的字，就把花兒送給他。(學(xué)生讀對(duì)一個(gè)字，點(diǎn)擊課件上相關(guān)字，花上的字就消失)
2、誰能把小樹苗栽進(jìn)樹坑里?
(課件出現(xiàn)八棵小樹，上面分別寫有：“爺、節(jié)、己、已、多、歲、站、親”;八個(gè)坑里寫有這八個(gè)字打亂后的音節(jié)，學(xué)生讀對(duì)一個(gè)相應(yīng)字就進(jìn)入填里)
五、指導(dǎo)寫字，掌握方法
1、我會(huì)寫。(課件出示“我會(huì)寫”中的六個(gè)字)指名讀后，讓學(xué)生觀察田字格中的范字，找出最難寫的字。
2、看老師示范。(課件演示難寫的字的筆順)
3、學(xué)生獨(dú)立描紅，臨寫。
六、互動(dòng)天地，拓展延伸
植樹節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹吧!給你的小樹取個(gè)名字，經(jīng)常去看看它!還可以做個(gè)植樹卡。
(課件出示一個(gè)精致的植樹卡，上面這樣寫：
___年___月___日，我在那里種下一棵小樹，我給它取名叫_______________。)
《鄧小平爺爺植樹》課件制作說明
目錄(具體要求見教案)
1.人物導(dǎo)入：三個(gè)畫面。
2.認(rèn)識(shí)生字：三個(gè)畫面，其中點(diǎn)擊每個(gè)生字都能放大。
3.朗讀感悟：兩個(gè)畫面。
4.游戲活動(dòng)：三個(gè)畫面。
5.寫字指導(dǎo)：兩個(gè)畫面(點(diǎn)擊田字格中的任何一個(gè)生字都能演示筆順)。
6.互動(dòng)天地：一個(gè)畫面。
所需資料、圖片
1.第二冊(cè)語文課本。
2.鄧小平活動(dòng)照片。
3.開滿花兒的小樹(每多花兒中間能插入漢字)。
4.小樹(能插入漢字)、樹坑(能寫拼音)。
5.歌曲《春天的故事》(配圖片)。
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