2018年高考物理的考點(diǎn)預(yù)測(cè)
2018年的高考正在備考階段，物理的考點(diǎn)多且亂，了解物理的考點(diǎn)預(yù)測(cè)對(duì)大家的備考有好處。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年高考物理的考點(diǎn)預(yù)測(cè)，希望對(duì)大家有幫助!
2018年高考物理考點(diǎn)預(yù)測(cè)
1、選擇題部分
對(duì)比14年、15年和16年高考，相同或相近的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)五次，包括牛頓運(yùn)動(dòng)定律，電磁感應(yīng)，粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力知識(shí)。這些作為高考普遍出現(xiàn)必考題型必定還會(huì)出現(xiàn)，而其他交叉出現(xiàn)的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)如共點(diǎn)力下平衡分析，帶電粒子在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，速度圖像、能量問(wèn)題等也需要學(xué)生加強(qiáng)注意。以及以前可能作為大題考察計(jì)算的萬(wàn)有引力，電磁感應(yīng)等知識(shí)可能會(huì)受大題考察的限制而轉(zhuǎn)移考查方式，加重在選擇題中比重。
綜合而言，除了上面所對(duì)比分析的作為普遍出現(xiàn)相對(duì)固定的考察知識(shí)點(diǎn)外(4~5題)，由于新課改要求，使得必修部分計(jì)算題題量減小，其它不考計(jì)算題的知識(shí)點(diǎn)必定在選擇中重點(diǎn)考察，例如牛頓第二定律綜合，萬(wàn)有引力及航天，曲線及圓周運(yùn)動(dòng)(計(jì)算題第一題考察部分)電磁感應(yīng)和帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)(計(jì)算題第二題考察部分)，需學(xué)生全面照顧到以防萬(wàn)一，重點(diǎn)電磁感應(yīng)，共點(diǎn)力平衡和萬(wàn)有引力選擇題。
2、實(shí)驗(yàn)題部分
實(shí)驗(yàn)題考察題型和知識(shí)點(diǎn)相對(duì)固定，力學(xué)部分考察相對(duì)基礎(chǔ)，難度不大，需同學(xué)熟記書中基本力學(xué)實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，以及工具使用，比如游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微儀的讀數(shù)及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用中紙帶的數(shù)據(jù)處理，力學(xué)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)有：探究牛頓第二定律、功與動(dòng)能的探究、驗(yàn)證機(jī)械能守恒等。而電學(xué)實(shí)驗(yàn)部分考查方式相對(duì)靈活，難度更高，尤其綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此部分對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高，對(duì)于教材和平常練習(xí)中出現(xiàn)的基本實(shí)驗(yàn)(測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻，電表改裝實(shí)驗(yàn)，測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)，電表使用等)及知識(shí)點(diǎn)(電流表外接內(nèi)接，滑變分壓法限流法，器材選擇等)需鞏固以作基礎(chǔ)性知識(shí)儲(chǔ)備.
3、計(jì)算題
a.必考部分：
此部分由于新課改變動(dòng)，題量只有兩道，考查相對(duì)固定，第一題為力學(xué)部分考查(勻變速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓第二定律綜合，曲線及圓周運(yùn)動(dòng)和受力平衡)第二題主要考查電場(chǎng)磁場(chǎng)(帶電粒子在磁場(chǎng)或復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng))或電磁感應(yīng)(線框模型或?qū)к墕?wèn)題)。由于動(dòng)量部分作為選修出現(xiàn)，因此對(duì)于電磁感應(yīng)中的雙導(dǎo)桿模型中不再涉及(結(jié)合動(dòng)量知識(shí)求非平衡狀態(tài)下速度等問(wèn)題)，實(shí)際減小了電磁感應(yīng)部分難度。因此帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題作為第二題壓軸出現(xiàn)的概率依然較大，需引起重點(diǎn)注意。同時(shí)不能完全排除電磁感應(yīng)考查的可能性，學(xué)生需同時(shí)注意電磁感應(yīng)中線框模型問(wèn)題的練習(xí)(因動(dòng)量選修問(wèn)題，導(dǎo)軌類模型難度降低，壓軸考察可能性較低)
b.選考部分(3-3，3-4，3-5)：
此部分由于知識(shí)點(diǎn)限制，考察方式和內(nèi)容相對(duì)單一。對(duì)于熱力學(xué)定律、理想狀態(tài)方程、簡(jiǎn)諧振動(dòng)、機(jī)械波，光學(xué)部分，原子物理部分學(xué)生得分率一般較高。而對(duì)于相對(duì)難度稍高的動(dòng)量部分，學(xué)生需加強(qiáng)各種模型的認(rèn)識(shí)(彈簧，繩，1/4圓弧等)及各種典型問(wèn)題(碰撞，二次碰撞，反沖爆炸等)的練習(xí)。尤其需注意碰撞(類碰撞)問(wèn)題中的分別分步計(jì)算及彈簧模型中對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分階段分析。
提高高考物理成績(jī)的方法
1、時(shí)間
時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。
2、向別人學(xué)習(xí)
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高。萬(wàn)不能自以為是，不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。
3、知識(shí)結(jié)構(gòu)
既要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，也要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章。
4、數(shù)學(xué)
物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)起來(lái)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的，要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。
5、體育活動(dòng)
健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺地有意識(shí)地去鍛煉身體。
高考物理難點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法
電磁感應(yīng)
從應(yīng)試而言，應(yīng)是帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(力，運(yùn)動(dòng)軌跡，幾何特別是圓)，電磁感應(yīng)綜合(電磁感應(yīng)，安培力，非勻變速運(yùn)動(dòng)，微元累加，含n遞推，功與熱)最難，位處壓軸之列。當(dāng)然，牛頓力學(xué)是基本功。
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
因磁通量變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象我們稱之為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。具體來(lái)說(shuō)，閉合電路的一部分導(dǎo)體，做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生電流，我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，導(dǎo)體中所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流。
法拉第電磁感應(yīng)定律概念
基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，大家開始探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小到底怎么計(jì)算?法拉第對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)并得到了結(jié)論。感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小由法拉第電磁感應(yīng)定律確定，電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，跟穿過(guò)這一電路的磁通變化率成正比。公式：
E=-n(dΦ)/(dt)。對(duì)動(dòng)生的情況，還可用E=BLV來(lái)求。
電動(dòng)勢(shì)的方向
電動(dòng)勢(shì)的方向可以通過(guò)楞次定律來(lái)判定。高中物理楞次定律指出：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)要阻礙原磁通的變化。對(duì)于動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)，同學(xué)們也可用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，也就找出了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。需要注意的是，楞次定律的應(yīng)用更廣，其核心在”阻礙”二字上。
(1)E=n*ΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律，E：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(V)，n：感應(yīng)線圈匝數(shù)，ΔΦ，Δt磁通量的變化率}
(2)E=BLVsinA(切割磁感線運(yùn)動(dòng))E=BLV中的v和L不可以和磁感線平行，但可以不和磁感線垂直，其中sinA為v或L與磁感線的夾角。{L:有效長(zhǎng)度(m)}
(3)Em=nBSω(交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)){Em:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)峰值}
(4)E=B(L2)ω/2(導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割)其中ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是電磁學(xué)中最重大的發(fā)現(xiàn)之一，它顯示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，對(duì)其本質(zhì)的深入研究所揭示的電、磁場(chǎng)之間的聯(lián)系，對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的建立具有重大意義。電磁感應(yīng)現(xiàn)象在電工技術(shù)、電技術(shù)以及電磁測(cè)量等方面都有廣泛的應(yīng)用。
電磁感應(yīng)與靜電感應(yīng)的關(guān)系
電磁感應(yīng)現(xiàn)象不應(yīng)與靜電感應(yīng)混淆。電磁感應(yīng)將電動(dòng)勢(shì)與通過(guò)電路的磁通量聯(lián)系起來(lái)，而靜電感應(yīng)則是使用另一帶電荷的物體使物體產(chǎn)生電荷的方法。
2.高中物理最難的部分：動(dòng)力學(xué)分析
縱觀整個(gè)高中物理，最難的地方還是在于力學(xué)。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對(duì)認(rèn)可我的這句話。
貌似有不少的老師總是把“力學(xué)是物理的基礎(chǔ)”掛在嘴邊(咦，好像我也是這個(gè)樣子的)，這也是一個(gè)大實(shí)話;但這總是被學(xué)生誤解，他們會(huì)認(rèn)為物理中的力學(xué)問(wèn)題都很基本的、簡(jiǎn)單的。
其實(shí)往往情況相反，力學(xué)的很多問(wèn)題，真的很難。如果你覺得自己沒有遇到過(guò)力學(xué)難題，那說(shuō)明你物理學(xué)得還不錯(cuò)，推薦你去買本物理競(jìng)賽的書看看吧。一天之內(nèi)保證讓你感慨：TMD，原來(lái)力學(xué)這么難啊!
插入一句哈，有意向自主招生的同學(xué)，高一就開始準(zhǔn)備點(diǎn)競(jìng)賽的書看看吧。高中老師可不像是初中老師一樣當(dāng)你的保姆，一切都靠你自己，尤其是重點(diǎn)中學(xué)?；貋?lái)了啊，接著說(shuō)物理的問(wèn)題。
如果是靜電場(chǎng)的問(wèn)題，難度就在于判定電場(chǎng)的分布情況以及運(yùn)動(dòng)模式。
至于電磁感應(yīng)的問(wèn)題，難點(diǎn)往往在于電路與電熱的分析，如果命題者在力學(xué)上面玩狠些的，也比較討厭。
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