關(guān)于小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文質(zhì)量分析報(bào)告及如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文質(zhì)量分析報(bào)告及如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

　　期末質(zhì)量分析能幫助老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有個(gè)總體的了解，并根據(jù)質(zhì)量分析報(bào)告優(yōu)化教學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文質(zhì)量分析報(bào)告，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助。

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析報(bào)告

　　一、分析試卷題型及考試閱卷情況

　　1、題目靈活，學(xué)生把課文內(nèi)容背誦后，學(xué)生在做題時(shí)不能學(xué)以致用。

　　二、分析學(xué)生完成情況

　　1、綜合性學(xué)習(xí)的題目大部分學(xué)生沒(méi)有完成好。

　　2、閱讀題和作文有幾個(gè)學(xué)生都沒(méi)動(dòng)筆做。

　　三、整體分析、縱向、橫向比較

　　1、整個(gè)四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，學(xué)生遇到難題、比較靈活的題目都不會(huì)做。

　　四、分析原因

　　1、教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的力度不夠。

　　2、學(xué)生不能靈活所學(xué)知識(shí)。

　　五、整改措施及后段目標(biāo)

　　1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)使學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)。

　　2、 平時(shí)多訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生做難題的訓(xùn)練。

　　提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

　　一、以課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化增效，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、切實(shí)抓好管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、提升教師自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)積累和思考，提升教育理念。向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向已有資源學(xué)習(xí)，做研究型教師。名師是由點(diǎn)滴積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”過(guò)程管理。只有抓好了過(guò)程，才有好的結(jié)果。

　　3、以課堂為中心，發(fā)揮課堂主陣地作用。以學(xué)生為主導(dǎo)，老師為主體，向四十分鐘要質(zhì)量。提升教學(xué)質(zhì)量再?zèng)]有比這項(xiàng)更重要的了。

　　4、培優(yōu)補(bǔ)差，抓好潛能生的進(jìn)步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)關(guān)愛(ài)學(xué)生。“親其師，信其道”。首先讓孩子喜歡老師，喜歡這一門學(xué)科。我們不是教高中，要讓所有孩子成績(jī)有所提高，你的教學(xué)質(zhì)量才能提起來(lái)。轉(zhuǎn)化一個(gè)潛能生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生一樣重要。

　　(2)激發(fā)興趣。激發(fā)潛能，喚醒良知，要求老師要有責(zé)任感。