5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

時(shí)間：2016-06-16 14:31:14 慧珍791由分享

　　再過(guò)一段時(shí)間，就即將迎來(lái)重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。(22分)

　　1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6%

　　扶老( )( ) ( )兵( )計(jì) ( )( )請(qǐng)罪

　　長(zhǎng)途( )( ) ( )心( )志 ( )( )虛席

　　2、照樣子寫詞語(yǔ)。4%

　　例：骨瘦如柴

　　例：兔死狐悲 (含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的詞語(yǔ))

　　3、按要求完成句子練習(xí)。10%

　　(1)秋天的北京是最佳的旅游季節(jié)。 (修改病句)

　　(2)教練對(duì)小男孩說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧!”

　　改成間接引語(yǔ)：

　　(3)小草沒(méi)有鮮花美麗，它的生命力十分頑強(qiáng)。(加一組關(guān)聯(lián)詞)

　　(4)叫國(guó)劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?(換種說(shuō)法)

　　(5)從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴。(照樣子把句子寫完整)

　　從　　　那里，我。

　　4、選擇其中的兩個(gè)人物，結(jié)合課文內(nèi)容用一兩句話介紹他們。2%

　　華佗小珊迪哥倫布蘇武晏子

　　二、閱讀理解。(40分)

　　(一)愛(ài)護(hù)我們自己的家園 22%

　　我從圖書架上取下一本書，《人與自然》四個(gè)大字(應(yīng)、映)入我的眼簾。我輕輕翻開第一頁(yè)，懷著好奇的心情往下讀。

　　書中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞。

　　首先是水資源。有的工廠把不經(jīng)處理的水排入河流，(至、致)使我國(guó)水資源(狀、壯)況嚴(yán)重惡化。讀到這兒，我忽然想起前不久播出的新聞。新聞中說(shuō)，有一個(gè)地方的河水被污染,人們又沒(méi)有另外的用水qú dào ( )，只好用礦泉水洗菜做飯……要是這樣下去，那里的人們往后該怎么生活呢?

　　不僅是水，我國(guó)乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。如果再這樣下去，人類就要陷入wú mǐ zhīchuī( )的境地了。

　　動(dòng)物的遭遇更是悲慘。它們活動(dòng)的空間越來(lái)越小，可還是有人違反禁令，亂捕亂殺……

　　由于人類的種種丑惡行為，臭氧層受到破壞。在南極、俄羅斯等地區(qū)的上空，出現(xiàn)了臭氧空洞，地球的氣溫也逐漸上升……

　　看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開深深的口子;有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣;周圍是那么安靜，再也聽(tīng)不到昔日的鳥叫蟲鳴;更悲慘的是人類，地上滿是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著……使我起了一身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)念叨著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟愐矝Q不能讓這一幕成為現(xiàn)實(shí)。

　　1、看拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。2%

　　2、圈出括號(hào)里正確的字。3%

　　3、寫出下列詞語(yǔ)在文中的反義詞：4%

　　愛(ài)護(hù)( ) 下降( ) 膘肥體壯( )精神飽滿( )

　　4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里寫上合適的詞。4%

　　( )的心情 ( )的河流

　　( )的遭遇反復(fù)( )

　　5、縮句。2%

　　(1)我從圖書架上取下《人與自然》這本書。

　　6、作者讀到“書中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞。”“好些方面 ”文中指：一、、二、耕地面積在減少、三、

　　四、 (概括性回答)4%

　　7、如果你與小作者一起讀了這本書的話，你會(huì)有什么樣的感想呢?請(qǐng)你用

　　幾句話說(shuō)一說(shuō)。3%

　　(二)魯迅付理發(fā)費(fèi) 18%

　　1926年，魯迅先生在廈門大學(xué)當(dāng)jiào shòu，他常常忙得要一兩個(gè)月才理一次發(fā)。理發(fā)師見(jiàn)他長(zhǎng)發(fā)垂耳，穿一件褪了色的舊長(zhǎng)袍，著一雙舊布鞋，心中瞧不起，便草草地為他理了發(fā)。

　　理完發(fā)，魯迅隨手抓了一大把銅元遞過(guò)去，然后抬頭挺胸，yáng cháng

　　ér qù。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)他付的錢是規(guī)定價(jià)的3倍多，不由地對(duì)他 guā mù xiāng kàn。

　　過(guò)了一段日子，魯迅又來(lái)理發(fā)，穿著打扮仍然和上次一樣，但理發(fā)師卻視之為上賓，送茶敬煙，精工細(xì)剪，談得也很投機(jī)。理完發(fā)，魯迅按著規(guī)定價(jià)付款，一個(gè)子兒也不多給。理發(fā)師非常nà mèn，便問(wèn)道：“先生上次給那么多錢，這次 A ?”魯迅笑道：“上次你給我亂剪，我付款也就亂付。這次你認(rèn)真地理發(fā)， B 。”

　　后來(lái)，魯迅先生對(duì)朋友們說(shuō)起這件事還深有體會(huì)：“以貌取人是社會(huì)一些勢(shì)利眼的通病，我就在不露聲色中給他來(lái)個(gè)冷嘲熱諷。”

　　1、看拼音在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4%

　　jiào shòu( ) yáng cháng ér qù( )

　　nà mèn ( ) guā mù xiāng kàn( )

　　2、照樣子寫詞語(yǔ) 4%

　　抬頭挺胸：冷嘲熱諷：

　　3、選擇正確的解釋，填寫序號(hào)。4%

　　“投”在字典上的解釋：a拋，擲，扔 b投射 c走向，進(jìn)入

　　d寄，遞送 e意見(jiàn)相合 f臨近

　　(1)他們談得很投機(jī)。 ( ) (2)爺爺在年輕時(shí)就投身革命。( )(3)三棵銀杏樹把倒影投入河中。( ) (4)許玲愛(ài)經(jīng)常向報(bào)刊投稿。 ( )

　　4、文中A、B兩處空格應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，下面全對(duì)的一項(xiàng)序號(hào)是( )2%

　　(1)A、給這么多呢?B、按規(guī)矩給錢。