北師大四年級小學數(shù)學下冊期末試題及分析
北師大四年級小學數(shù)學下冊期末試題及分析
教師們除了在日常的練習題上應該去鍛煉和檢測學生們的學習能力，而且應該制訂一份良好的考試卷去檢驗和提升學生們的學習水平!下面是有學習啦小編為你整理的北師大四年級小學數(shù)學下冊期末試題及其分析，希望能夠幫助到你!
北師大四年級小學數(shù)學下冊期末試題
一、動腦思考，謹慎填空。(20分)
1、一輛汽車每小時行v千米，那么它t小時行( )千米，行s千米需( )小時。
2、水果店運來X千克水果，上午賣出19千克，下午賣出36千克，這一天共賣出( )千克，還剩( )千克。
3、等腰三角形的一個底角是35°，它的頂角是( )。
4、平行四邊形的對邊即( )又( )。
5、如果把算式368+279÷19×5改變運算順序，改變成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式應該是( )。
6、0.95里面有( )個0.1，有( )0.01個。
7、8.475的小數(shù)部分表示( )個 。
8、把2.54、2.45、2.405、2.054這四個小數(shù)按從小到大的順序排列起來( )
9、8.053中的“5”在( )位上，表示5個( )，3在( )位上，表示( )個( )。
10、如果一個等腰三角形的周長為28厘米,底邊長為10厘米,那么腰長是( )厘米
11、2厘米、5厘米、3厘米、4厘米的四根小棒中的三根小棒圍成的三角形有( )個。
12、在一個三角形中，∠1=32°，∠2=48°，那么第三個角是( )，這是一個( )三角形。
二、判斷(在括號里對的打“√”，錯的打“×”)(6分)
1、3個0.1和5個0.001組成的數(shù)是0.35。 ( )
2、小數(shù)一定比整數(shù)小。 ( )
3、15°角在10倍的放大鏡下看，這個角變成了150°。( )
4、任意三角形都有三條高。 ( )
5、6.5和6.50大小相等，計數(shù)單位也相同。 ( )
6、4×(25×7)=4×25+4×7( )
三、反復比較，慎重選擇(將正確答案的序號填在括號里)(7分)
1、a與b的差除以它的和應寫成( )
A、a-b÷a+b B、(a-b)÷(a+b) C、(a+b)÷(a-b)
2、小猴要給一塊地圍上籬笆，( )的圍法更牢固些。
A B C
3、小明今年(a-4)歲，小芳今年a歲，再過x年后，他們相差( )
A、4 B、x C、a+4 D、x+4
4、下面每組三條線段能圍成三角形的是( )
A、1cm 2cm 3cm B、1cm 5cm 3cm C、3cm 4cm 5cm
5、等邊三角形的一個角為( )
A、60° B、30° C、90°
6、53×99的積等于
A、53×100-1 B、53×100-53 C、50×100
7、大于0.5小于0.6的小數(shù)有( )個
A、9 B、10 C、無數(shù)
四、認真計算，細心檢查。
1、直接寫得數(shù)(10分)
200×50= 8×125= 300×12= 0÷99= 186-34-66=
560÷8÷7= 32×25= 38×19+38= 65+35×0= 650÷50=
2、怎樣簡便就怎樣算(18分)
265+278+722 78×99 1800÷ 25÷ 4
65×65+65×35 320×25 78+78×49+50×78
五、列式計算(6分)
1、在直角三角形中,∠1為36°,求另一個銳角的度數(shù).
2、126加上42的和除以3,商是多少?
六、畫出下列三角形底上的高(4分)
七、應用知識，解決問題(29分)
1、振興小學校園里有楊樹x棵,柳樹的棵數(shù)比楊樹的2倍少10棵,
(1)用式子表示柳樹的棵數(shù)
(2)根據(jù)這個式子,當x=25時,柳樹有多少棵?
2、水果店運來2車水果，每車20箱，每箱25千克。運進水果多少千克?
3、甲乙兩個人4天做了360個零件,甲每天做55個,乙每天做多少個?
4、一個雙層火車有15節(jié)車廂，上層車廂每節(jié)可坐106人，下層車廂每節(jié)可坐94人，這列火車一共可以坐多少人?(用兩種方法)
5、某超市上午運來大白菜130千克,下午運進比上午的2倍還多50千克,超市共運進大白菜多少千克?
北師大四年級小學數(shù)學下冊期末試題分析
一、關于學生測試情況的具體分析:
1、口算題第一題:正確率高，第二題的2、4、5、9、10題正確率較高。對于一些靈活運用的題目，學生理解不到位，說明學生學了知識不會靈活運用。有些學生沒有看清題目就輕易去判斷，如第三題第3小題的乘法分配律。有爭議的是第7題，有的學生在每個小格子中填了一位數(shù)，而標準答案可要求填幾個一位數(shù)。
2、選擇題，第1、2、3、5題準確率較高，學生對支出款數(shù)用負數(shù)，下午5時鐘面時針與分針角度是鈍角感知到位，平時注重觀察。
3、計算題。用豎式計算題，平時練習較多，正確率都較高。1、口算題主要錯誤均在計算時粗心所致。如:4900÷70=7。2、由于粗心，用豎式計算時用簡便算法如280×2忘記寫0，橫式上的結(jié)果也有錯誤，忘記寫得數(shù)。應重視培養(yǎng)學生做完題認真檢查的良好習慣。
又如簡便方法算32×125，很多學生把32看成4×8之后，忘記125和8先算要添括號。
4、畫一畫，說明學生能識別生活中常見的物體平移和旋轉(zhuǎn)。對觀察物體這部分內(nèi)容掌握較好。數(shù)格子和平移圖形做的比較好，幾乎全對，方法也都已掌握。在移動圖形時，由于理解錯誤，平移后順時針旋轉(zhuǎn)90度，很多學生都理解成再向下平移了兩格。所以，細心是我們平時日積月累的財富。培養(yǎng)學生認真細心的學習習慣，是我們在教學中十分重要的一項內(nèi)容。
5、靈活運用解決實際問題第1、2、3三道題錯誤較少，對這三道題的解題方法都已掌握。學生能運用已有的生活經(jīng)驗解決這兩個問題。第4題計算時錯誤。主要原因是沒有算出甲方案和乙方案進行比較，有部分學生審題不清，馬虎應答。
二、對今后教學的反思和建議:
1、重視基本概念、算理的教學。在教學中要注意減少機械、單調(diào)地重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以提高學生對于概念正確的、全面的認識。減少學生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分。
2、聯(lián)系學生生活、社會實際，提供學習資源。在教學中，教師應創(chuàng)設生活情境給學生提供真實而完整的學習任務。這樣的教學更有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
3、重視知識的獲取過程。學生的第一影響最重要，任何一類新知的學習應在首次教學時，讓學生有體驗數(shù)學的機會。通過操作、實踐、探索的活動，充分地感知，讓學生在學習過程中體驗數(shù)學和感悟數(shù)學。只有在同時撥動情感和思維雙重琴弦的學習活動中獲得的知識才是永遠都忘不了“活知識”，才能夠靈活地舉一反三運用到各種變化的情景中，并在這一過程形成能力，發(fā)展智慧。
4、重視知識的實際運用。平時既要注意知識的及時鞏固，更要注重知識的運用，讓學生利用所學的知識來解決生活中的實際問題，注意學生實踐能力的培養(yǎng)，提高靈活應用知識解決實際問題的能力。
5、重視學生的思維訓練。不論在新知還是練習的教學中，除了要重視數(shù)學基礎知識和基本技能的教學外，一要注重知識背后的思維方法和策略的滲透，二要對所學知識進行適當?shù)亩嘟嵌鹊耐卣埂ｉL期以往，學生的思維品質(zhì)就能得到很好的發(fā)展。
6、培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。教師在平時的教學中，不能忽視學生良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，一方面要注意教給學生一些方法，如:讀題、審題、驗算等方法;另一方面，要做到長抓不懈，因為任何良好習慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，而是要有一個比較長的過程。只有這樣，才能把學生因?qū)忣}不清、看錯題目、漏寫結(jié)果、計算不細心等原因所產(chǎn)生的錯誤減少到最低程度。
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