蘇教版語文五年級下冊19我和祖父的園子
蘇教版語文五年級下冊第19課《我和祖父的園子》課文孩子氣十足的腔調，清新質樸的語言，詩意浪漫的景物描寫，借物抒情的寫作方法是本文表達方式上突出的特點。學習啦小編在此整理了蘇教版語文五年級下冊第19課《我和祖父的園子》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版語文五年級下冊第19課《我和祖父的園子》原文
呼蘭河這小城里住著我的祖父。我出生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。
我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。
祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作谷穗留著。
當祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：“這是什么?”
我說：“谷子。”
祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎?”
我說：“是的。”
我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看。”我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”
祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。
祖父雖然教我，可我并不細看。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。
玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了!下雨了!”
太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。
蘇教版語文五年級下冊第19課《我和祖父的園子》教材解讀
一、詞語解釋：
蝴蝶：昆蟲，翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎立在背部，腹部瘦長，吸花蜜。
嗡嗡：形容昆蟲飛動等聲音。
絨毛：人或動物身體表面和某些器官內壁長的短而柔軟的毛。
草帽：用麥稈等編成的帽子，夏天用來遮陽光。
溜平：本課指爺爺把土地弄平。
瞎鬧：沒有來由或沒有效果地做;胡鬧。
谷穗：谷物最上面的部分。
陰涼：因太陽照不到而涼爽。
二、分段段意：
全文共14個自然段，可分為三段。
第一段(第1、2自然段)：介紹“我”小時候和祖父生活的大園子。
第二段(第3~12自然段)：寫“我”和祖父在園子里的幾件事。
第三段(第13、14自然段)：寫因為祖父對“我”的慈愛，使“我”的生活充滿著自由。
三、寫作特點：
語言樸實無華，平淡中見真情。
本文沒有華麗、生澀的詞語，沒有外在形式繁雜的句子，有的只是自然、率直、樸實的語言，正如一個孩童純真的、口語化的語言。字字句句童心四溢，貼近小孩子的生活，容易引起我們的共鳴。所寫的小事雖然內容看似零散，但都圍繞“趣”字展開。讓我們在這如春天的泥土般新鮮的語言中感受到了祖父對“我”的關愛。
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描寫親情的成語
血濃于水 寸草春暉 舐犢情深 骨肉至親
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無拘無束 自由飛翔 逍遙自在 自由自在
關于親情的諺語
不當家不知柴米貴，不養(yǎng)子不知父母恩。
從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。
蘇教版語文五年級下冊單元習作范文：數(shù)學小能手
說起小能人，我們班那才叫多，有拉二胡的，有吹笛子的，有跑步跑得快的。但最讓我佩服的還是我們班數(shù)學能手小王了。小王有一張瓜子臉，和一雙炯炯有神的眼睛嵌在臉上，眼睛下還長著高高的鼻子和愛笑的嘴。
小王上課時很認真聽課，不管老師問什么問題他都能答得出來。如果問題很簡單，很多人舉手的時候，他就不舉手。如果問題很難，只有幾個人舉手的時候他就把手舉得高高的，嘴里還不停的說:“點我，點我!”
在奧數(shù)課堂上，小王非常愛動腦筋，老師拿奧數(shù)題給同學們做時，他一會兒在紙上比劃，一會兒又望天花板，當我們把題讀懂時，他已經(jīng)把題做出來了。老師還夸他做得快又做得對。聽了這話，我非常敬佩他。
小王真是我們班的數(shù)學能手呀!
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