小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷
現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,或者說(shuō)受到這樣思想的左右,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較松散。所以我們應(yīng)該多讓孩子做些試題鞏固知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷題目
一、積累與運(yùn)用。(46分)
1、根據(jù)拼音在括號(hào)中寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
{shāo ( )信
{mǐn ruì ( )
{píng zhàng ( )
{kǎi xuán ( )
{xī shēng ( )
2、用“√ ”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。(8分)
擰(nǐng níng)開(kāi) 不屑(xiè xuè)浙(zhé zhè)江 飲( yǐn yìn)馬走一轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 畫(huà)卷(juǎn juàn)
3、 我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ),還能照樣子寫(xiě)呢。(8分)
(1)骨________如 柴 、________
(2)________不樂(lè) 、________
(3)____七_(dá)___八 、________
(4)氣喘________ 、________
(5)照______畫(huà)______ 、________
(6)多______多______ 、________
(7)草木________兵(與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)) 、________
4、用“/ ”劃掉詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并在括號(hào)里改正。(4分)
功其不備( ) 隨心所浴( ) 狼吞虎因( ) 迷或不解( )永住人間( ) 疲備不堪( ) 復(fù)背受敵( ) 愚不可極( )
5、我會(huì)填。(10分)
(1)螞蟻搬家________,明日必有_________。
(2)大漠孤煙直, _______。
(3)_______,春來(lái)江水綠如藍(lán)。
(4)與朋友交,________。
(5)鄱陽(yáng)湖、________、洪澤湖、________、巢湖被稱(chēng)為我國(guó)五大淡水湖,其中 在我們江西省。
(6)要是碰上有同學(xué)整天只知道玩時(shí),我會(huì)告訴他(哪句格言或諺語(yǔ)):_________。
(7)《記金華的雙龍洞》是著名作家 ,上學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了他寫(xiě)的一篇說(shuō)明文《________》。
(8)一個(gè)人只要活得________,有________,就等于有了一大筆 。(另外第一課的句子也會(huì)常用來(lái)填空。)
(9)本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)了________的哈默、________的夜鶯;游覽了“山水甲天下”的________,________的天山;學(xué)習(xí)了《自然之道》,還讓我們明白了:________。
(10)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一封書(shū)信,書(shū)信包括五部分:稱(chēng)呼、________、祝福語(yǔ)、________、________和________。稱(chēng)呼要________寫(xiě)。課文的孩子代表中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁:________。
(11)科學(xué)家模仿蝙蝠________,發(fā)明了________。它告訴我們生物是人類(lèi)的好老師,你還能舉出三個(gè)這樣的例子嗎?_________,________,________。
6、寫(xiě)出下列句子所采用的修辭手法。
(1)遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺。( )
(2)隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( )
(3)能不憶江南?( )
(4)空曠的花園里,燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。( )
(5)這里的山真險(xiǎn)啊,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。( )
(6)人們都說(shuō):“桂林山水甲天下”。 ( )
(7)人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。( )
7、我會(huì)按要求寫(xiě)句子。
(1)他有尊嚴(yán)。他百分之百是個(gè)富翁。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))
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(2)彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。(縮句)
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(3)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?(改為陳述句)
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(4)她總是第一個(gè)首先發(fā)言,所以老師常常表?yè)P(yáng)她。(修改病句)
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(5)一池的荷花都在搖動(dòng)。(改為擬人句)
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(6)黃河每年從中上游帶12噸泥沙到大海里。
(改成把字句)_____________________
(改成被字句)_____________________
(7)湖水很藍(lán)。(改成比喻句)
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二、交際舞臺(tái)(按規(guī)定的語(yǔ)境練習(xí)說(shuō)話(huà))(5分)
今天是全縣小學(xué)四年級(jí)抽考的日子,你能當(dāng)個(gè)主持人發(fā)布一下這條新聞嗎?注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、文明,語(yǔ)氣恰當(dāng)。
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三、閱讀理解(29分)
(一)課內(nèi)閱讀(9分)
村子里就剩下你一個(gè)了嗎 軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他
“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)!”
你這個(gè)壞家伙 軍官打斷孩子的話(huà) 我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人
“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答,“剛剛一開(kāi)火,村子就著火了,大家都喊:‘野獸來(lái)了,野獸來(lái)了’——就都跑了。”
1、給第一、三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞:(2分)
近義詞:審問(wèn)——( )
反義詞:驚慌失措——( )
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)
面對(duì)敵人的盤(pán)問(wèn),小孩很鎮(zhèn)靜,他一方面巧妙地戲弄敵人,把敵人說(shuō)成是_________、_________、_________、_________。一方面又讓敵人相信了自己。這些話(huà)語(yǔ)體現(xiàn)了小夜鶯 。
4、破折號(hào)的作用有:(1)補(bǔ)充說(shuō)明或注釋;(2)意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn);(3)聲音的延長(zhǎng)。文中破折號(hào)的作用是:_________(1分)
(二)課外閱讀(20分)
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酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了,川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的“傘花”。
上班了,從千家萬(wàn)戶(hù)飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學(xué)校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣 津津有味)地把傘簇?fù)碓谝黄?,粉紅襯蕊黃、映天藍(lán),竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線(xiàn)飛射出去;傘下,傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動(dòng)飄移)而去,還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……
我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里,又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代
1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。(3分)
2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______,用部首查字法先查“______”部,再查_(kāi)_____畫(huà)。“饒”字第三筆的筆劃名稱(chēng)是________。
“饒”在字典里的解釋?zhuān)孩?豐富;多 ②另外添 ③饒恕;寬容 ④姓。
“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋( )。(3分)
3、根據(jù)下面的意思在文章選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。 (2分)
(1)車(chē)來(lái)車(chē)往,像流水一樣連續(xù)不斷。( )
(2)色彩鮮艷,繁多凌亂。 ( )
4、歸納文章第一自然段段意。(3分)
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5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。(5分)
在這個(gè)自然段里,作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是________的傘,_________的傘,________的傘,________的傘,其中詳寫(xiě)了________的傘。
6、用“~~”畫(huà)出文中的一句比喻句,這句話(huà)把( )比作( )。(2分)
給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
7、用“_____”劃出表現(xiàn)文章中心的句子。(2分)
8、給短文加一個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)
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