高三英語(yǔ)的應(yīng)試技巧有哪些
高三距離高考越來(lái)越近，英語(yǔ)的備考可以先了解應(yīng)試技巧，幫助大家更好的掌握英語(yǔ)試卷。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高三英語(yǔ)的應(yīng)試技巧有哪些，希望對(duì)大家有幫助!
高三英語(yǔ)的應(yīng)試技巧
1.語(yǔ)言辨音題，按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見(jiàn)組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。
2.語(yǔ)法、慣用法單項(xiàng)選擇，練習(xí)該題應(yīng)注重以下幾人面。(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語(yǔ)c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)在交際英語(yǔ)中的運(yùn)用;(6)情態(tài)動(dòng)詞;(7)日常用語(yǔ);{8)對(duì)詞義的確切理解;(9)非謂語(yǔ)動(dòng)詞(a.不定式b動(dòng)名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí);(12)句型與語(yǔ)序;(13)知識(shí)在語(yǔ)境中的應(yīng)用;(14)各種從句。
3.完形填空，做該題要求學(xué)生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語(yǔ)感，合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷，抓住句中一些關(guān)鍵詞，注重上、下文之間的聯(lián)系。對(duì)于一些固定搭配和常識(shí)要掌握準(zhǔn)確。
4.閱讀解，近年來(lái)高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實(shí)，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細(xì)節(jié)，又要求理解全篇的邏輯關(guān)系。因此，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：(1)準(zhǔn)確找出短文主題;(2)提高細(xì)節(jié)理解能力(a.認(rèn)圖b.計(jì)算c.歸納);(3)細(xì)節(jié)事實(shí)綜合分析;(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力;(5)提高正確，合理判斷能力;(6)從寫(xiě)作手法看篇章。
5.單詞拼寫(xiě)，做此題要提醒學(xué)生正確判斷所寫(xiě)單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的不同形式等。
6.短文改錯(cuò)，此題的宗旨是依據(jù)短文內(nèi)容識(shí)錯(cuò)、改錯(cuò)，因此，通讀短文、理解大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)與條件，復(fù)習(xí)時(shí)可從單句人手，過(guò)渡到短文改錯(cuò)。應(yīng)注意單詞的拼寫(xiě)、名詞、代詞與數(shù)格的搭配、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的一致、句子結(jié)溝中平行和對(duì)稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級(jí)、最高級(jí)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞。固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)、缺漏與多余的單調(diào)。
7.書(shū)面表達(dá)。該題為學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在乎時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)從造句形式人手，逐步過(guò)渡到短文寫(xiě)作。盡量選擇一些突出交際性、實(shí)用性的體裁，如：說(shuō)明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫(xiě)縮寫(xiě)文章。做題時(shí)提醒學(xué)生注意單詞拼寫(xiě)正確，動(dòng)詞不遺漏，時(shí)態(tài)不紊亂，人稱、數(shù)、格搭配一致，字?jǐn)?shù)要夠，書(shū)寫(xiě)不潦草，卷面整潔。
高三英語(yǔ)的試卷結(jié)構(gòu)
1.試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)一步鞏固
高考英語(yǔ)學(xué)科全國(guó)卷的結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步鞏固，既考查理解英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面英語(yǔ)的能力，也考查運(yùn)用相關(guān)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。聽(tīng)力部分兩節(jié)通過(guò)十段錄音材料和二十個(gè)問(wèn)題考查考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力;閱讀理解部分“四選一”和“七選五”兩種選擇題題型相結(jié)合，既考查理解文章具體信息的能力，又考查理解篇章及結(jié)構(gòu)的能力;完形填空、語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)相輔相成，全面考查考生準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的能力;寫(xiě)作任務(wù)情境設(shè)置緊貼生活實(shí)際，側(cè)重考查考生使用書(shū)面英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。各種題型搭配科學(xué)合理，基本覆蓋了考生應(yīng)該掌握的必備語(yǔ)言知識(shí)和各語(yǔ)言技能包含的具體語(yǔ)言能力。
2.突出閱讀理解能力考查
閱讀是我國(guó)學(xué)生接觸外語(yǔ)的主要途徑，它不僅有助于學(xué)生獲取大量的有效信息，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的國(guó)際意識(shí)，同時(shí)還在很大程度上影響其他語(yǔ)言技能的提高。所以，閱讀理解一直是高考英語(yǔ)試卷的重要組成部分，且被賦予較多的內(nèi)容和較高的分值。
高考英語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力的考查和閱讀理解能力的考查都是在語(yǔ)篇層次方面進(jìn)行，《2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試試題(新課標(biāo)I卷)》采用了8個(gè)閱讀語(yǔ)篇，閱讀理解部分5個(gè)，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分2個(gè)，寫(xiě)作部分1個(gè)，體現(xiàn)出對(duì)閱讀理解能力的重視。閱讀需要從大量的書(shū)面材料中獲得需要的信息，因此，考查閱讀理解能力就必須提供足夠的閱讀材料。每年的高考閱讀理解部分都為考生提供了大量不同類(lèi)型的閱讀材料，閱讀量也一直維持在一個(gè)較為穩(wěn)定的范圍內(nèi)?！?017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試試題(新課標(biāo)I卷)》閱讀理解部分的單詞量與前幾年基本持平。
高三英語(yǔ)的提分策略
1.單詞
我們都知道，單詞是提高英語(yǔ)成績(jī)的基礎(chǔ)條件。如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多，想要提高成績(jī)只能是黃粱美夢(mèng)。所以，學(xué)生應(yīng)該以大綱上的詞匯為基礎(chǔ)，記憶、理解并掌握其用法，特別要能夠結(jié)合課文辨析其同根詞，同義詞，近義詞，反義詞等，注意詞匯在語(yǔ)境中的應(yīng)用。畢竟經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，考生對(duì)課本上已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容應(yīng)該爛熟于心。這樣，即使有一些遺忘的詞匯，也可以通過(guò)回憶課文的中文意思幫助記憶，更容易加深印象。另外，還要養(yǎng)成歸納總結(jié)單詞、詞匯和語(yǔ)句的良好習(xí)慣。既可以為寫(xiě)作和閱讀打下基礎(chǔ)，也能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)解答其他題目同樣大有裨益，相輔相成，互相促進(jìn)。
因此，考生們務(wù)必要堅(jiān)持每天看單詞表背單詞或者按照課本年級(jí)順序復(fù)習(xí)，并且在背誦的過(guò)程中做好標(biāo)記，便于后面復(fù)習(xí)。
2.語(yǔ)法
語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架，也是完形，閱讀和寫(xiě)作的前提。語(yǔ)法的掌握相對(duì)容易一些，而且可以在短期內(nèi)通過(guò)強(qiáng)化取得突破。
語(yǔ)法部分應(yīng)該系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握句法。可以把散落在教材各個(gè)單元的語(yǔ)法內(nèi)容集中起來(lái)，搭建框架，整體把握高考語(yǔ)法的要求，同時(shí)做一些系統(tǒng)性的語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，掌握基本規(guī)律，深刻體會(huì)其在語(yǔ)境中的使用，這樣可以使語(yǔ)法知識(shí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。另外，還要重視錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)。重新復(fù)習(xí)原有的易錯(cuò)題目，時(shí)時(shí)處處注意查漏補(bǔ)缺，尤其是在考試之前重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，能起到事半功倍的效果。
3.完形和閱讀
英語(yǔ)考綱非常重視實(shí)際使用英語(yǔ)能力的考查，主要考查考生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，其中最重要的是考查考生的閱讀能力。高考對(duì)閱讀題的要求有所提高，而且難度有逐年增加的趨勢(shì)，字?jǐn)?shù)長(zhǎng)短不一，考查范圍廣泛。所以提高閱讀要從一開(kāi)始就有一個(gè)長(zhǎng)期的、不間斷的計(jì)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要把課本內(nèi)容吃透，最好是把課文背誦下來(lái)，或者在紙上翻譯一遍，這樣有助于準(zhǔn)確理解文中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，深刻領(lǐng)會(huì)課文背后作者的寫(xiě)作意圖和文化背景。
4.作文
作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是高分作文，這也決定了我們可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫(xiě)作材料，來(lái)組成自己的一些寫(xiě)作套路，或者寫(xiě)作模板。平時(shí)要注意英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，積累教材或者課外讀物中一些體現(xiàn)英語(yǔ)能力的高級(jí)句型，高級(jí)短語(yǔ)或者優(yōu)美的英語(yǔ)句子，并按照不同的體裁分類(lèi)，或者對(duì)以前同年級(jí)的真題作文進(jìn)行分析，仿寫(xiě)不同的話題，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。
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