初中擇校應(yīng)該注意哪些基本原則?住宿對孩子造成什么影響？
初中擇校應(yīng)該注意哪些基本原則?住宿對孩子造成什么影響？
小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!
家長分享：初中寄宿利弊剖析
小升初擇校雖然告一段落了，但還有一個比較棘手的問題擺在一些家長面前，特別是我們這種外地家長。那就是初中到底要不要寄宿?初中孩子正好處于青春期，不管是心理還是生理，都處于快速發(fā)育和變化的階段，這個時候孩子可能出現(xiàn)叛逆等狀況。如果寄宿，家長可能無法及時了解孩子動態(tài)。但不寄宿，又不方便。昨天就寄宿的問題請教了現(xiàn)初中在讀家長，有幾個家長關(guān)注度較高的問題我整理了下，供大家參考下。
一、關(guān)于寄宿條件和管理
寄宿條件這塊，長沙大部分提供寄宿的學(xué)校條件還是不錯的，標準化公寓、空調(diào)、衛(wèi)生間、熱水、洗衣房基本都有，孩子基本的生活起居都能得到滿足。特別是民辦學(xué)校，畢竟多收了這么多學(xué)費，條件不會差。管理的話，公辦學(xué)校現(xiàn)在以派位為主，學(xué)生大多是就近入學(xué)的，寄宿的不多，學(xué)校也不提倡寄宿，如果選擇公辦寄宿，家長可能要多費心關(guān)注下。民辦學(xué)校大部分是要求寄宿的，而且有的還是全寄宿學(xué)校，比如湘郡金海、明德達材這種。學(xué)校有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，寄宿管理也很嚴格，更加不用擔(dān)心。
二、寄宿的優(yōu)勢和孩子常見的問題
寄宿的優(yōu)勢：
①我家孩子以前是比較懶撒的，做事情拖拖拉拉。但寄宿后，因為學(xué)校作息、寢室內(nèi)務(wù)整理都有嚴格規(guī)定，而且涉及到加減分，在制度約束和室友影響下，現(xiàn)在做事情效率高多了，而且在家也知道幫忙做家務(wù)了。另外，現(xiàn)在他自己的生活起居基本不要我們操心了。這點我們確實很滿意。
?、谖也恢绖e的學(xué)校是不是這種情況，我個人觀察我們學(xué)校寄宿生的成績普遍要好些，可能和晚自習(xí)有關(guān)。走讀生晚上不上晚自習(xí)，在家的學(xué)習(xí)氛圍可能沒學(xué)校好，一天，一周，一個月，一年這樣積累下來，還是有不小的差距。
?、奂乃藓笥H子關(guān)系更親密了?？赡苁且驗橹芤坏街芪搴苌僖娒娴木壒剩愿湎П舜嗽谝黄鸬臅r間吧。
孩子常見的問題：
?、俨贿m應(yīng)的問題。很多孩子都是第一次寄宿，開始會不適應(yīng)。不過快的一兩個星期，一般一個月左右也就適應(yīng)寄宿生活了。如果長期適應(yīng)不了，就要跟老師協(xié)商看怎么辦了。
?、诔燥埖膯栴}。存在孩子拿著伙食費買零食吃或者不吃飯的可能，這肯定會影響孩子身體健康和發(fā)育的。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達了，很多學(xué)校家長通過手機可查孩子在校的消費記錄，如果孩子以前就愛吃零食或者挑食，家長在吃這塊要多關(guān)注下。
③不好的影響。室友之間存在互相傳染一些小毛病的可能?？赡苁切l(wèi)生習(xí)慣，可能是說話方法，可能是行為舉止據(jù)孩子反映，之前班上有個寢室的男生經(jīng)常扎堆在一起聊游戲，放假了還約在一起玩。適當(dāng)放松玩玩可以，但寢室的人都這么關(guān)注游戲，肯定會影響學(xué)習(xí)。
?、軐W(xué)習(xí)自覺的孩子來說，寄宿有更多的時間可花在學(xué)習(xí)上。但如果孩子學(xué)習(xí)不自覺，晚自習(xí)可能就是在打醬油了。
有些家長覺得寄宿好，有些家長覺得寄宿不好，都能說出一定的道理。關(guān)鍵還是要結(jié)合自家的情況，看自家孩子適合走讀還是寄宿，或者怎么才方便。不必人云亦云。但是選擇了寄宿，不等于就把孩子交給了學(xué)校，家長一定要多關(guān)注，多聯(lián)系。
初中擇校應(yīng)該注意哪些基本原則?
首先，家長在為孩子選擇學(xué)校的問題奔走的同時，一定要避免幾個情緒誤區(qū)：
第一個誤區(qū)是：只關(guān)心學(xué)校的成績，忽視孩子的實際情況。常常遇到這樣的案例：一些孩子在小升初時雖然取得了巨大勝利，家長竭盡全力為孩子選擇到了心目中理想的學(xué)校，但還沒來及高興，心情就開始不斷跌落。因為家長發(fā)現(xiàn)孩子進入這所全市矚目的初中后，在班級中排名落后，孩子在每次考試后情緒都非常低落，找不到成就感，一些孩子甚至要鬧著在轉(zhuǎn)到普通初中去。一些家長被孩子們的情緒牽引，心情煩躁、寢食難安。
第二個誤區(qū)是：盲目選擇住校，結(jié)果學(xué)校沒管住，家長還管不了，孩子養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣。這也是一個很糾結(jié)的話題。中國這幾年出現(xiàn)了很多寄宿性質(zhì)的學(xué)校。一些學(xué)校大都辦有寄宿部。一些家長認為，把孩子交到學(xué)校后，24小時有老師管著，家長省心，還可以培養(yǎng)孩子的獨立精神和集體生活能力。殊不知，這只是一種理想的想法，如果孩子原來就缺乏自我約束能力，現(xiàn)在突然離開家庭，和同齡的孩子住在一起，加上進入初中之后，孩子們都逐步跨入了青春期，家長真不知道，自己的孩子會變成什么樣子。
這里我們不是一味反對家長在選擇選擇孩子寄宿，而是要建議家長在作出決定之前要考察兩個因素：一是你選擇的這所學(xué)校寄宿部的管理水平如何?這和這個學(xué)校的名聲不一定都成正比。這方面的信息通過往屆寄宿生家長是很容易了解到的。如果，學(xué)校寄宿部管理嚴格，有利于孩子成長，家長就可以放心地為孩子選擇寄宿。如果情況正好相反，那么家長的考慮就需要慎重;二是要分析孩子的狀況(包括聽取孩子本人的意見)，如果孩子從小獨立生活的能力就比較強，這樣的孩子當(dāng)然可以選擇寄宿。反之，如果孩子小學(xué)階段父母一直處在主導(dǎo)地位，孩子不會自己管理自己的日常生活，不會自覺學(xué)習(xí)，則建議家長暫時不要送孩子去住校。
當(dāng)然，這并不是說，家長還要包辦對孩子的管理，恰恰相反，家長應(yīng)該從這件事情中吸取教訓(xùn)，要在努力培養(yǎng)孩子獨立能力、自主能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的前提下，逐步放手，并在讓孩子有了一定的接受住讀的心理和行為準備時，及時把孩子送到學(xué)校去寄宿。
第三個誤區(qū)是，家長大包大攬，提前告訴孩子家長有能力為孩子選擇學(xué)校。家長愛孩子，想利用自己的能量為孩子未來的前程鋪就一條通暢之路，這本無可厚非。但如果家長在這個過程中作用過于強大，就會剝奪孩子自身通過努力獲得的成就感，并在進入初中之后增長對家長的依賴。
在避免了這些認識誤區(qū)之后，家長在為孩子選擇學(xué)校時，還要考慮很多具體問題。
一是孩子的性格：孩子的性格與所選的學(xué)校的教學(xué)理念和環(huán)境是否匹配。這對于孩子成績的提高和健康成長也關(guān)系很大。每所學(xué)校在它多少年的發(fā)展過程中會積淀出自己的文化和風(fēng)格。有的強調(diào)制度管理，有的注重人文風(fēng)格，有的偏于嚴謹，有的趨向浪漫家長需要根據(jù)孩子的特點，幫他們選擇一所比較相適應(yīng)的學(xué)校。
二是偏科情況：有些孩子幾乎從一上學(xué)開始就伴隨著偏科情況。在之前我們講過，偏科雖然不好但卻是很正常的事。這與孩子的智能差異有密切關(guān)系。家長在確定目標學(xué)校時，要實現(xiàn)了解這所學(xué)校的科目偏好。語文和英語偏科的學(xué)生在選擇學(xué)校時還有揚長避短的可能。
三是家庭住址：家庭住址是很重要的確定目標學(xué)校的因素。學(xué)校離家近，每天為孩子節(jié)省下一小時左右的路上時間，三年下來會是一個非常大的時間量。將這些時間用于孩子的學(xué)習(xí)和睡眠都是性價比很高的選擇。
最佳方案是把目標校選在離家較近的地方，讓孩子步行上學(xué)，既安全，也舒心。但是，在擇校熱硝煙四起，競爭日趨激烈的今天，家長是不可能從容考慮那么周全的方案的。所以我們在孩子小升初、初升高后都只堅持一個原則，讓孩子住得離學(xué)校盡可能近一些。這就只能選擇在學(xué)校附近的地方租房住。但如果家庭經(jīng)濟收入不高的家庭要做這種選擇也是很為難的。
四是高中愿景：對于那些已經(jīng)有了高中目標的孩子家長而言，選擇初中校還要多一層考慮，最好是選擇有直升目標高中機會的初中?；蛘哌x擇與目標高中屬于同一系列的初中校。而且需要考慮跨區(qū)上學(xué)的問題。