四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷
四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷
四年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文課程結(jié)束了，接下來(lái)就是期末考試了，同學(xué)們復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷(上)
語(yǔ)言積累與運(yùn)用 40分
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8分
yīn qínɡ yuán quē jí â rú chïu
duān xiánɡ xiâ lîu ɡù zhànɡ qī wǔ
xīn xīn xiànɡ rïnɡ kāi juàn yǒu yì
二、將每組多音字的讀音的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)后的括號(hào)內(nèi)。5分
禁.止( ) 情不自禁.( ) ①jīn ② jìn
暴露.( ) 泄露.( ) ③lîu ④lù
模.樣( ) 模.仿( ) ⑤mï ⑥mú
蔓.延( ) 垂蔓.( ) ⑦màn ⑧wàn
拖累.( )勞累.( ) ⑨lěi ⑩lâi
三、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字，并與另一個(gè)字組成詞語(yǔ)。6分
ɡuàn 水( ) 澆( ) dào ( )竊 ( )路
yâ ( )體 樹(shù)( ) tí ( )高 問(wèn)( ) shì 起( ) ( )界 nǎo ( )袋 煩( )
四、填字成詞。4分
名列前( ) ( )起直追 精疲力( ) 心( )不寧 開(kāi)天( )地 滾瓜爛( ) 開(kāi)卷有( ) 若無(wú)( )事
五、將下列名言、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或詩(shī)句等補(bǔ)充完整。4分
1.爆竹聲中一歲除， 。
2.孤舟蓑笠翁， 。
3.竹籃打水—— 。
4. ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
5. ，名譽(yù)失去難挽回。
6.哪里有天才，我是 。(魯迅)
7. ，一分辛苦一分才。(華羅庚)
8.人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(文天祥)
六、理解課文內(nèi)容填空。18分
1.母親常說(shuō)：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。”這句話真切地表達(dá)了母親內(nèi)心 的思想感情。“搖花樂(lè)”讓父親詩(shī)興大發(fā)，隨即口占一絕：“ ， 。 ， 。” (《桂花雨》)
2.唐代詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》中運(yùn)用打比方的手法的詩(shī)句是：“ ， 。”詩(shī)中將分別把 比作未磨的銅鏡，把 比作了白銀盤(pán)，把 比作了青螺。 (《望洞庭》)
3.起先，這小家伙只在籠子 ，隨后就在屋里 ，一會(huì)兒落在 ，一會(huì)兒神氣十足地站在 ，一會(huì)兒把燈繩撞得 。……看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚： ， ?(《珍珠鳥(niǎo)》)
4.每當(dāng)天氣晴朗時(shí)， 、 、 、 ，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅 的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。(《九寨溝》)
5.“海上兇神”其實(shí)就是 病，這種病的癥狀是病人先是 ，走不動(dòng)路，接著就會(huì) ，然后 。產(chǎn)生這種怪病的原因是 。防止這種疾病，我們應(yīng)該多吃一些 ，再也不能偏食或挑食。
(《維生素C的故事》)
四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷(下)
閱 讀 25分
七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
(一)九色鹿(節(jié)選) 山林之中，春光明媚。九色鹿在開(kāi)滿鮮花的草地上睡得正香。突然，①烏鴉高聲
叫喊道九色鹿 九色鹿 快醒一醒吧 國(guó)王的軍隊(duì)捉你來(lái)了 九色鹿從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧的包圍之中，無(wú)法脫身。再一看，調(diào)達(dá)正站在國(guó)王身邊。九色
非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說(shuō)：“陛(bì)下，您知道嗎?正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我
救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見(jiàn)利忘義!您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎?”
1、給①標(biāo)記的一句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.用“ ”畫(huà)出文中寫(xiě)景的句子，并將這景物描寫(xiě)的作用寫(xiě)在下面的橫線上。 (3分)
3.《九色鹿》是一篇 故事。故事中的人物在義和之間不同的選擇而形成了鮮
明的對(duì)比。代表心靈美的人物有： 、 ;代表心靈骯臟的人物有： 、 等。請(qǐng)從正反兩方面各選擇一個(gè)故事中的人物，用簡(jiǎn)潔的詞或句來(lái)表達(dá)你對(duì)他們的評(píng)價(jià)。(5分)
正面人物： 。 反面人物： 。
4.聯(lián)系《九色鹿》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“見(jiàn)利忘義”一詞的理解。(2分) 見(jiàn)利忘義：
(二)自信
美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事： 一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。
在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员啊?白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以賣一個(gè)氣球給我嗎?”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的?”
小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的。”臉上寫(xiě)滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。
小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。
老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺子，說(shuō)：“記住，氣球能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣;一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信。”
當(dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話在他的腦海里越來(lái)越深，至今難忘。
那個(gè)黑人小孩便是基恩。
1、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
溫柔( ) 驚訝( ) 特別( ) 緩緩( ) 在乎( ) 請(qǐng)求( )
2、找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語(yǔ)。( )(2分)
3、“孩子對(duì)老人的話并不在意。”老人的話指的是什么?用“ ”劃出來(lái)。(2分)
4、畫(huà)線部分可以用( )這個(gè)成語(yǔ)代替。(2分) 5、請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)與“打量”意思相同的詞語(yǔ)。(2分)
( 、 、 、 )
5、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)?(2分)
八、習(xí)作。30分
想像中的人是快樂(lè)的、幸福的，卡通人物是同學(xué)們所喜愛(ài)的。請(qǐng)你以卡通人物自述的形式編個(gè)你想像中的卡通故事吧。要注意想像的長(zhǎng)度和故事的完整性。題目自擬。