四年級語文下冊永生的眼睛課文
四年級語文下冊永生的眼睛課文
《永生的眼睛》課文從更深的意義上理解，“永生的眼睛”體現(xiàn)的就是一種熱愛生命的情懷。學(xué)習(xí)啦小編為四年級同學(xué)們整理了《永生的眼睛》課文資料，希望大家有所收獲!
四年級語文下冊《永生的眼睛》課文原文
我14歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。那會兒，我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流淌下來。我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活。
當天下午，一位警官來到我們家，對父親說：“先生，您同意醫(yī)院取用尊夫人的眼睛角膜嗎?”
“當然可以。”父親痛快地回答。
我被他們的對話驚呆了。我不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓我無法明白的是，爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。“你怎么能讓他們這樣對待媽媽!”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。”
“琳達，”父親坐在我身邊，平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來，他和媽媽早已決定死后捐贈器官了。
很多年過去了，我漸漸長大，有了自己的家庭。父親也老了，身體一天不如一天。為了照顧他，我把他接來同住。父親愉快地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
“如果一個盲童能在我們的幫助重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙!”我的女兒溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎。父親接著說：“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪!”
我把外公捐贈器官的的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，她跑到外公身邊，緊緊地擁抱他。
父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”“這令你驕傲嗎?”我問。“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎!我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見天日。”在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親所留下的遠非一副角膜。我緊緊地摟著溫迪，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲!
四年級語文下冊《永生的眼睛》課文同步練習(xí)題
一、5分鐘查字典練習(xí)。
1.角膜：“膜”字 部首是( )查音序( )全字共( )畫。
抄出這個字在字典中的解釋( )。
2.患?。?ldquo;患”字 部首是( )除部首再查( )畫。
抄出這個字在字典中的解釋( )。
二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語寫得又正確又工整嗎?
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
( )( )( )( )( )
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
( )( )( )( )( )
三、你的詞語積累有進步嗎?試著補充下邊的詞語。
與( )長( )( )( )橫溢 重見( )( )
( )淚( )眶 ( )( )其來 ( )( )長辭
四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語。
取( )借( )增( )佛( )
敢( )錯( )贈( )拂( )
苦( )報( )嬌( )幸( )
若( )抱( )驕( )辛( )
難 nán( )重zhòng( )
nàn( )chóng( )
五、請你準確地挑出下邊句子中的錯別字，并在括號里改正過來。
1.為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。( )
2.當他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多么自毫!( )
六、在括號里填上適當?shù)脑~語。
( )的心情 ( )地說
( )的話語 ( )地笑
( )的眼睛 ( )地唱
( )的愿望 ( )地跑
( )的想法 ( )地看
七、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
不但……而且…… 寧可……也不……
因為……所以…… 雖然……可是……
1.《永生的眼睛》一課( )使我感動，( )引起我許多的想法。
2.父親( )死去了，( )他那話語給我留下深刻的印象。
3.( )我們的捐獻給了別人快樂，( )這種做法是很高尚的。
4.( )犧牲自己的個人利益幫助別人，( )應(yīng)當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。
八、用帶點的詞語造句。
酷愛______________________________________________________
栩栩如生______________________________________________________
九、修改下邊有毛病的句子。
1.他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。
______________________________________________________
2.遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。
______________________________________________________
3.她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。
______________________________________________________
十、結(jié)合課文回答問題。
“琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說，他們早已決定死后捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。
回答問題：
1.結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。
莫過于______________________________________________________
2.父親認為自己的死怎樣才是有意義的?
______________________________________________________
3.為什么琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課?讀了這段話你有什么想法?
______________________________________________________
十一、閱讀短文，回答問題。
兒子的高質(zhì)量人生
兒子長大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個理想的學(xué)校;一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時不時的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。
兒子剛上中學(xué)時，“望子成龍”的我們就抱回一臺電腦，同時也請回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當時兒子真是在班里風光一時。
有人說，教育軟件都是家長買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長忍不了了，游戲戰(zhàn)場被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場被圍剿，全軍覆沒。
我的兒子平時努力學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說，以便鍛煉孩子的自我管理能力。
放假了，兒子的時間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過的電腦知識編一個小游戲?半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點名堂一一屏幕上兩個小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當好好鼓勵兒子，讓兒子干自己喜歡的事。
一次偶然的機會，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合!”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲!我要以游戲開發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當飯吃，要享受高質(zhì)量的人生!”
我們笑著看著兒子，心想：兒子長大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長的怎能打擊孩子的積極性呢!
1.從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲!”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個人?
______________________________________________________
2.讀了這篇文章你想到了什么?
______________________________________________________
部分題目參考答案
二、
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
(捐贈)(領(lǐng)悟)(輝映)(完整)(遺愿)
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
(嚴重)(盲童)(擁抱)(喪生)(分享)
九、
1.他高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。
2.我們遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。
3.她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
十、
2.我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。