五年級語文下冊第一單元測試題

　　五年級語文下冊第一單元學習完了，大家對這一單元的知識點都掌握了多少呢？一起測試一些吧。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第一單元測試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級語文下冊第一單元測試題1

　　一、看拼音寫詞語。 (25分)

　　ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　sǎ tuō yū huí jí chí lǐ mào jū shù qīnɡ xī chā zuǐ

　　( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

　　fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù xiū sè shuāi jiāo

　　( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ

　　( )( ) ( ) ( )

　　二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是( )。(3分)

　　A、樂( lè)趣 目的(dí)地 撥(bō)轉 不計其數(shù)(shǔ )

　　B、高歌一曲(qū) 噴(pēn )出 商貿( mào) 枝干(gàn )

　　C、陷(xiàn)入 猙(zhēng)獰 效率(lǜ ) 勾勒(lè )

　　三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是( )(3分)

　　A、嚴陣以待 杯水車新 精神飽滿 一碧千里

　　B、美輪美煥 翠色欲流 銀裝素裹 費寢忘食

　　C、襟飄帶舞 渾黃一體 高大挺秀 天高氣爽

　　D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落

　　四、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(3分)

　　A、這學期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。

　　B、六月一日上午，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡。

　　C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。

　　D、這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。

　　五、按要求改寫句子。(8分)

　　1、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?(改為陳述句)

　　2、在通向新疆的路上，有許許多多的白楊樹。(縮句)

　　3、讀了這本書，使我受到了深刻的教育。(修改病句)

　　4、老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子。(改為“把”字句)

　　六、按課文填空，并把下面的詩句補充完整。(14分)

　　1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么( )，天空是那么( )，是我總是想( )，表示我滿心的( )。在天底下，一碧( )，而并不( )，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的( )繡上了白色的( )。那些小丘的線條是那么( )，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入( )。

　　2、爸爸的微笑( )，臉色變得( )。他說：“白楊樹從來就這么( )。哪兒需要它，它就在哪兒很快地( )，長出粗壯的枝干。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么( )那么( )，不( )，也不( )。”

　　3、 九 曲 黃 河 萬 里 沙，_________________________________ 。

　　_________________________________，同 到 牽 牛 織 女 家。 (浪淘沙 唐·劉禹錫)

　　七、品味探究。(10分)

　　1、“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這個句子運用了兩個比喻，一個是把 比作綠毯，另一個是把 比作大花。

　　2、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!” 你是怎樣理解這句話的?

　　3、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

　　“高大的白楊樹”指 ;“幾棵小樹”指 。

　　這句話的含義：

　　八、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)

　　一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負低年級的小同學，你會說：

　　_________________________________

　　九、閱讀《草原》選段，回答問題。(16分)

　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，即使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾坐蒙古包。

　　1、將文段中空白處補充完整。(4分)

　　2、用直線畫出第一段中運用擬人手法的句子，用曲線劃出第二段中運用比喻修辭手法的句子。(2分)

　　3、讀下面句子，體會句子在表達上的特點并說說對這句話的體會。(4分)

　　(1)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　　(2)馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　4、這段話主要寫 ，從中抒發(fā)了作者 的思想感情。在寫作時，作者先寫

　　，再寫 ，最后寫 ，是按照 的順序記敘的。(6分)

　　十、閱讀《白楊》選段，回答問題。(15分)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅強，不軟弱，( )不動搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

　　他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

　　爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

　　1、“疆”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(2分)

　　2、在括號里填上合適的關聯(lián)詞(4分)

　　3、請用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫住。這段話點明了白楊樹的特點是：

　　(4分)

　　4、本文在表達上有什么特點?(2分)

　　5、文段中寫到“爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。”請發(fā)揮想像，說說爸爸可能在沉思些什么呢?

　　_________________________________(3分)

　　五年級語文下冊第一單元測試題2

　　一、看拼音，寫字、詞。 (3分)

　　jí chí jiāo xī xiū sè

　　( ) 摔( ) 清( ) ( )

　　二下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)

　　A、樂( lè)趣 目的(dí)地 撥(bō)轉 不計其數(shù)(shǔ )

　　B、高歌一曲(qū) 噴(pēn )出 商貿( mào) 枝干(gàn )

　　C、陷(xiàn)入 猙(zhēng)獰 效率(lǜ ) 勾勒(lè )

　　三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)

　　A、嚴陣以待 杯水車新 精神飽滿 一碧千里

　　B、美輪美煥 翠色欲流 銀裝素裹 費寢忘食

　　C、襟飄帶舞 渾黃一體 高大挺秀 天高氣爽

　　D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落

　　四、下面句子中帶點字的意思相同的，請找出來畫上“√”。(2分)

　　A、也不知是誰的手，總是熱乎乎地握著。 ( )

　　B、靜寂的草原熱鬧起來。 ( )

　　C、鄂溫克姑娘端上溫熱的奶茶。 ( )

　　D、誰都有禮貌，誰都又那么親熱。 ( )

　　五、選詞填空。(3分)

　　矗立 屹立 挺立

　　1、雄偉的人民英雄紀念碑( )在天安門廣場上。

　　2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥門外。

　　3、一行高大的白楊樹沿著鐵路線( )在茫茫戈壁上。

　　六、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(2分)

　　A、這學期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。

　　B、六月一日上午，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡。

　　C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。

　　D、這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。

　　七、判斷。正確的打“√”。(3分)

　　1、“車窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”兩句中的“茫茫”一詞的意思不同。 ( )

　　2、《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個共同的特點是：借物抒懷，托物言志。( )

　　3、“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀!”中國使者的這句話點明了全文的中心。 ( )

　　八、發(fā)揮合理的想象，把主客敬酒時的祝酒辭簡要地寫下來。(3分)

　　干部向我們敬酒，70歲的老翁向我們敬酒。我們回敬。

　　1、干部的祝酒時可能說：

　　2、老翁的祝酒時可能說：

　　3、我們回敬他們時可能說：

　　九、請把下面的詩句補充完整，并完成填空。(4分)

　　九 曲 黃河 萬 里 沙，_________________________________。

　　_________________________________，同 到 牽 牛 織 女 家。

　　在《草原》一文中，有一句話既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。這句話就是：

　　十、語文實踐。(3分)

　　第一組課文引領我們走進祖國的西部，請你結合本組課文內容和搜集到的資料，談談你對西部的感受。

　　_________________________________

　　十一、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)

　　一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負低年級的小同學，你會說：

　　_________________________________

　　第二部分：閱讀積累與運用。(30分)

　　一、閱讀《白楊》選段，回答問題。(12分)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅強，不軟弱，( )不動搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

　　他們只知道爸爸在x疆工作，媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到x疆去念小學，將來再念中學。他們只知道x疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向x疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

　　爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

　　1、“疆”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(1分)

　　2、在括號里填上合適的關聯(lián)詞(2分)

　　3、請用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫住。這段話點明了白楊樹的的精神是：

　　_________________________________(3分)

　　4、文段中寫到“爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。”請發(fā)揮想像，說說爸爸可能在沉思些什么呢?

　　_________________________________(3分)

　　5、聯(lián)系上下文，談談你從畫線的句子中體會到了什么?(3分)

　　二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)

　　內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

　　藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

　　草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

　　矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱 藍藍的天上白云飄 白云下面馬兒跑

　　1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。(3分)

　　_________________________________

　　2、請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。(2分)

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

　　遼闊——( ) 歡躍——( )

　　4、第二自然段突出了草原 的特點，第四自然段突出了草原 的特點。(2分)

　　5、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。

　　_________________________________(2分)

　　6、第三自然段在文中起了 的作用。(2分)

　　7、認真讀短文，體會到短文表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　_________________________________

　　8、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。(2分)

　　第三部分：習作。(40分)

　　一、小練筆(5分)

　　有人認為，現(xiàn)代科學技術日新月異，特別是現(xiàn)代通訊技術那么先進，哪里還用學習寫信這種落后的方法，針對這種現(xiàn)象，你有何看法?請用50-100字之間簡短的一段話談談你對此現(xiàn)象的看法和理由。(5分)

　　二、習作。(35分)

　　寒假里往往會發(fā)生一些很有意思的事情，請你選擇一兩件最難忘的事用書信的方式寫下來，告訴你的一個遠方的親人或朋友吧。注意書信的格式，還要注意內容具體、語句通順，寫出自己的真情實感。題目自擬，字數(shù)在400字以上。

　　五年級語文下冊第一單元測試題-作文范文

　　童年的生活就像是快樂的海洋，在那片回憶的沙灘上有無數(shù)的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起美好的事情。我在回憶的海邊尋覓著最美的貝殼，啊，終于找到了……

　　那一年，我剛剛三歲半。一大早就聽到姨姥姥要乘客車來我家的消息。我還不知道姨姥姥是誰，沒有任何快樂的表現(xiàn)，但是看到爸爸媽媽臉上都掛著笑容，我也傻笑起來。到了中午，我們一家人興高采烈的到車站接上姨姥姥。一見面，姨姥姥抱著我進了商店，“想要什么，自己隨便挑!”好大方的姨姥姥呀，這么有錢，我心里暗暗高興著。我繞著柜臺轉了好幾圈，終于把我最喜歡的棒棒糖掏出來?；氐郊掖瓜讶叩奈胰缁鹆前惆烟悄贸鰜沓?，這棒棒糖真甜呀!我那愛炫耀自己的毛病又犯了，吃著棒棒糖就到鄰居的小哥哥家。我用出了大人們經常嚇唬我的絕招—“哥哥，這是藥，可苦了!你不能吃。”自己倒津津有味的吃起來。哥哥兩眼直直的盯著我的糖，時不時的舔著嘴唇說：“妹妹，讓哥哥舔一下棒棒糖，就一下。”哥哥，這真是藥，可苦了，你不能吃，你真的不能吃……“我在不停的念叨著，把小哥哥饞的眼睛都紅了。

　　不一會兒，哥哥的媽媽回來了，我連忙叫阿姨，嘴里含著棒棒糖。“吃什么呢?”阿姨問。“棒棒糖!”我吐字不清晰。“怎么不給哥哥吃呀?”我的臉唰一下地紅了，突然想起給說露餡了。我眼睛不由自主地向窗外看，總想趁機溜出去。“不，這是藥，可苦了!哥哥不能吃!”我連忙補充著。我的心思已被哥哥和阿姨看的徹徹底底。我趕快跑出他家，在回家的路上跌了好幾跤，棒棒糖也弄丟了，“哇哇”地哭著回家了。媽媽見了趕忙問我怎么回事，我把事情一五一十地告訴媽媽，逗得家人哄堂大笑。

　　從此這件趣事便成了我的“丑聞”，直到現(xiàn)在媽媽還經常從腦袋里把這件事翻箱倒柜的找出來講給我聽，自己也笑的合不攏嘴。

　　童年是美好的，是快樂的，是無憂無慮的。感謝時光老人，他把童年編織成了一本最真最純最美的書，深深的刻在我們的心坎里。