蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末怎么復(fù)習(xí)應(yīng)考呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(上)
一、請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出來(lái)，并在田字格中訂正。(4分)
柔韌 喧滕 輪廓 堅(jiān)苦 畢竟 浩氣長(zhǎng)存 縱橫交措 合諧動(dòng)聽(tīng)
二、按要求填空。(6分)
1.童童看虹貓藍(lán)兔外傳系列——《逗逗前傳》，“傳”字不會(huì)讀，他應(yīng)該用 查字法，先查 ，再查 ，讀 。(2分)
2.“濟(jì)”用音序查字法應(yīng)該先查音序 ，再查音節(jié) ，“濟(jì)”在字典里的解釋有三種：⑴對(duì)困苦的人加以幫助;⑵補(bǔ)益;⑶渡，過(guò)河。在“同舟共濟(jì)”中，“濟(jì)”的意思應(yīng)選第 種。(2分)
3.童童讀王安石的詩(shī)句“爆竹聲中一歲除”，他不知道“除”的意思，用部首查字法先查部首 ，這里的“除”指的是 。(2分)
三、照樣子，選一選，再填空。(5分)
觀眾 顧客 學(xué)生 行人 讀者 外孫女 侄女 旅客 女兒 游人 聽(tīng)眾 外甥女 在學(xué)校里，我是老師的〔學(xué)生〕;在父母身邊，我是他們的〔女兒〕;在外公外婆眼中，我是他們的〔 〕;在伯伯面前，我是他的〔 〕;在舅舅的家里，我是他的〔 〕;在大街上，我被稱(chēng)為〔 〕;在商場(chǎng)里，我被稱(chēng)為〔 〕;在劇院里，我被稱(chēng)為〔 〕;在長(zhǎng)途大巴上，我是〔 〕;在風(fēng)景區(qū)里，我是〔 〕;看報(bào)時(shí)，我是〔 〕;聽(tīng)廣播時(shí)，我是〔 〕。
四、從古詩(shī)“人生自古誰(shuí)無(wú)死”句中任意選出兩個(gè)字，并分別用每個(gè)字組成三個(gè)含有該字的成語(yǔ)。(3分)
選出的字
組成的成語(yǔ)
?、?② ③
① ② ③
五、按要求完成下面的句子練習(xí)。(8分)
1.把“我們?cè)谛睦锿涣司派?rdquo;用另外的形式寫(xiě)下來(lái)，要求意思不變。(最少寫(xiě)出兩句，多寫(xiě)一句可加1分)(2分)
2.判斷下面句子是不是比喻句，是的打“√”。(2分)
(1)鳥(niǎo)兒們不怕人，只是在人走近的時(shí)候，好像給人讓路一樣。 ( )
(2)九寨溝的水，靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。 ( )
(3)從正面看，每朵花猶如一顆小星星，它們擠擠挨挨，閃閃爍爍( )
(4)秋天的田野一片成熟景象，高粱像喝醉了酒，稻子笑彎了腰。( )
3.把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
(1)竹籃打水——
(2) ——一青(清)二白
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出一句與動(dòng)物有關(guān)的歇后語(yǔ)。
六、細(xì)細(xì)辨析文中加點(diǎn)詞，你有哪些發(fā)現(xiàn)?再把你的體會(huì)寫(xiě)在橫線上。(2分) 虎門(mén)銷(xiāo)煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的。
中國(guó)人民： 偉大 壯舉 體會(huì)：
外國(guó)侵略者：囂張 欺侮 體會(huì)：
七、下面這段話中，多余的一句是( )(2分)
像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。溪石上全披著白雪，一切都充滿無(wú)限的生機(jī)。
A.像柳絮一般的雪， B.在風(fēng)中飛舞。
C.溪石上全披著白雪， D.一切都充滿無(wú)限的生機(jī)。
八、按課文內(nèi)容填空。(15分)
1.“人有 ，月有 ，此事古難全。但愿 ，千里 。”讀到這兒，我不禁想起了王勃寫(xiě)的表達(dá)同樣感情的詩(shī)句：
(5分)
2.本學(xué)期，我們不僅領(lǐng)略了大自然的無(wú)限風(fēng)光，欣賞了充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境 ，認(rèn)識(shí)了水之國(guó)、花之國(guó)的 ，還認(rèn)識(shí)了虎門(mén)銷(xiāo)煙的英雄 ，住破廟、吃干糧的藥物學(xué)家 „„學(xué)習(xí)語(yǔ)文真有趣啊!(4分)
3.看著可愛(ài)的小家伙——珍珠鳥(niǎo)，作家不由感嘆道：
。讀到這里，我特別想說(shuō)， (2分)
4.春節(jié)快到了，大紅的燈籠掛起來(lái)了，大紅的“福”字貼起來(lái)了„„你一定搜集了不少春聯(lián)吧。請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一副春聯(lián)。(2分)(建議：設(shè)計(jì)成春聯(lián)形式)
5.人們常用“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”來(lái)描述茫茫冰雪。你能借用古人詩(shī)句來(lái)再現(xiàn)以下景觀嗎?(2分)
洞庭月夜美景：
北國(guó)霧凇奇觀：
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(中)
九、北京奧運(yùn)會(huì)緩緩落下帷幕，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面還歷歷在目?；叵肫?，奧運(yùn)賽場(chǎng)上，雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌51次奏響!伴隨著嘹亮的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們?yōu)橹湴?，為之自豪?3分)
1.考考你：我國(guó)國(guó)歌的名字是《 》(1分)
2.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向各國(guó)人民介紹五星紅旗，或者畫(huà)一畫(huà)五星紅旗。(2分)
十、東明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(5)班正在組織“走進(jìn)神話故事大闖關(guān)”比賽活動(dòng)，一起去瞧瞧。(6分)
主持人：中外神話故事流傳久遠(yuǎn)，神奇而美麗，影響了世世代代的善良人民。今天，四(5)班“走進(jìn)神話故事大闖關(guān)”現(xiàn)在開(kāi)始!
第一關(guān)：神話故事我來(lái)連。照樣子，你將下列中國(guó)神話故事與主人公對(duì)號(hào)入座。(2分)
精衛(wèi)填海 點(diǎn)石成金 開(kāi)天辟地 三戲海龍王 煉石補(bǔ)天
盤(pán)古 精衛(wèi) 女?huà)z 呂洞賓 魯大
第二關(guān)：神話故事我來(lái)講。請(qǐng)講述古希臘神話故事中有關(guān)不畏強(qiáng)暴，為民造福的一個(gè)故事(寫(xiě)出故事大意)。(3分)
第三關(guān)：閱讀體會(huì)我來(lái)談。讀了中外神話故事，你有哪些收獲?(1分)
我的收獲：
主持人：你的表現(xiàn)很出色!在接下的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，相信你會(huì)表現(xiàn)得更好! 十一、閱讀下面的短文，再回答問(wèn)題。(21分)
〔一〕夏日夜景(10分)
夏天的夜，帶著夜風(fēng)和蛙聲，靜悄悄地走近了我們。
看!一匹柔美光滑的藍(lán)色綢緞披蓋了整個(gè)夜空。幾顆星星眨著困倦的眼睛，簇?fù)碇惠喢髟?。它像一個(gè)閃閃發(fā)光的玉盤(pán)懸掛在天際，把皎潔的光輝灑向人間。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著它，覺(jué)得它遠(yuǎn)得如同飄渺的仙境?？墒呛龆矣钟X(jué)得它離我們很近很近，近得仿佛可以看見(jiàn)玉兔在月桂樹(shù)下?lián)v仙丹的情景。
聽(tīng)!草叢里，小河邊，青蛙、蟈蟈、蛐蛐正歡快地唱著小夜曲，舉行夜間音樂(lè)演奏會(huì)呢。噢，是我錯(cuò)了，夏日的夜本來(lái)就是屬于大家的，美好的事物本該眾
人擁有的，我怎能單獨(dú)享受呢?我抬起了頭，歉意地對(duì)月亮笑笑，它用柔和的目光注視著我。身旁的冬青葉子在月光下，像上了蠟似的，晶晶然如鏡之新開(kāi)。 遼闊的田野早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那翡翠般的禾苗，那崎嶇不平的田埂，那發(fā)散著宜人的小花，在這芳香溫馨的夏夜里也都閉上了朦朧的睡眼，在風(fēng)兒輕柔的吹拂下，在青蛙歡樂(lè)的伴奏聲中做著香甜的夢(mèng)。
哦，迷人的夏夜!
1.照樣子，再寫(xiě)兩個(gè)和它們同類(lèi)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)蟈蟈 蛐蛐 金龜
(2)月光 極光 燈光
2.照樣子，從文中摘錄句子，再任選一句進(jìn)行仿寫(xiě)。(4分)
聽(tīng)!草叢里，小河邊，青蛙、蟈蟈、蛐蛐正歡快地唱著小夜曲。(擬人) 摘錄：
我來(lái)仿寫(xiě)：
3.文中，作者著重抓住了( )等夏日夜景，其中，給你印象最深的是什么?用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。(4分)
A.綢緞 B.夜空 C.明月 D.青蛙 E.夜曲 F.禾苗
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(下)
〔二〕蝸牛搬家(11分)
蝸牛住在水池邊的石縫里，每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。
一天，蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛。
蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)小土岡，那兒可是個(gè)好地方，我倆現(xiàn)在就住在那兒。” 螞蟻說(shuō)：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲(chóng)，蚯蚓翻松泥土，大家同心協(xié)力干活，甭提多快活啦!” 蝸牛聽(tīng)了蜻蜓和螞蟻的話，很興奮。他打定主意，到小土岡去住，并決心做出一番事業(yè)來(lái)!
過(guò)了兩天，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂?shù)奶?yáng)，有些猶豫了，他說(shuō)：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家。”
蜜蜂不解地問(wèn)：“為什么呀?”
蝸牛說(shuō)：“今天太熱了，我行動(dòng)又慢，強(qiáng)烈的日光會(huì)把我曬壞的!” 蜜蜂走了。
又過(guò)了兩天，天空下著小雨，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家?？墒俏伵Ｍ敲擅杉?xì)雨，又有些猶豫了，他說(shuō)：“ ”
青蛙不解地問(wèn)：“為什么呀?”
蝸牛嘆了口氣說(shuō)：“ ”
沒(méi)辦法，青蛙也只好走了。
蝸牛的家雖然沒(méi)有搬成，可是當(dāng)他有興趣的時(shí)候，總是朝著小土岡那邊張望張望，低聲嘆息著：“只怪我身體不濟(jì)，要不然我已在那邊過(guò)著愉快的生活了。”
1.蜻蜓他們住的那個(gè)小土岡可是個(gè)好地方!你準(zhǔn)備用哪些詞語(yǔ)來(lái)夸一夸?(3分)
兩個(gè)字：幽靜
四個(gè)字：風(fēng)景秀麗
2.聽(tīng)了蜻蜓和螞蟻的介紹，蝸牛有什么反應(yīng)?后來(lái)呢?(2分)
開(kāi)始， 后來(lái)，
3.第二次，蝸牛還是沒(méi)有能搬家，想想，會(huì)是什么原因?聯(lián)系上下文，在文中寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)
4.蝸牛最終還是沒(méi)能搬家，你是不是也覺(jué)得挺可惜的?你想送給他怎樣的忠告?(2)
十二、作文(兩題中任選一個(gè))。(25分)
(一)小朋友，你喜歡讀童話故事吧。回想一下你讀過(guò)的童話，一切東西似乎都能開(kāi)口說(shuō)話，有生命了。飛禽走獸會(huì)說(shuō)話，草木蟲(chóng)魚(yú)會(huì)說(shuō)話，就連我們鉛筆、書(shū)本也會(huì)說(shuō)話。請(qǐng)你變身為它們，以第一人稱(chēng)的口吻——“我”，編寫(xiě)一則童話，寫(xiě)寫(xiě)如今人類(lèi)保護(hù)環(huán)境的事。
(二)小朋友，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，也許是一帆風(fēng)順，事事稱(chēng)心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。其實(shí)，不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天長(zhǎng)大。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“我的成長(zhǎng)故事”為題寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體不限。