一年級語文下冊識字1教學(xué)設(shè)計
一年級語文下冊識字1教學(xué)設(shè)計
一年級語文下冊識字1中，八個四字詞語寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖，引人進入春天的美好境界。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊識字1教學(xué)設(shè)計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級語文下冊識字1教學(xué)設(shè)計1
一、教學(xué)要求：
1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。
2、學(xué)會13個生字，會寫5個字，讀準字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。
3、能主動積累有關(guān)春天的詞語。
4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。
二、教學(xué)重點、難點：
鞏固學(xué)過的生字，學(xué)習(xí)生字的音、形、義。
三、教具
課件、小黑板等
四、教學(xué)時間二課時
第一課時
一、復(fù)習(xí)。
出示拼音卡片，讀準下面的音節(jié)shuō shuā shū
二、指導(dǎo)看圖。
出示課件，提問：圖上畫的是什么時候的景物?有什么特點?你覺得景色怎樣?
三、學(xué)習(xí)純拼音句群。
1、學(xué)生試讀并找出難讀音節(jié)。讀后檢查音節(jié)卡片上的讀音。
2、讀純拼音句群，要求：連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字的讀音,讀后檢查。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀準字音。教師范讀，學(xué)生仿讀。
四、圖文結(jié)合，理解全文意思。
1、春天來了，“萬物復(fù)蘇”是什么意思?“鶯歌燕舞”呢?
2、讀其他句子，是什么景色?看圖說一說，讀準：”融”的讀音。
五、自由朗讀課文。
六、課堂小結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、指名朗讀課文，
2、檢查生字，指名認讀。
二、認識種筆畫和本課的5個生字。
1、學(xué)習(xí)新筆畫橫折提。
(1)進一步理解萬的意思，口頭組詞。
(2)教師示范，學(xué)生仿寫。注意本字在田字格中的位置。
2、認識齊
(1)用齊口頭組詞。
(2)書空齊教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)筆順規(guī)則。從上到下。
3、學(xué)習(xí)百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學(xué)步驟同上。
三、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，并用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。
1、出示有田字格的小黑板，告訴學(xué)生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上。
2、練習(xí)讀全文，要讀得正確、流利、有感情。
四、背誦課文。
1、指導(dǎo)背誦。
2、獨立背誦。同桌互背。
3、指名背誦。
五、小結(jié)。
讀了課文我們知道了應(yīng)該用心觀察周圍的事物，感受春天的氣息。
一年級語文下冊識字1教學(xué)設(shè)計2
【教學(xué)目標】
1、認讀13個生字，會寫5個生字“萬、丁、齊、冬、百”。
2、能正確、流利地朗讀。
【教學(xué)過程】
一、揭題導(dǎo)入
小朋友，春天馬上就要到了，大家喜歡春天嗎?
(喜歡)
今天老師就和大家走入春天，一起去欣賞春天的美麗景色好嗎?
昨天咱們留了一個作業(yè)，請把你畫眼睛里的春天畫下來，并寫上你喜歡的描寫春天的一個詞，一句話或者一首兒歌，都帶來了嗎?
(抽幾份學(xué)生的作業(yè)在大背頭上展示)
二、欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)進入情境
昨天咱們留了一個預(yù)習(xí)作業(yè)，請你畫一幅有關(guān)春天的圖畫，并寫上你喜歡的描寫春天的一個詞，一句話或者一首兒歌，或是搜集一些春天的圖片或照片等。這是咱們班一部分同學(xué)完成的，咱們來欣賞一下
他喜歡的一句話是：
他喜歡的詞語是：
下面的小朋友把你的畫介紹給同位，把你喜歡的詞語、句子、兒歌讀給其他小朋友聽好嗎?
三、學(xué)習(xí)新課
1、引入字詞：
老師把小朋友喜歡的詞語呀都搜集在一起了，想認識一下嗎?請看大屏幕：
wàn wù fù sū liǔ shù bǎi huā zhēng míng
萬物復(fù)蘇柳樹百花爭鳴
bīng xuě róng huà quán shui dīng dōng yīng gē yàn wuē
冰雪融化泉水丁冬鶯歌燕舞
小朋友們，其中哪些詞語你會讀了?先小聲讀一讀。再把你認識的讀給大家聽?
2、學(xué)生自讀：
你會讀哪些詞語就讀出來好嗎?
3、探究認字方法：
真了不起，還沒學(xué)呢，這些詞都會讀了。你是怎么認識這些字的呢?
家庭中：從書上、電視上等生活中學(xué)習(xí)生字，處處留心。
課堂上：看拼音、問同學(xué)、請教老師。
4、合作學(xué)習(xí)，自學(xué)生字：
請小朋友互相幫助，先向你同組的同學(xué)匯報你認識了哪些字，不認識的，請別的小朋友來幫忙。
(反饋自學(xué)情況。下面我請3個小朋友合作來讀一讀。
⑴一個小朋友讀一排(找兩組小朋友讀)。
?、瓢褧仙希蠋熯@里的字沒標拼音，你會讀嗎?自己小聲音讀一讀、開火車讀。
?、沁@些字變成了紅色是我們要認讀的，誰能讀?(去掉個別字)
萬復(fù)蘇柳歌舞冰泉丁百爭鳴
?、瘸鍪緝焊瑁?/p>
(看來難不倒大家，現(xiàn)在變變位置，看你會讀嗎?)
春回大地萬物復(fù)蘇
柳綠花紅鶯歌燕舞
冰雪融化泉水丁冬
百花齊放百鳥爭鳴
5、簡單釋詞：
小朋友，有哪些詞不懂嗎?提出來，我們共同解決。
百鳥爭鳴：(全班每人模仿一種小鳥的叫聲。)
萬物復(fù)蘇：
?、哦爝^去了，又一年春天來到了，請小朋友注意看：
⑵課件或掛圖畫面：柳樹發(fā)芽了、小花開放了、黃鶯在枝頭唱歌、燕子在空中跳舞，冰雪融化了，泉水丁冬丁冬的，所有的花都開了，許多鳥兒在枝頭鳴叫。
⑶小朋友們剛才所看到的這就叫“復(fù)蘇”。你能用自己的話或書上的詞來說什么叫復(fù)蘇嗎?
(所有的動物、植物都蘇醒了。柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴這就叫春回大地、萬物復(fù)蘇。)
6、朗讀課文：
春天這么美，讓我們走進春天，美美地讀一讀吧!
四、鞏固練習(xí)
1、看圖讀生字。
2、下面的詞語中哪些是描寫春天的詞語呢?對點頭，錯搖頭。
出示大屏幕：春暖花開、瓜果遍地、百花盛開、春光明媚、秋高氣爽
春風(fēng)拂面、烈日炎炎、天寒地凍
3、出示掛圖，讓學(xué)生把與畫面相配的詞語貼上。
五、指導(dǎo)寫字
重點指導(dǎo)：萬、丁、百。
1、這三個字都有一個長橫，長橫要稍微鼓一些，第二筆都是從豎中線起筆。
2、齊字的撇捺要伸展開，撇有鋒，捺有腳。
3、學(xué)生在本子上開始練習(xí)。
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