小學(xué)成長(zhǎng)的足跡的散文
小學(xué)成長(zhǎng)的足跡的散文
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小學(xué)成長(zhǎng)的足跡的散文：曾經(jīng)，比湛藍(lán)的天壁還美
貝多芬用憂傷撐起整個(gè)世界，我們用櫻花撐起一場(chǎng)夢(mèng)。
我們最遠(yuǎn)的距離，是最近的天壁。
白色櫻花的飄落埋葬了這個(gè)春天，第二年，它會(huì)結(jié)出思念嗎?
單車(chē)的鈴聲回蕩在偌大的校園。然而十年后，當(dāng)我們?cè)俅悟T著單車(chē)來(lái)到校門(mén)前，那空中，回蕩的，會(huì)只是鈴聲嗎?
學(xué)校操場(chǎng)上的球籃柱，曾經(jīng)是我們打盹的床鋪，十年后，它會(huì)被銅黃色的銹包裹嗎?
朱紅的塑膠跑道留下我們成長(zhǎng)的足跡，茵茵草地，涼爽的夏風(fēng)輕輕一吹，我們會(huì)思念起那綠色的波浪，眷戀起那片芳草地里的莉。
有一天，我們暮然回首，才發(fā)現(xiàn)——曾經(jīng)，比湛藍(lán)的天空還美。
小學(xué)成長(zhǎng)的足跡的散文：看媽媽給我寫(xiě)的日記
010年9月11日星期六晴
今天我看了媽媽給我寫(xiě)的小時(shí)候的日記，我非常高興，時(shí)時(shí)被日記里的精彩內(nèi)容逗的哈哈大笑。
日記里記錄了我從出生到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的頑皮和煩惱，我的快樂(lè)和幸福。我非常感謝媽媽給我記錄啦我成長(zhǎng)的足跡。我問(wèn)媽媽：“我小時(shí)候這么頑皮，那您小時(shí)候也這么頑皮嗎?您也有這么多快樂(lè)和幸福嗎?”媽媽說(shuō)：“小孩子哪有不頑皮的，我們也有自己的幸?？鞓?lè)和煩惱啊。不過(guò)現(xiàn)在生活這么好，你們要比我們更幸福和快樂(lè)才對(duì)啊。”
聽(tīng)了媽媽的話，我更加感到幸福啦。我下決心要好好珍惜幸福，從現(xiàn)在開(kāi)始我要為建設(shè)美好家園而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更加美好快樂(lè)和幸福!
小學(xué)成長(zhǎng)的足跡的散文：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是永恒的愛(ài)!
時(shí)間像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我從那個(gè)小不點(diǎn)兒，長(zhǎng)成了一個(gè)大小孩，面臨著即將分手的同學(xué)們，我的心中充滿了不舍。我真的哭了……
今天，萬(wàn)老師的空間里的日志，令我潸然淚下。當(dāng)我看見(jiàn)日志里的集體照時(shí)，我覺(jué)得心里面好難過(guò)。六年里，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們同舟共濟(jì)，共同走過(guò)了6個(gè)春秋。如今，我們要分手了，心里除了不舍，還會(huì)有什么呢?這六年的學(xué)習(xí)生活充滿了艱辛與坎坷。我們之間的恩怨也在今天煙消云散了。課代表被你們推翻時(shí)，我失落過(guò)，消沉過(guò)，生氣過(guò)，哭泣過(guò)……可是，現(xiàn)在的我，依然是那一個(gè)整天嘻嘻哈哈，給你們帶來(lái)開(kāi)心的袁子怡啊!難道不是嗎?希望你們不要忘記我，相信我也一定不會(huì)忘記你們的!這些美好的回憶，是我們成長(zhǎng)的足跡。
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