最新高中英語的高效學(xué)習(xí)方法介紹
高中英語是考生們的大敵，英語的學(xué)習(xí)方法單靠背單詞是不夠的，最重要的勞逸結(jié)合，單詞要背，方法要學(xué)，這才是英語的高效學(xué)習(xí)方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于最新高中英語的高效學(xué)習(xí)方法介紹，希望對大家有幫助!
英語高效學(xué)習(xí)法：閱讀理解
題型知識。
(1)能閱讀一般的英文報刊雜志，獲取主要信息;
(2)閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物;
(3)能讀懂各種商品的說明書等非專業(yè)性的資料;
(4)能根據(jù)情景及上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象;
(5)能使用多種參考資料和工具書解決較復(fù)雜的語言疑難;
(6)有廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;
(7)能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取和處理信息。
每篇短文，設(shè)計出20道理解題，總閱讀量(包括試題及選項)在2000詞左右。短文的體裁涉及記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文等;題材涉及政治、經(jīng)濟、歷史、地理、文化、教育、新聞報道、人物故事、科技信息、海外風(fēng)情等;每段短文后一般設(shè)計4道試題，最多的有5道題，最少的設(shè)計3道題。
縱觀歷年高考英語試題，英語閱讀理解主要從以下五個方面來考查考生的英語閱讀理解能力：
1.事實細節(jié)題
這類題主要考查考生對英語文章事實細節(jié)的掌握情況。它又分為兩種情況：一是詞語細節(jié)類，其答案幾乎可以直接從原文中找出來，考生只要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞與原文進行對照，就能找到答案;二是隱含細節(jié)類，這類題雖然不能直接從原文中的找到對應(yīng)的詞或短語，但考生可以根據(jù)文章的隱含意義，如原因、前提或結(jié)果等仔細推敲出答案來。
細節(jié)類試題的提問方式很多而且靈活，提問的對象涉及短文中的時間、距離、數(shù)量或原因、結(jié)果、方式等具體的細節(jié)，有的需要先進行計算才能得出答案，有的先要找出文章的相應(yīng)部分才能得出答案，也有的要把文章中所有的相關(guān)細節(jié)全部找出來才能得出答案。
常用的提問句型有：
What does the author say in…?
According to the passage, where / when / why / how / who…?
What is the reason for…?
Which of the following is (NOT) true?
Which of the following is (NOT) mentioned?
The writer mentioned all of the following EXCEPT…
2.推理判斷題
這類題不僅考查考生對文章中某些句子字面意思的理解，而且還考查對句子間邏輯關(guān)系的理解、對事物發(fā)展結(jié)果的推導(dǎo)。這方面的出題多、難度大，考生可得小心。其提問的常用方式有：
What can be inferred / concluded from…?
What do you think…
3.詞義猜測題和語義理解題
這類題主要考查考生對英語文章中生詞的解釋意義、代詞的指代意義及短語或句子的含義。其常見的提問方式有：
What does the word / phrase in Paragraph…mean?
Which of the following can replace the word / phrase “…” in Paragraph…“…” is…
4.主旨大意題
這類題主要考查考生對文章中心思想、段落大意的歸納、總結(jié)及概括能力。其提問的方式常有：
The title of this passage should be…
Which this passage should be…
What is the main idea of this passage?
What does the writer mainly tell us in this passage?
5.觀點態(tài)度題
這類題主要考查考生對作者在文章中所表露出來的觀點、感情、態(tài)度、目的、意圖的理解。考生要能夠從文章的用詞、語氣或?qū)δ硞€細節(jié)的陳述來推斷作者的態(tài)度、觀點等。其提問的常見方式有：
What is the opinion of the writer in this passage?
What is the writer’s attitude towards…?
What does the writer think…?
What is the purpose of the writer in this passage?
英語高效學(xué)習(xí)法：三招拿下閱讀理解
1.快速跳讀的能力。
掌握了這個能力，就能為你節(jié)約大量的寶貴時間，為取得高分提供有力保證。
?、訇P(guān)于詞匯的跳讀。
一般情況是先通過一個單詞確定一個方向，根據(jù)這個方向，確定這個單詞是往上讀還是往下讀;
在閱讀長難句時，要把斷點在恰當?shù)奈恢脭嚅_，即在此層意思完，下層意思未開始前斷;
看到動詞時，想此動詞之發(fā)起者是誰，發(fā)起者要明確;
看到代詞就想它指的是什么;
如果遇到不認識的單詞，如果是動詞、形容詞，可根據(jù)上下文猜，如是名詞則不要。
?、趯τ诙温涠?，要先分清觀點句、論證句和例證句。論證句是句子開頭幾個詞同前面有關(guān)系的句子;而例證句則是時間、地點、人物、事件比較全的句子;觀點句則是去掉上述兩種之外的句子。
?、蹖τ谄露?。要先分清篇章是什么類型的，是議論文、記敘文還是說明文。
議論文，只要判斷出reason句和result句即可。Reason句是從不同角度論述觀點正確性的句子，一般出現(xiàn)在前半部分。如果文章開頭的幾個詞讓你感覺與上面的句子有聯(lián)系，這個詞一般情況下就是reason句。表示關(guān)系的詞一般有：they/such/this/these/also/further more等等。
記敘文，先要明確四大要素，即時間、地點、人物、事件，明確了這四要素，整個文章脈絡(luò)基本就清晰了。然后還要注意一些句子是肯定要跳讀的，有些是一定要細讀的。具體如下：
作為文章背景鋪墊的句子可以不讀;
詳述某些細節(jié)的句子可以不看;
注意一下文章中的起承轉(zhuǎn)合詞，比如表方向、時間順序的詞匯等。
總之，對于篇章而言,處理的思路是和段落相同的，不同的只是，觀點句通常出現(xiàn)在標題處。而所謂的跳讀能力，不是仔細閱讀能力，而是泛讀、快速讀，以獲取文章信息的能力。
2.仔細閱讀的能力。
與快速跳讀不同的是，仔細閱讀是為了把節(jié)約下來的時間充分利用，從而有針對性的把問題大堆，拿到盡可能多的分數(shù)。
?、偈裁礃拥念}才需要這種仔細閱讀的能力呢?
一句話，當題干中出現(xiàn)原文的細節(jié)詞時，才需要這種仔細閱讀。
?、谧屑氶喿x什么呢?
通篇出現(xiàn)頻率高的詞，不用仔細閱讀;
虛詞不用仔細閱讀;
動詞也不用仔細閱讀;
仔細閱讀要以名詞為主。
③如何縮小仔細閱讀的范圍?
不要只找大寫、數(shù)字等容易定位的詞，通過問題所問，并結(jié)合文章整體脈絡(luò)，適當縮小仔細閱讀的范圍。
?、苋绾翁岣咦屑氶喿x的速度?
我們只需掃描詞的模樣，而不是詞的意思，兩行從左到右，再兩行從右到左的掃讀。
3.接受原文的能力。
我們主張解答英語閱讀試題時，讀原文時只需接受原文，沒必要解讀原文，這點看似簡單，但卻至關(guān)重要。
我們在閱讀文章時，通常會有以下不良傾向：
經(jīng)常評價信息好或不好;
展望未來，由前推后;
找原因，未告訴原因不追究;
應(yīng)不應(yīng)該;
提煉歸納總結(jié)。
這些不良的傾向是我們長久以來的閱讀習(xí)慣，已經(jīng)形成了思維定勢，有些時候并不是因為我們讀不懂而做錯題目，而是因為這些思維定勢阻礙了我們得高分。
要學(xué)會努力接受原文信息，而不用細致地解讀原文，這樣既節(jié)省了時間又抓住了文章中的有效信息。
英語高效學(xué)習(xí)法：單項選擇的技巧
1、英語語法知識;2、對近義詞或習(xí)慣用語的辨析;3、日常交際用語。
而這三個方面各有其內(nèi)在規(guī)律，因此只要我們了解了這些規(guī)律，掌握這些規(guī)律，就能逐漸形成答好單項填空題目的解題技巧。
高考的學(xué)生要想快又準地做好單選題，必須具備下列技巧：
1.題眼法“題眼”是指題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵符號，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。如時間、地點、關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞等。
2.還原法：把倒裝式、強調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多了。
3.排除法：對于難度較大的題，一時不知道選哪一個。這時要逐個試填，最后，選取組成最好語境的選項。
4.推理法：根據(jù)前后文，進行邏輯推理，在四個選項都可填入的情況下，要認真閱讀全句，仔細體會其語境，根據(jù)前后文，進行判斷。
5.歸類法：根據(jù)句意，把選項分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準確性。