秋期一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析
秋期一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析
期末考試之后，要做哪些試卷分析呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的秋期一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析以供大家學(xué)習(xí)。
秋期一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析(一)
一、主要成績
1.學(xué)生試卷卷面清晰，書寫認(rèn)真端正，正確率高，有15%的學(xué)生得了滿分，及格率和優(yōu)秀率都相當(dāng)高，取得了滿意的成績。
2.第一題是直接寫得數(shù)的題比較簡單，由于平時(shí)在這方面加強(qiáng)了對學(xué)生的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能正確地進(jìn)行計(jì)算，失分特別少。
3.第二題填空題中的第一小題，看圖填數(shù)題是看著計(jì)算器的圖來填數(shù)，題目明了簡單，學(xué)生一看就明白，大多數(shù)學(xué)生都正確。第六小題是考查學(xué)生用湊十法來算題，由于平時(shí)對學(xué)生在這方面加強(qiáng)了訓(xùn)練，學(xué)生完成得較好。
4.第八題看圖列式是由兩道加法題組成的，學(xué)生做這樣的題比較容易，正確率較高，大多數(shù)學(xué)生比較細(xì)心，答卷的時(shí)間也比較充足。
二、學(xué)生失分原因分析。
1.有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，一些非常簡單的計(jì)算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減號(hào)而失分，一些非常簡單的題，有些卻因?yàn)槿狈忣}習(xí)慣而導(dǎo)致錯(cuò)誤。可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。
2.第二大題的第二小題是先計(jì)算再比較數(shù)的大小，題目的難度大了一點(diǎn)兒，出現(xiàn)的錯(cuò)誤就多了一些。這主要是有的學(xué)生能力較差。
3.第三大題是把不是同類的圈起來，由于給出的圖較小，印刷又不清晰，學(xué)生看不太清，圈錯(cuò)的特別多。
4.第四大題是看圖數(shù)一數(shù)有幾個(gè)長方體，有幾個(gè)正方體，有幾個(gè)圓柱，有幾個(gè)球。學(xué)生數(shù)錯(cuò)長方體的特別多，這是因?yàn)閷W(xué)生沒有把又大又薄的桌面數(shù)出來，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng)。
5.第九題解決問題中的第二小題和第三小題由于印刷不清楚，學(xué)生看不清楚是幾只螞蟻、幾個(gè)人，數(shù)數(shù)數(shù)錯(cuò)了，列式也就錯(cuò)了。
五、改進(jìn)措施
(一)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備好課是上好課的前提。鉆研教材，分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材。、提高自己教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果，教師除了備好課還必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表揚(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。
2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、重視知識(shí)的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
4、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。
新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等
秋期一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析(二)
本次一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末考試試題以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》的要求為依據(jù)，結(jié)合課改所倡導(dǎo)的新的教育理念，以數(shù)學(xué)一年級(jí)教材為基準(zhǔn)命制?？疾鞂W(xué)生，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以新課標(biāo)為理念和檢查小學(xué)一年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的簡單，基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性，全面性和趣味性的命題原則，全面考察一年級(jí)對教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強(qiáng)了對基本運(yùn)算能力，用簡單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力的考察，避免繁難偏舊試題出現(xiàn)。
關(guān)于學(xué)生答題情況，整體看，卷面整潔美觀，抄寫認(rèn)真，答題情況較好，像口算、比較大小、數(shù)數(shù)、把每行中不同類的圈出來等題目對題率很高，填一填的題目包括的內(nèi)容較多，涉及數(shù)數(shù)、數(shù)位、找規(guī)律填數(shù)、位置等內(nèi)容，出錯(cuò)較多。其中一(1)班參加考試的學(xué)生有48人，優(yōu)秀35人，良好的12人，及格的有1人，像陳慧琳，童家寶這兩位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)賬務(wù)較差，不能正確理解題意，致使出錯(cuò)率較高。另外宋夢鑫，趙雅茹，徐皓銘，朱錫林等同學(xué)學(xué)得知識(shí)扎實(shí)，掌握很好，答題圓滿。一三班全班47人中，優(yōu)秀的32人，良好的15人。像高文、鄭亦星兩位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，認(rèn)識(shí)的字較少，不能正確地理解題意，致使錯(cuò)題較多。另外汪海心，梅健，陳資歷等幾位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，掌握很好，答題比較圓滿。
這一份數(shù)學(xué)試卷共有五道大題，分別是第一題口算題，第二題填空題，第三題擇優(yōu)錄取，第四題是動(dòng)手畫圖題，第五題解決問題我能行。
我認(rèn)為這一份數(shù)學(xué)試卷有這樣幾個(gè)主要特點(diǎn)：
(一)、知識(shí)面廣
這份試卷涵蓋了一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如位置、20以內(nèi)的加法、認(rèn)識(shí)位置、觀察物體、認(rèn)識(shí)圖形、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對各章知識(shí)的掌握情況。
(二)、點(diǎn)、難點(diǎn)突出
這份試卷編寫新穎，訓(xùn)練形式多樣，難度適中，注重了對學(xué)生素質(zhì)的考察。在本冊數(shù)學(xué)課本中，20以內(nèi)的加減法、認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)，位置、觀察物體、認(rèn)識(shí)圖形是難點(diǎn)。這份數(shù)學(xué)試卷也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)劃分了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(三)、圖文并茂，形象直觀
這份試卷中又有圖又有題，學(xué)生邊看圖邊做題，學(xué)習(xí)的興趣能被很好地激發(fā)出來，從而使思維也活躍起來。
(二)試卷情況具體分析
主要優(yōu)點(diǎn)：(1)口算中的20以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)進(jìn)位及退位的，加減混合運(yùn)算，學(xué)生對計(jì)算方法都掌握得很好，計(jì)算的能力也好，正確率高。(2)能正確判斷位置中的上、下、左、右的位置關(guān)系，并能準(zhǔn)確填寫。(3)小小統(tǒng)計(jì)員，能正確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，完成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，解決各種問題。(4)學(xué)生能正確看圖理解題意，并列出正確的算式。(5)學(xué)生能選擇正確方法解決生活中的問題，并能列出正確的算式。
存在問題：(1)部分同學(xué)還存在著審題不認(rèn)真現(xiàn)象。如第二題的第7題，從小到大書，10前面的一個(gè)數(shù)和后面的一個(gè)數(shù).許多學(xué)生都判錯(cuò)。(2)有的學(xué)生有馬虎的現(xiàn)象.如第二題知識(shí)樂園的第7題和第11題。因自己不認(rèn)真觀察，將圖形的個(gè)數(shù)和時(shí)間寫錯(cuò)。
改進(jìn)措施：
1、強(qiáng)化概念的訓(xùn)練，讓學(xué)生牢牢掌握概念，并能活學(xué)活用。
2、在實(shí)際生活中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表，了解更多的鐘表知識(shí)。
3、每天充分利用課前十分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，定期進(jìn)行口算比賽，并實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，用于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
6、開展分層教學(xué)，抓兩頭帶中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。