五年級語文下冊第三單元作文競選學習委員
五年級語文下冊第三單元作文競選學習委員
今天，我能站在這里競選學習委員這個職務，我感到無比的自豪與驕傲，這將是對我能力的一次測驗，同時也是我展現(xiàn)才華的一個大舞臺。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第三單元作文競選學習委員，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第三單元作文競選學習委員篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我是趙曼婷。很高興站在這個講臺上，面對同學們熟悉的面孔，面對老師燦爛而美麗的笑容，我的心情激動萬分，但是剛才的那份緊張，現(xiàn)在已慢慢化為了信心十足。
今天我要競選的是學習委員。我認為這次的競選，不僅考驗了我的學習成績，而且考驗了我在校園內(nèi)是否與其他同學團結(jié)友愛。我承認，在班級里我有時對其他同學會大吼大叫，但是在這方面，我一定會努力改正的，也請大家相信我。
如果我是一朵花，我會努力盛開，為大地增添光彩;如果我是一棵樹，我會茁壯成長，長大后成為國家的棟梁。一顆隕石，經(jīng)過了其他星球的摩擦，形成了一顆耀眼的流星;一棵綠油油的樹，有了花的襯托，顯得更加美麗;一個好的班級，有了好的班干部，就會更加完整。
在這小學五年來，我嘗試過成功的失敗、失敗的教訓，一次比一次懂事，一次比一次更有經(jīng)驗。
無論今天最后的競選我是成功還是失敗，我都會微笑面對。但是，我還是真誠的希望同學們能夠頭給我寶貴的一票。
謝謝大家!
五年級語文下冊第三單元作文競選學習委員篇2
親愛的同學們，敬愛的老師們：
大家好!
我是五年級二班的楊大，今天我競選的職務是學習委員。
當上學習委員是我從小的夢想，當我看見其他同學在講臺上競選學習委員的職務時，我就打心眼里羨慕他們，并希望和他們一樣來講臺上競選學習委員。
如果我競選上學習委員，我會盡心盡力的幫助同學。當同學們傷心時，我會充當美麗的天使，耐心地勸解他們;當同學們在學習上遇到困難時，我會充當小老師，耐心地指導他們;當同學們犯了錯誤時，我會引導他們更正錯誤。
如果我競選上學習委員，我會創(chuàng)建一些學習小組，讓成績好的同學給成績差的同學補課。這樣，既可以提高成績差的同學的學習成績，又可以讓成績好的同學溫故而知新。這真是一舉兩得!
如果我競選上學習委員，我會在班上展開“成語接龍”、“猜謎比賽”等活動，讓同學們輕松快樂獲得知識。
我的發(fā)言完畢，請大家投給我神圣的一票!
五年級語文下冊第三單元作文競選學習委員篇3
親愛的同學們：
你們好!
今天，我能站在這里競選學習委員這個職務，我感到無比的自豪與驕傲，這將是對我能力的一次測驗，同時也是我展現(xiàn)才華的一個大舞臺，我會珍惜機會，把握今天，努力明天。
我之所以競選學習委員，是因為我有這個決心。雖然我從未擔任過班干部，但是我是不會就此服輸，少的是私慮，多的是敢作敢當?shù)年J勁。班級的活動我都積極參加，深受同學們的信任和支持。正因為我沒有在“官場”上混過，才沒有官相官態(tài)、官腔官調(diào)，正因為沒有過“居廟堂之高”的體驗，就特別具有民主作風。因此，我的競選口號是：做一個有親和力的和平使者。
我認為，參加競選我最大的優(yōu)勢有這些：首先，在學習上我會全面發(fā)展，已顯示我的才能。課余時間，我能不斷的充實自己，預習課文，做一些測試題和看一些課外知識書等。我的自信來源是對同學的關(guān)心，每當看見同學在學習上有困難時，我都會主動幫助他。當然，當我看見同學在打架時，我也會主動上前制止。我還會像“新聞聯(lián)播”一樣，及時關(guān)注班級情況，也會像“焦點訪談”一樣，不護短。相信這些條件，能使我競選后起到好的表率作用。
如果我當選，我將同同學們團結(jié)一致，發(fā)揮領(lǐng)導作用，讓我們共同進退，不讓任何一個同學掉隊。如果我當選，我將一絲不茍，認真負責，團結(jié)同學，幫他們輔導功課，讓每一個同學都進步而快樂。如果我能得到同學們的支持，競選成功的話，我一定竭盡全力地工作，全心全意地為同學們服好務，做老師的得力助手，把班級管理的井井有條，我保證在任何時候、任何情況下，想同學之所想，急同學之所急，積極反映同學們的呼聲。
請大家投我一票吧!這個時候不選我，什么時候選我呀!請大家相信我，我一定會給大家?guī)砗眠\。
相信我，沒錯的!
謝謝大家!
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