小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷
語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人類(lèi)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。這樣我們做試卷的時(shí)候可以魚(yú)如得水。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷題目
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
yōu fānɡ wéi dú dùn shí cí xiánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā
( ) ( )
dǐnɡ tiān lì dì dī tóu zhé jié
( ) ( )
2.用橫線畫(huà)出下列字的正確讀音。(3分)
泊船( bó pō ) 風(fēng)一更( gèng gēng ) 婀娜( ā ē )
分外( fèn fēn) 抹 凈( mǒ mā ) 折斷( shé zhé )
3.給形近字組詞。(4分)
州( ) 榆( ) 畔( ) 絹( )
洲( ) 愉( ) 拌( ) 捐( )
4、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
能( )善( ) 風(fēng)( )雪( ) ( )天( )地
垂( )喪( ) 九( )云( ) 香飄( )( )
5、給下列多音字注音并組詞。(4分)
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
6、根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2.5分)
激烈 猛烈 強(qiáng)烈 熱烈 劇烈
(1)、經(jīng)過(guò)一番( )的爭(zhēng)論，大家分清了是非。
(2)、我們要注意保護(hù)眼睛，千萬(wàn)不能在( )的陽(yáng)光下看書(shū)。
(3)、一陣( )的炮火摧毀了敵人的前沿陣地。
(4)、飯后，我們不能做( )運(yùn)動(dòng)。
(5)、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣( )的掌聲。
7.把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
(1) ，切切故鄉(xiāng)情。
(2)明月有情應(yīng)識(shí)我， 。
(3)江南幾度梅花發(fā)， 。
(4) ，游子久不至。
8.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6分)
能書(shū)善畫(huà)(含有兩個(gè)動(dòng)詞)： 、
頂天立地(含有一組近義詞)： 、
轉(zhuǎn)敗為勝(含有一組反義詞)： 、
9、按照要求改寫(xiě)句子。(4分)
(1)、我們前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。
改為肯定句：
(2)、桂花紛紛落下來(lái)。
改為比喻句：
(3)、那些美好的印象，我不會(huì)忘記。
改為反問(wèn)句：
(4)、一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。
用關(guān)聯(lián)詞一句話：
10、將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。(2.5分)
① 馬蹄蓮開(kāi)了，白色的佛焰苞圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。
② 我喜愛(ài)白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧?kù)o的喜悅。
?、?仙人球開(kāi)了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜，偏又楚楚動(dòng)人，實(shí)在讓人喜愛(ài)，便為她起了個(gè)名字，叫做“刺猬新娘”。
?、?花里面，我最喜歡白色的。
?、?曇花開(kāi)了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的，搖曳在清風(fēng)明月之中，美得奇異，美得灑脫。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
11、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。(3分)
小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書(shū)，沒(méi)什么用” ，要他多做一些考試卷。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面，并用上“不但……而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(25 分)
(一)閱讀課內(nèi)短文，回答問(wèn)題。(9分)
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽?zhuān)?ldquo;孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用絲綢子慢慢抹凈。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
偶爾( ) 愛(ài)惜( )訓(xùn)斥( )
2、讀完這段話后，請(qǐng)把描寫(xiě)外公動(dòng)作的詞語(yǔ)用Δ劃下來(lái)，好好品味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。(4分)我的感受：
3、當(dāng)作者在那幅畫(huà)上留了表臟手印時(shí)，外公為什么會(huì)有那樣激烈的反應(yīng)?(2分)
(二)課外閱讀。(16分)
我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)那條小溪。
春天，細(xì)雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地?fù)渖戎岚蛟谒墟覒?。毛茸茸的小鵝見(jiàn)了，羨慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過(guò)來(lái)，嚇得馬上逃上了岸。
夏天，驕陽(yáng)似火，小溪胡水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來(lái)劃去，旁若無(wú)人。一群大腦袋、小尾巴胡蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)在淺水中自由自在地玩耍。有時(shí)，它們就成了我們的戰(zhàn)利品。
繁忙的雙搶節(jié)到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來(lái)到我們的小溪中。小溪水變得更寬闊了，簡(jiǎn)直成了小河。這時(shí)，我們一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像魚(yú)兒一樣穿梭往來(lái)，在水中練習(xí)狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然，也常招來(lái)大人們的責(zé)罵?？擅恳淮危覀兛偸?ldquo;虛心”接受，堅(jiān)決不改。
秋天，溪水變得更加清澈了，在秋陽(yáng)的照射下，泛著金光。樹(shù)葉落在溪水上，魚(yú)兒把它當(dāng)作雨傘，螞蟻把它當(dāng)作小船，小蝦把它當(dāng)作玩具……
冬天，北風(fēng)呼呼，溪面結(jié)了一層薄薄的冰，幾個(gè)淘氣的伙伴，把冰撈起來(lái)往嘴里送，“喀嚓!喀嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰間戳一個(gè)個(gè)洞洞，穿上繩子，拿在手上當(dāng)玩具。
啊，美麗胡小溪，你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪。
1、 給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在上面的橫線上。(2分)
2、 文章中間部分是按照 順序記敘的。體現(xiàn)這種順序的詞是 、 、 、 、
3、 一年四季的溪水中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物?(3分)
4、從文中找出一個(gè)中心句用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
5、請(qǐng)從文中摘抄幾個(gè)優(yōu)美四字詞。(4分)
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