四年級語文第二單元試卷
小學(xué)語文是一門很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，通過做試題的方式，從中得到收獲知識。下面是學(xué)習啦小編收集整理關(guān)于四年級語文第二單元試卷以供大家參考學(xué)習。
四年級語文第二單元試卷題目
一、組詞。
偷( ) 拭( ) 垛( ) 鳴( ) 脾( ) 漿( )
輸( ) 試( ) 跺( ) 鳴( ) 啤( ) 獎( )
二、根據(jù)要求改變句型。
1.父親從我手里奪過戒尺，折成兩段，向墻角扔去。
改成“把”字句：__________________________________
改成“被”字句：___________________________________
2.我聚精會神地聽著收音機里甜美的歌聲。
縮句：____________________________________________
3.學(xué)生們打籃球。
擴句：_____________________________________________
4.狐貍很狡猾。狐貍沒有逃脫獵人的眼睛。
用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話：_______________________________________________________
5.你應(yīng)該向這個同學(xué)道歉。
將陳述句改成反問句：_______________________________
三、修改病句。
1.正前面，昆明湖綠得像一面鏡子，靜得像一塊碧玉。
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2.圓明園因為建筑宏偉，所以收藏著很多珍貴的歷史文物。
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3.連長把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移交給了六班。
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4.但是，要我向他承認錯誤，覺得太丟臉。
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5.這個房間布置得非常美麗極了。
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四、將下列詞語按要求歸類。
捧腹大笑 來來往往 和藹可親 焦急 悔恨
愉快 嚴肅 恍然大悟 感動 指揮
1.表示人物動作的：________________________________
2.表示人物神情的：________________________________
3.表示心情的：_____________________________________
五、把能搭配的詞語用線連接起來。
得意的 肌肉 騰云駕霧地 點頭
健美的 牙齒 意味深長地 趕來
潔白的 神色 心悅誠服地 哲理
飽覽 景色 光溜溜的 物品
誦讀 山色 沉甸甸的 臉兒
欣賞 題句 黑生生的 扁擔
六、給帶點字選擇正確的意思(在序號上畫“√”)
1.震耳欲聾 ①欲望 ②希望 ③需要 ④將要
2.眼疾物快 ①疾病 ②急速 ③得意 ④輕快
3.價廉物美 ①美麗 ②好 ③舒服 ④端莊
4.結(jié)識 ①認識 ②知識 ③標識 ④熟識
七、按課文內(nèi)容填空。
1.《她是我的朋友》這一課講的是____________的故事，它發(fā)生的時間是_________，地點是_________，小男孩愿意為小姑娘輸血的原因是________________，這種行為表現(xiàn)了他的_____________品質(zhì)。
2.《九月九日憶山東兄弟》的作者是______朝________的。這首詩中的千古名句是____________________，我們還學(xué)過他的___________________這首詩。
八、閱讀短文，完成下面的練習。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨
有人愛贊美青松，稱贊它萬古長青;有人愛贊美荷花，吟詠它出污泥而不染;而我卻最愛家鄉(xiāng)久負盛名的銀梨樹。
陽春三月，沉睡一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始了新的生活，它貪婪地吮吸著那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺弄綠底白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀的海洋!
中秋節(jié)時，銀梨樹上持滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛三只“一伙”、五只“一群”地生長著。開始，果子的顏色呈淺綠色，后來顏色漸漸變深，彎成黃澄澄的了。遠遠望去，好像一串串黃金掛滿枝頭。來到這里的人們一看就會想到，山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香。當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了。銀梨確實可與天津的鴨梨媲美。
銀梨，不但把美的花、美的果實奉獻給人們，還給家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。是的，我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1.這篇短文描寫了銀梨樹的_______、_______、_______，重點是描寫________。
2.第四、五自然段是描寫銀梨樹的果實的，它的形狀是________;顏色開始是_____，后來逐漸變成______;味道_______。
3.用“——”線畫出文中前后照應(yīng)的句子。
4.用“ ”畫出文中前后照應(yīng)的句子。
九、作文。
題目：同學(xué)情
要求：同學(xué)之間發(fā)生的事情一定會有一些給你留下深刻的印象，請你選擇其中一件事寫一篇作文。事情經(jīng)過寫具體，感情要真實。
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