一年級數(shù)學《位置與順序》知識點歸納
一年級數(shù)學《位置與順序》知識點歸納
《位置與順序》這一課程主要使學生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前、后的位置與順序。以下是小編為大家整理關于小學一年級的數(shù)學《位置與順序》的相關知識點歸納，希望對大家有所幫助!
一年級數(shù)學《位置與順序》知識點歸納
教學目標：
1.認識“左、右”的位置關系，體會其相對性。
2.能夠初步運用左右描述物體的位置，解決實際問題。
3.通過生動有趣的數(shù)學活動，使學生體會到學習數(shù)學的樂趣。
教學重點：
認識“左、右”的位置關系，體會其相對性。
教難點：
運用左右描述物體的位置，解決實際問題。
【知識點】：
1、注意用前、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區(qū)別。
2、鹿在最前面，誰在它的后面?這個答案不唯一，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。
3、注意讓學生會用前、后等詞語描述物體的相對位置。
上下(上下的位置關系)
【知識點】：
1、在具體的情境中理解“上下”的相對性。
2、能用語言表達實際情境中物體的“上下”位置關系。
左右(左右的位置關系)
【知識點】：
1、能用語言描述物體的左右位置關系。
2、能在情境中體會左右位置的相對性。進一步再體會：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的;如果面對著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。
教室(前后、上下、左右綜合應用)
【知識點】：
綜合運用前面三課所學的知識，進行物品的位置與順序的描述活動
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