四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)題

四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)題

　　四年級下冊語文已經(jīng)結(jié)課了，隨之而來的期末考試大家都復(fù)習(xí)好了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)題（上）

　　一.根據(jù)拼音，寫出詞語。(10分)

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二.辨字組詞 (5分)

　　銳( ) 辨( ) 捎( ) 劑( )

　　悅( ) 辯 ( ) 哨( ) 濟(jì)( )

　　三.把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)

　　雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )

　　碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鵬( )萬( )

　　( )向( )敵 自 ( )不( )

　　四.按要求寫句子(6分)

　　1 面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

　　_________________________________________________________。

　　2、漓江的水很綠。(改為比喻句) ________________________________________

　　3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

　　________________________________________________。

　　五.選詞填空(4分) wān yán( ) 孤( ) 弧( )

　　無論…..都….. 只要……就……

　　即使…..也…… 不是…….而是……

　　1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

　　2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。

　　3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。

　　4. 明天( )不下雨，春游( )會照計劃。

　　四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)題（下）

　　六、我能積累運用。

　　1.先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。(6分) 采菊東籬下 驕兵必敗 己所不欲 無數(shù)夕陽山 幾行紅葉樹 悠然見南山 關(guān)羽失荊州 勿施于人

　　生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強(qiáng)迫別人去做。對這些人，我們可

　　以用上面一句名言來提醒，這句名言是： 2.古詩填空(5分)

　　本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!

　　( )

　　_______________ ， ______ __。 ________________ ， _ ____ 。 七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)

　　1.《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。( ) 2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( ) 3.“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。” 這句話的作者是巴金。( ) 4.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。( ) 八、綜合實踐。(4分)

　　本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通

　　過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如： _

　　___________________________________________ _ 。

　　第二部分:閱讀積累與運用(20%) (一)、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(10分) 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱

　　起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠

　　曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)下人家，( )什么時候，( )什么季節(jié)，( )有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

　　1.在文中( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會!(1分) 2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(1分) 融洽( ) 特別( ) 3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)

　　(1)

　　(2)

　　4.用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫 一句。(1分) 5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。(1分)

　　(1)提出問題，總起作用。 (2)總結(jié)全文，點明中心。 (3)承上啟下，過渡。

　　6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(1分)

　　7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會怎樣一道風(fēng)景線?用一兩句話寫一寫。(1分)

　　8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

　　(1) (2) (二)閱讀短文，相信你能答好下面的問題。(10分) 魯迅愛書的故事

　　魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

　　還在進(jìn)“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物„„可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐(mâi)以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了。”一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。

　　這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。

　　魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不望。這與他抄書的愛好(hào hǎo)蜜切相連。

　　魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護(hù)。他買書回來，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)(diào tiáo)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(chïng zhîng)新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。 魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zàng cáng)書了。 1.劃去括號中不正確的讀音。(2分)

　　2.把第5自然段中的錯別字圈出來，并訂正在下面。(2分)

　　3.結(jié)合短文內(nèi)容，給帶點的字選擇正確的解釋，再寫一個句子。“得益匪淺”的“匪”意思是：( )A、不，不是 B、不合理的，不對的 C、跟“不”搭用，表示必須。(2分)

　　得益匪淺： 4.用“ ”畫出第5、6自然段的中心句。(2分) 5.讀了短文，你有什么啟發(fā)?(2分)

　　第三部分：快樂作文(30分) 下面兩個題目,請任選一題。

　　一、 在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學(xué)„„請選擇其中一位，用具體的事例寫出他(她)令你敬佩原因。要求語句通順，內(nèi)容具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字?jǐn)?shù)400字左右。

　　二、題目：我最喜愛的

　　你最喜愛的是什么呢?是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢?你喜愛的原因是什么，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順。400字左右。