小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解及答案
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解及答案
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過程中，打好每一個(gè)基礎(chǔ)是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(一)
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了?？?葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地生長(zhǎng)著。
夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。
早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
啊!多美的葵花呀!金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。
秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀!
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。
由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。
1、用“/”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2、從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來，再寫出你從課外想到的四個(gè)詞。
( )( )( )( )
3、“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話;用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是
6、作者是按什么順序來寫向日葵的?請(qǐng)?jiān)谡_的答案后的( )里打“√”。
(1)按時(shí)間順序。( ) (2)按事情的發(fā)展、變化順序。( )
(3)按事物的特點(diǎn)、類別順序。( )(4)按空間順序。( )
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答案：
1、劃去zhǒnɡ， zhǒnɡ，rán ，bánɡ
2、播種 肥沃 無憂無慮 隱隱約約 課外示例：播撒 貧瘠 無法無天 馬馬虎虎
3、徐徐 慢慢 漸漸
4、外形：它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。作用：他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。
5、少年兒童
6、(1)√
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(二)
①聽過這樣一個(gè)故事。
?、谠谝粋€(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬(wàn)分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他。”
?、墼诤髞淼娜兆永铮死姿箮椭嗽S多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。
?、芩哪旰?，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。
⑤愛心是不需要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。
1、 寫出課外積累的三個(gè)有關(guān)天氣的成語(yǔ)。(3分)
風(fēng)雪交加( )( )( )
2、“那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話”是什么?(2分)
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3、文章結(jié)尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么?(2分)
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4、按要求把短文分成兩部分 (2分)
文章的( - )段說故事, 文章( )段發(fā)表議論 。
5、四年后，克雷斯從一個(gè)少年口中也聽到了那句話，這說明了什么?(2分)
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6、看了這篇文章，說說你怎樣理解“承諾”一詞?(2分)
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7、讀完這個(gè)故事，談?wù)勀愕母惺堋?2)
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答案：
1、春暖花開、白雪皚皚、數(shù)九寒天等
2、我不要求別人的回報(bào)，但我要求你給我一個(gè)承諾······
3、每一件善事
4、 1-4 、 5
5、愛心得到了傳遞。
6、答應(yīng)別人的就一定要這樣去做。